SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  43
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH  (PLBS) LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA SKOP PEMBENTANGAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA Melahirkan murid yang terampil berbahasa dan bertutur dalam pelbagai situasi serta mempunyai kemahiran dan keyakinan diri untuk berkomunikasi dengan berkesan.
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA OM1 :  Melibatkan diri dalam interaksi sosial melalui … OM2 :  Mendapat dan memproses maklumat secara kritis  daripada pelbagai sumber… OM3 :  Menggunakan maklumat yang diperoleh untuk…  serta menyebarkan maklumat … OM4 :  Mendengar, membaca, menonton dan memberikan  respons kepada pelbagai bahan sastera … OM5 :  Melahirkan idea dan pendapat dalam bentuk lisan … OM6 :  Menghayati dan mengamalkan nilai murni, sikap positif,  semangat patriotik dan perasaan cinta akan negara.
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA OP1 -  kebolehan berbual untuk menjalin dan  mengeratkan hubungan dengan menggunakan  bahasa yang betul,tepat dan bertatasusila; OP2 -  kebolehan berbincang dan berurus untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan bahasa yang betul,tepat dan bertatasusila; OP3 -  kebolehan menyebarkan maklumat yang diperoleh dengan menggunakan bahasa yang betul,tepat dan bertatasusila; OP4 -  kebolehan memberikan respons berdasarkan  pelbagai bahan rangsangan.
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA Mata pelajaran Pentaksiran Mendengar, memahami dan menghayati pengucapan Kebolehan Petah bertutur Berbincang dan berkongsi pendapat Bahasa baku Menghayati & mengamalkan nilai murni Kebolehan Kebolehan Kebolehan Kebolehan
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KRITERIA PENSKORAN  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN A 1. Tatabahasa dan  kosa kata Gramatis, tepat dan ikut konteks. 2. Sebutan, intonasi  dan nada Betul, jelas dan tepat , seperti penutur jati. 3. Fasih dan  bermakna Pengucapan fasih, lancar dan bermakna. 4. Bertatasusila Pengucapan beradab, sesuai dengan situasi.
KRITERIA PENSKORAN  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN B 1. Tatabahasa dan  kosa kata Masih   gramatis, tepat dan ikut konteks. 2. Sebutan, intonasi  dan nada Masih   betul, jelas dan tepat , seperti penutur jati. 3. Fasih dan  bermakna Masih   fasih, lancar dan bermakna. 4. Bertatasusila Masih   beradab, sesuai dengan situasi.
KRITERIA PENSKORAN  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN C 1. Tatabahasa dan  kosa kata Kurang  gramatis, tepat dan ikut konteks. 2. Sebutan, intonasi  dan nada Kurang   betul, jelas dan tepat , seperti penutur jati. 3. Fasih dan  bermakna Kurang  fasih, lancar dan bermakna. 4. Bertatasusila Kurang   beradab, sesuai dengan situasi.
KRITERIA PENSKORAN  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN D 1. Tatabahasa dan  kosa kata Keseluruhannya persembahan calon menggambarkan  ketidakcekapan  berbahasa. 2. Sebutan, intonasi  dan nada 3. Fasih dan  bermakna 4. Bertatasusila
PROSES PENTAKSIRAN LISAN LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA AKTIVITI LISAN RANGSANGAN PENTAKSIRAN REAKSI
PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA SKOP PEMBENTANGAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PAKEJ PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.0 2.0 3.0 4.0 Berbual dengan keluarga/rakan sebaya dlm situasi formal/tidak formal Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami Menyampaikan maklumat dalam pengucapan yang mudah secara bertatasusila Berbincang tentang tajuk-tajuk yang releven secara bertatasusila
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.0 Berbual dengan keluarga/rakan sebaya dlm situasi formal/tidak formal
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.1 Berbual tentang kehidupan seharian / / / /
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.2 Bertanya dan menjawab tentangsesuatu perkara / / / /
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.3 Memberi dan memahami arahan serta pesanan / / / /
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.4 Menyatakan permintaan / / / /
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 2.1 Bercerita / / /
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 2.2 Melaporkan sesuatu perkara / / /
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 3.0 Menyampaikan maklumat dalam pengucapan yang mudah secara bertatasusila
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara / / / /
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang releven secara bertatasusila
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 4.1 Mengemukakan idea/pandangan atau pendapat / / /
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra √ √ √ √
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan √ √ √
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat √ √ √
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan √ √ √ √
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu √ √ √ √
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan √ √ √
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu √ √ √ √ √
PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 10.0 Memahami dan memberikan respons √ √ √ √
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA Murid bersoal jawab dengan pentaksir tentang isu/perkara/tajuk Murid Pentaksir
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA Murid menyampaikan maklumat/idea secara sehala Murid Pentaksir Pendengar
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA Murid berkomunikasi dengan penggalak. Pentaksir akan mentaksir murid sahaja. Murid Pentaksir Penggalak
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA Murid bertutur dengan murid. Pentaksir hanya pemerhati dan terlibat jika perlu Murid Pentaksir Murid
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA Murid bertutur sesama mereka Murid Pentaksir Murid Murid Murid
[object Object],PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Menggunakan borang pelaporan Pentaksir Guru Kelas Murid/ Ibu Bapa
PLBS  LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA TERIMA KASIH

Contenu connexe

Tendances

Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti wan salleh
 
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)FaFai S.
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanAhmad Fahmi
 
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatifKemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatifmunnianwar
 
3 gelombang pendidikan pppm 2013-2025
3 gelombang pendidikan pppm 2013-20253 gelombang pendidikan pppm 2013-2025
3 gelombang pendidikan pppm 2013-2025Raimi Syazwan Ruzaidi
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiYuki Chia
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranpikaosman
 
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatansyazwanie suhaimi
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)JOLIN TAIMIN
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahRohini Egambaram
 
Kemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baruKemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baruInbmy
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayamas preity
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranBynaNie MaiRa
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranAhmad Fahmi
 
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)FaFai S.
 

Tendances (20)

Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti
 
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
 
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatifKemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
 
3 gelombang pendidikan pppm 2013-2025
3 gelombang pendidikan pppm 2013-20253 gelombang pendidikan pppm 2013-2025
3 gelombang pendidikan pppm 2013-2025
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
 
Pemikiran dalam Psikologi Pendidikan
Pemikiran dalam Psikologi PendidikanPemikiran dalam Psikologi Pendidikan
Pemikiran dalam Psikologi Pendidikan
 
Teori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeTeori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorisme
 
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
 
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAHKAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
 
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
 
Pentaksiran Autentik
Pentaksiran AutentikPentaksiran Autentik
Pentaksiran Autentik
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 
Kemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baruKemunculan kuasa baru
Kemunculan kuasa baru
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
 
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
 

En vedette

Shaklee business presentation
Shaklee business presentationShaklee business presentation
Shaklee business presentationmoynkeim
 
Laporan plbs (1)
Laporan plbs (1)Laporan plbs (1)
Laporan plbs (1)nik2222
 
4. borang skor induk
4. borang skor induk4. borang skor induk
4. borang skor indukNur Ramli
 
Borang Markah Induk ULBS SPM KPS Bahasa Melayu 2010
Borang Markah Induk ULBS SPM KPS Bahasa Melayu 2010Borang Markah Induk ULBS SPM KPS Bahasa Melayu 2010
Borang Markah Induk ULBS SPM KPS Bahasa Melayu 2010monasrim smkbr
 
Creating Healthier Life & Build Your Dream With Shaklee
Creating Healthier Life & Build Your Dream With ShakleeCreating Healthier Life & Build Your Dream With Shaklee
Creating Healthier Life & Build Your Dream With ShakleeAoP Business System
 
Pm pentaksiran kursus (arahan & rubrik e folio&pembentangan)1
Pm pentaksiran kursus (arahan & rubrik e folio&pembentangan)1Pm pentaksiran kursus (arahan & rubrik e folio&pembentangan)1
Pm pentaksiran kursus (arahan & rubrik e folio&pembentangan)1Anasz Nazri
 
Jenis pentaksiran
Jenis pentaksiranJenis pentaksiran
Jenis pentaksiranAie Sharom
 
Pentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniPentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniLaila Wati Johari
 
Borang Transit Tahun 2
Borang Transit Tahun 2Borang Transit Tahun 2
Borang Transit Tahun 2Hui Chew
 
Perbezaan individu
Perbezaan individuPerbezaan individu
Perbezaan individuliya amalina
 
Perbezaan Individu Dan Gaya Pembelajaran
Perbezaan Individu Dan Gaya PembelajaranPerbezaan Individu Dan Gaya Pembelajaran
Perbezaan Individu Dan Gaya Pembelajarancikgu Farhana
 
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)Jamaludin Mohamad Nawi
 

En vedette (15)

Shaklee business presentation
Shaklee business presentationShaklee business presentation
Shaklee business presentation
 
Laporan plbs (1)
Laporan plbs (1)Laporan plbs (1)
Laporan plbs (1)
 
4. borang skor induk
4. borang skor induk4. borang skor induk
4. borang skor induk
 
Borang plbs
Borang plbsBorang plbs
Borang plbs
 
Borang Markah Induk ULBS SPM KPS Bahasa Melayu 2010
Borang Markah Induk ULBS SPM KPS Bahasa Melayu 2010Borang Markah Induk ULBS SPM KPS Bahasa Melayu 2010
Borang Markah Induk ULBS SPM KPS Bahasa Melayu 2010
 
Creating Healthier Life & Build Your Dream With Shaklee
Creating Healthier Life & Build Your Dream With ShakleeCreating Healthier Life & Build Your Dream With Shaklee
Creating Healthier Life & Build Your Dream With Shaklee
 
PLBS (Pn. Anisah Muhamad Tauhid)
PLBS (Pn. Anisah Muhamad Tauhid)PLBS (Pn. Anisah Muhamad Tauhid)
PLBS (Pn. Anisah Muhamad Tauhid)
 
Pm pentaksiran kursus (arahan & rubrik e folio&pembentangan)1
Pm pentaksiran kursus (arahan & rubrik e folio&pembentangan)1Pm pentaksiran kursus (arahan & rubrik e folio&pembentangan)1
Pm pentaksiran kursus (arahan & rubrik e folio&pembentangan)1
 
Jenis pentaksiran
Jenis pentaksiranJenis pentaksiran
Jenis pentaksiran
 
Pentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniPentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seni
 
Borang Transit Tahun 2
Borang Transit Tahun 2Borang Transit Tahun 2
Borang Transit Tahun 2
 
Perbezaan individu
Perbezaan individuPerbezaan individu
Perbezaan individu
 
Perbezaan individu
Perbezaan individuPerbezaan individu
Perbezaan individu
 
Perbezaan Individu Dan Gaya Pembelajaran
Perbezaan Individu Dan Gaya PembelajaranPerbezaan Individu Dan Gaya Pembelajaran
Perbezaan Individu Dan Gaya Pembelajaran
 
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
Pengurusan Kokurikulum Di Sekolah (Jamal)
 

Similaire à Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah

Metode Pembelajaran Diklat Alam Agust 2015.ppt
Metode Pembelajaran Diklat Alam  Agust 2015.pptMetode Pembelajaran Diklat Alam  Agust 2015.ppt
Metode Pembelajaran Diklat Alam Agust 2015.pptAqnaAkhila
 
CATCH UP PLAN BM 456.doc bahan pembentangan
CATCH UP PLAN BM 456.doc bahan pembentanganCATCH UP PLAN BM 456.doc bahan pembentangan
CATCH UP PLAN BM 456.doc bahan pembentanganPrabakaranShanmugam2
 
Rpp bahasa arab kelas 7 mengenal warna
Rpp bahasa arab kelas 7 mengenal warnaRpp bahasa arab kelas 7 mengenal warna
Rpp bahasa arab kelas 7 mengenal warnaAulia Rahma Soraya
 
Rppb.inggris sma berkarakterklsxii-1
Rppb.inggris sma berkarakterklsxii-1Rppb.inggris sma berkarakterklsxii-1
Rppb.inggris sma berkarakterklsxii-1naila80
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranGulit Rukag
 
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENI
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENIPenilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENI
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENIYENI ISNAENI SUNARDI
 
Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx
Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docxAnalisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx
Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docxLilyIriyani2
 
RPP BAHASA INGGRIS XII SMT 1 2013
RPP BAHASA INGGRIS XII SMT 1 2013RPP BAHASA INGGRIS XII SMT 1 2013
RPP BAHASA INGGRIS XII SMT 1 2013aniswow
 
Bmm3101 bmm3101 pengajian_sukatan_pelajaran_bahasa_melayu
Bmm3101 bmm3101 pengajian_sukatan_pelajaran_bahasa_melayuBmm3101 bmm3101 pengajian_sukatan_pelajaran_bahasa_melayu
Bmm3101 bmm3101 pengajian_sukatan_pelajaran_bahasa_melayuMuhammad Aizat
 
Pentaksiran&Penilaian Dalam Pemulihan
Pentaksiran&Penilaian Dalam PemulihanPentaksiran&Penilaian Dalam Pemulihan
Pentaksiran&Penilaian Dalam PemulihanIzzati Zamburi
 
Makalah rambu rambu berbicara
Makalah rambu   rambu berbicaraMakalah rambu   rambu berbicara
Makalah rambu rambu berbicaraYogie Antony
 

Similaire à Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (20)

Metode Pembelajaran Diklat Alam Agust 2015.ppt
Metode Pembelajaran Diklat Alam  Agust 2015.pptMetode Pembelajaran Diklat Alam  Agust 2015.ppt
Metode Pembelajaran Diklat Alam Agust 2015.ppt
 
CATCH UP PLAN BM 456.doc bahan pembentangan
CATCH UP PLAN BM 456.doc bahan pembentanganCATCH UP PLAN BM 456.doc bahan pembentangan
CATCH UP PLAN BM 456.doc bahan pembentangan
 
Taklimat DSKP GB
Taklimat DSKP GBTaklimat DSKP GB
Taklimat DSKP GB
 
Rpp bahasa arab kelas 7 mengenal warna
Rpp bahasa arab kelas 7 mengenal warnaRpp bahasa arab kelas 7 mengenal warna
Rpp bahasa arab kelas 7 mengenal warna
 
Rppb.inggris sma berkarakterklsxii-1
Rppb.inggris sma berkarakterklsxii-1Rppb.inggris sma berkarakterklsxii-1
Rppb.inggris sma berkarakterklsxii-1
 
Rpp bahasa indonesia6sms2 edited
Rpp bahasa indonesia6sms2 editedRpp bahasa indonesia6sms2 edited
Rpp bahasa indonesia6sms2 edited
 
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum PentaksiranDokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran
 
Nota
NotaNota
Nota
 
Rpp kls x 2013
Rpp kls x 2013Rpp kls x 2013
Rpp kls x 2013
 
167 bahasa arab
167 bahasa arab167 bahasa arab
167 bahasa arab
 
Rpp x 2019
Rpp x 2019Rpp x 2019
Rpp x 2019
 
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENI
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENIPenilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENI
Penilaian Kemampuan Mengelola pbl.YENI ISNAENI
 
Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx
Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docxAnalisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx
Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL).docx
 
RPP BAHASA INGGRIS XII SMT 1 2013
RPP BAHASA INGGRIS XII SMT 1 2013RPP BAHASA INGGRIS XII SMT 1 2013
RPP BAHASA INGGRIS XII SMT 1 2013
 
Manyunyu SOPS
Manyunyu SOPSManyunyu SOPS
Manyunyu SOPS
 
Bmm3101 bmm3101 pengajian_sukatan_pelajaran_bahasa_melayu
Bmm3101 bmm3101 pengajian_sukatan_pelajaran_bahasa_melayuBmm3101 bmm3101 pengajian_sukatan_pelajaran_bahasa_melayu
Bmm3101 bmm3101 pengajian_sukatan_pelajaran_bahasa_melayu
 
Pentaksiran&Penilaian Dalam Pemulihan
Pentaksiran&Penilaian Dalam PemulihanPentaksiran&Penilaian Dalam Pemulihan
Pentaksiran&Penilaian Dalam Pemulihan
 
157 bahasa inggris-sd
157  bahasa inggris-sd157  bahasa inggris-sd
157 bahasa inggris-sd
 
Makalah rambu rambu berbicara
Makalah rambu   rambu berbicaraMakalah rambu   rambu berbicara
Makalah rambu rambu berbicara
 
Prancis
PrancisPrancis
Prancis
 

Dernier

tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 

Dernier (20)

tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 

Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah

  • 1. PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS) LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. KRITERIA PENSKORAN LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN A 1. Tatabahasa dan kosa kata Gramatis, tepat dan ikut konteks. 2. Sebutan, intonasi dan nada Betul, jelas dan tepat , seperti penutur jati. 3. Fasih dan bermakna Pengucapan fasih, lancar dan bermakna. 4. Bertatasusila Pengucapan beradab, sesuai dengan situasi.
  • 9. KRITERIA PENSKORAN LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN B 1. Tatabahasa dan kosa kata Masih gramatis, tepat dan ikut konteks. 2. Sebutan, intonasi dan nada Masih betul, jelas dan tepat , seperti penutur jati. 3. Fasih dan bermakna Masih fasih, lancar dan bermakna. 4. Bertatasusila Masih beradab, sesuai dengan situasi.
  • 10. KRITERIA PENSKORAN LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN C 1. Tatabahasa dan kosa kata Kurang gramatis, tepat dan ikut konteks. 2. Sebutan, intonasi dan nada Kurang betul, jelas dan tepat , seperti penutur jati. 3. Fasih dan bermakna Kurang fasih, lancar dan bermakna. 4. Bertatasusila Kurang beradab, sesuai dengan situasi.
  • 11. KRITERIA PENSKORAN LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN D 1. Tatabahasa dan kosa kata Keseluruhannya persembahan calon menggambarkan ketidakcekapan berbahasa. 2. Sebutan, intonasi dan nada 3. Fasih dan bermakna 4. Bertatasusila
  • 12. PROSES PENTAKSIRAN LISAN LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA AKTIVITI LISAN RANGSANGAN PENTAKSIRAN REAKSI
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.0 2.0 3.0 4.0 Berbual dengan keluarga/rakan sebaya dlm situasi formal/tidak formal Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami Menyampaikan maklumat dalam pengucapan yang mudah secara bertatasusila Berbincang tentang tajuk-tajuk yang releven secara bertatasusila
  • 17. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.0 Berbual dengan keluarga/rakan sebaya dlm situasi formal/tidak formal
  • 18. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.1 Berbual tentang kehidupan seharian / / / /
  • 19. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.2 Bertanya dan menjawab tentangsesuatu perkara / / / /
  • 20. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.3 Memberi dan memahami arahan serta pesanan / / / /
  • 21. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.4 Menyatakan permintaan / / / /
  • 22. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami
  • 23. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 2.1 Bercerita / / /
  • 24. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 2.2 Melaporkan sesuatu perkara / / /
  • 25. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 3.0 Menyampaikan maklumat dalam pengucapan yang mudah secara bertatasusila
  • 26. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara / / / /
  • 27. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang releven secara bertatasusila
  • 28. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HP AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 4.1 Mengemukakan idea/pandangan atau pendapat / / /
  • 29. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra √ √ √ √
  • 30. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan √ √ √
  • 31. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat √ √ √
  • 32. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan √ √ √ √
  • 33. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu √ √ √ √
  • 34. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan √ √ √
  • 35. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu √ √ √ √ √
  • 36. PAKEJ PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA HPU AKTIVITI MODEL 1 2 3 4 5 10.0 Memahami dan memberikan respons √ √ √ √
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. PLBS LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA TERIMA KASIH