SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
3r ESO

Les categories
gramaticaLs

     Tipus de paraules

                Sílvia Montals
categories gramaticaLs
    Noms
    Adjectius
    Verbs
    Determinants
    Pronoms
    Adverbis
    Preposicions
    Conjuncions
    Interjeccions
eL nom (o substantiu)
   Designa un ésser, animat o inanimat, o una
    idea. Exemples: nen, llop, amor, bellesa…

   És una paraula variable té:
     Gènere (el nen, la nena)
     Nombre (el llop, els llops).


   És el nucli del SN:
        Una dona rossa
        Det   nucli    CN
   Tipus de noms:

     Comuns:   individus de la mateixa espècie o coses de
      la mateixa classe (persona, ciutat, noi…).
     Propis: es refereixen a una persona, lloc particular
      (Joan, Barcelona, Ebre…).

     Concrets:     coses que es poden percebre amb els
      sentits (llibre, nen…).
     Abstractes: qualitats, sentiments que no podem
      percebre amb els sentits (amor, idea…).
 Individuals:   un sol ésser o objecte (cançó,
  soldat).
 Col·lectius: conjunt d’éssers o espècies de la
  mateixa classe (cançoner, exèrcit…).

 Comptables:   coses que es poden comptar
  (pilota, goma…).
 No comptables: coses que no es poden
  comptar (sal, aigua…).
   Gènere de noms:

     El   gènere pot ser: masculí o femení.

     Noms designats a persones i animals
      depenen del sexe:
        Mascles  masculí: noi, home, cavall.

        Femella  femení: noia, dona, euga.



     Noms     designats a coses, objectes… el gènere
      s’atribueix de manera arbitrària. Cal fixar-se en
      l’article.
         Masculí: El cotxe, el peu, el desordre….

         Femení: la cara, la joguina, la raqueta…
   Formació del femení:

     Afegir  una –a: gat/gata
     Canviar –e, -o / -u per –a: mestre/mestra,
      monjo/monja, hebreu/hebrea.
     Afegir –na, -essa, -ina: germà/germana,
      alcalde/alcaldessa, gall/gallina.
     Canviar –dor/-tor per –driu/-triu:
      emperador/emperadriu, actor/actriu.
     Canviar –leg per –loga: psicòleg/psicòloga.
     Canviar la paraula: cavall / egua, amo / mestressa,
      oncle / tia.
     Sense canviar el mot (ajuda article): el futbolista/la
      futbolista.
   Noms de doble gènere: canvien el significat segons si
    són masculins o femenins:
   Substantius que poden provocar confusió:
   Formació del plural:

     Afegir   una –s: got/gots.
     Canviar –a àtona per –es: planta/plantes.
     Afegir –ns al final dels mots acabats en
      vocal tònica: camió/camions.
     Afegir –os als mots acabats en –s, -ç, -x,
      ix, -tx: gos/gossos, llaç/llaços,
      esquitx/esquitxos…
     Afegir –s, -os als mots acabats en –sc, -st,
      -xt, -sp, -ig: text/texts/textos.
     Mots invariables: el dilluns, els dilluns.
eL determinant
   Paraula que presenta el nom (un elefant),
    l’identifica (aquella alzina) o el quantifica (tres
    avions).
   Es classifiquen en vuit grups:
               Articles: especifiquen el nom que
                acompanyen. Tipus:
                    - Definits: especifiquen un nom
               conegut (el, la, els, les, l’).
                 - Indefinits: especifiquen un nom de
               manera indeterminada (un,       una...).
                 - Personals: precedeixen els noms de
               persona (en, na).
Demostratius:
 Indiquen:
 -Proximitat:
 (aquest...)
 -Llunyania: (aquell…)

Possessius (el meu,
 meva…).      Indiquen
 possessió, pertinença.

 - Un posseïdor: meu,
 teu, seu...
 - Més d’un posseïdor:
 nostre, vostre...
Numerals: expressen quantitat, ordre...
     - Cardinals: un, dos, tres, quatre...
     - Ordinals: primer, segon, tercer...
     - Multiplicatius: doble, triple...
     - Fraccionaris: meitat, terç...
     - Col·lectius: parell, dotzena…

Quantitatius: indiquen una quantitat poc
precisa: (molt, poc, tant, gaire, bastant…)

Indefinits: indiquen i,precisió o vaguetat
(algun, qualsevol, cadascú…)

Interrogatius: (quin, quina?…)

Exclamatius: (quin, quina!...)
L’adjectiu
   Designa les característiques dels éssers o les
    coses (noia rossa, herba verda, camí curt).

   És una paraula variable, sol tenir:
       Gènere i nombre: (madur, madura, madurs, madures).

   Concorda amb el nom. (noi alt, noia alta).

   Dins el SN fa la funció de
    complement del nom.
        El camí llarg
          Det   N    CN
   Expressa:              eLs verbs
       Acció (jugar)
       Esdeveniment (ploure)
       Estat (estar)

   És la paraula més variable, ja
    que es conjuga en funció de:
     La  persona (1a, 2a…)
     El nombre (canta, cantem)
     El temps (canto, cantava, cantaré)


   És el nucli del SV (sintagma verbal)
              Mengen conill amb ceba.
Pronoms
   Paraula de significat variable que permet referir-se a una
    persona, un animal o un objecte sense haver de dir-ne el
    nom. Ell canta.

   Es classifiquen en 8 grups:

               Personals
              - Forts (jo, tu…). Són tònics
              - Febles (em, et,…). Són àtons. Formes:
                - Reforçada: davant d’un verb que comença   en
                consonant (em truca).
                - Elidida: davant d’un verb que comença     en
                volcal (m’ha trucat)
                - Plena: darrere d’un verb que acaba        en
                consonant o –u (trucar-me).
                - Reduïda: darrere d’un verb que acaba      en
                vocal que no sigui –u (truca’m)
Demostratius: (aquest, aquesta…)

Possessius (meu, teu…)

Indefinits (qualsevol, algun…)

Numerals: (un, dos, tercer…)

Quantitatius: (molt…)

Interrogatius (qui, què)
    - Pregunten directament o indirectament sobre
 persones, objectes…
Relatius (que, el qual…)
  - Fan referència a un nom que ha aparegut abans en
 l’oració (antecedent)
eLs adverbis
   Expressen circumstàncies de:
       Temps (avui, demà, sempre…)
       Lloc (aquí, allà, enlloc…)
       Manera (bé, malament…)
       Quantitat (més, menys…)
       Afirmació (sí, també…)
       Negació (no, tampoc…)
       Dubte (potser…)

   És una paraula invariable.
ADVERBIS                                     LOCUCIONS ADVERBIALS

LLOC          Aquí, allà, enllà, pertot, enlloc, on, lluny, a la vora, pels volts
              prop, baix, dalt, dins, fora,davant, darrere, cap endins, a l'esquerra
              damunt, sobre, sota, enlaire...
TEMPS         Ara, llavors, aleshores, sempre, mai,         d'hora, al vespre, a hores
              sovint, aviat, tard, ahir, avui, demà, abans, d'ara...
              després...
              Com, així, bé, ben, millor, malament, mal, a corre-cuita, a poc a poc
              pitjor, només, solament, alhora,...        de bat a bat, de pressa....


QUANTITAT Quant, tan, tant, molt, poc, gaire, bastant, no gaire, gens ni mica, a
          prou, massa, força, més, menys, gens,        més....
          res, almenys, ...
AFIRMACIÓ Sí, també, fins, fins i tot,...                  en efecte, sens dubte...

NEGACIÓ       no, tampoc, no pas, ...                      de cap manera...

DUBTE         Potser ...                                   qui sap
Les PrePosicions
   Paraula que serveix per unir o relacionar
    altres paraules.
    Ex: pa → tomàquet   pa amb tomàquet

   Són paraules invariables, és a dir, tenen
    una sola forma.
Les conjuncions
   Paraula que serveix per unir o
    relacionar una oració amb
    una altra. Per exemple:
           Anirem a la platja → fa bon temps.
           Anirem a la platja si fa bon temps

   Són invariables.
   Tipus:
      Coordinació: Uneixen elements
       d’una mateixa categoria: oli i sal.
      Subordinació: conjuncions que subordinen
       un element a un altre.
          No ha vingut perquè està malalt.
Les interjeccions
   Paraula que serveix per fer una exclamació.
        Ex: Ei, vigila!
   Poden expressar dolor o oblit, incredulitat, avorriment,
    repugnància (ai!, bah!, uf!, ecs!)
   Són invariables.
   Sovint introdueixen les oracions de modalitat
    exclamativa.

Contenu connexe

Tendances

Categories gramaticals
Categories gramaticalsCategories gramaticals
Categories gramaticals
gelidA2014
 
Sinonímia i antonímia
Sinonímia i antonímiaSinonímia i antonímia
Sinonímia i antonímia
Dolors Taulats
 
Tema 1. la llengua com a sistema
Tema 1. la llengua com a sistema Tema 1. la llengua com a sistema
Tema 1. la llengua com a sistema
masocias
 
LES CATEGORIES GRAMATICALS
LES CATEGORIES GRAMATICALSLES CATEGORIES GRAMATICALS
LES CATEGORIES GRAMATICALS
ieslt
 

Tendances (20)

Pronoms forts i febles
Pronoms forts i feblesPronoms forts i febles
Pronoms forts i febles
 
Categories gramaticals
Categories gramaticalsCategories gramaticals
Categories gramaticals
 
Categories gramaticals
Categories gramaticalsCategories gramaticals
Categories gramaticals
 
LES VOCALS
LES VOCALSLES VOCALS
LES VOCALS
 
Lexema i morfema
Lexema i morfemaLexema i morfema
Lexema i morfema
 
Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafsSíl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
 
Ortografia dels sons oclusius
Ortografia dels sons oclusiusOrtografia dels sons oclusius
Ortografia dels sons oclusius
 
Sinonímia i antonímia
Sinonímia i antonímiaSinonímia i antonímia
Sinonímia i antonímia
 
L’apòstrof i les contraccions
L’apòstrof i les contraccionsL’apòstrof i les contraccions
L’apòstrof i les contraccions
 
El verb
El verbEl verb
El verb
 
Quadre tipologia textual
Quadre tipologia textualQuadre tipologia textual
Quadre tipologia textual
 
Perifrasis verbals
Perifrasis verbalsPerifrasis verbals
Perifrasis verbals
 
Pronoms febles amb exemples
Pronoms febles amb exemplesPronoms febles amb exemples
Pronoms febles amb exemples
 
Tema 1. la llengua com a sistema
Tema 1. la llengua com a sistema Tema 1. la llengua com a sistema
Tema 1. la llengua com a sistema
 
LES CATEGORIES GRAMATICALS
LES CATEGORIES GRAMATICALSLES CATEGORIES GRAMATICALS
LES CATEGORIES GRAMATICALS
 
Flexió del nom i l'adjectiu
Flexió del nom i l'adjectiuFlexió del nom i l'adjectiu
Flexió del nom i l'adjectiu
 
L'apòstrof i la contracció
L'apòstrof i la contraccióL'apòstrof i la contracció
L'apòstrof i la contracció
 
El Diftong i la Dièresi
El Diftong i la DièresiEl Diftong i la Dièresi
El Diftong i la Dièresi
 
Derivació, composició i habilitació
Derivació, composició i habilitacióDerivació, composició i habilitació
Derivació, composició i habilitació
 
Tipus d'oracions 3r
Tipus d'oracions 3rTipus d'oracions 3r
Tipus d'oracions 3r
 

Similaire à Les categories gramaticals3r

Categories lèxiques
Categories lèxiquesCategories lèxiques
Categories lèxiques
masocias
 
Les categories-gramaticals-1233586146755560-2
Les categories-gramaticals-1233586146755560-2Les categories-gramaticals-1233586146755560-2
Les categories-gramaticals-1233586146755560-2
Laiajq
 
Les categories gramaticals
Les categories gramaticalsLes categories gramaticals
Les categories gramaticals
amayans
 
Categories gramaticals
Categories gramaticalsCategories gramaticals
Categories gramaticals
Zucaratta
 
Les categories gramaticals, de guest24e58c
Les categories gramaticals, de guest24e58cLes categories gramaticals, de guest24e58c
Les categories gramaticals, de guest24e58c
montsecdn
 
Ortografia catalana
Ortografia catalanaOrtografia catalana
Ortografia catalana
tabolafi
 
Categories gramaticals...
Categories gramaticals...Categories gramaticals...
Categories gramaticals...
Tere Donet
 
Ortografia catalana
Ortografia catalanaOrtografia catalana
Ortografia catalana
camelero10
 

Similaire à Les categories gramaticals3r (20)

Categories lèxiques
Categories lèxiquesCategories lèxiques
Categories lèxiques
 
Les categories-gramaticals-1233586146755560-2
Les categories-gramaticals-1233586146755560-2Les categories-gramaticals-1233586146755560-2
Les categories-gramaticals-1233586146755560-2
 
Les categories gramaticals
Les categories gramaticalsLes categories gramaticals
Les categories gramaticals
 
ELS PISOS DE L'EDIFICI DE LES PARAULES
ELS PISOS DE L'EDIFICI DE LES PARAULESELS PISOS DE L'EDIFICI DE LES PARAULES
ELS PISOS DE L'EDIFICI DE LES PARAULES
 
LES PLANTES DE LES PARAULES
LES PLANTES DE LES PARAULESLES PLANTES DE LES PARAULES
LES PLANTES DE LES PARAULES
 
Categories gramaticals
Categories gramaticalsCategories gramaticals
Categories gramaticals
 
Categories gramaticals
Categories gramaticalsCategories gramaticals
Categories gramaticals
 
Les categories gramaticals, de guest24e58c
Les categories gramaticals, de guest24e58cLes categories gramaticals, de guest24e58c
Les categories gramaticals, de guest24e58c
 
Ortografia catalana
Ortografia catalanaOrtografia catalana
Ortografia catalana
 
Resum Català Cinquè Primaria (1TM_1).pdf
Resum Català Cinquè Primaria (1TM_1).pdfResum Català Cinquè Primaria (1TM_1).pdf
Resum Català Cinquè Primaria (1TM_1).pdf
 
Sintaxi
SintaxiSintaxi
Sintaxi
 
Ortografia catalana
Ortografia catalanaOrtografia catalana
Ortografia catalana
 
Quantificadors
QuantificadorsQuantificadors
Quantificadors
 
Normes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesNormes ortogràfiques
Normes ortogràfiques
 
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n TrimestreCurs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
 
Categories gramaticals...
Categories gramaticals...Categories gramaticals...
Categories gramaticals...
 
Ortografia
OrtografiaOrtografia
Ortografia
 
Les normes ortogràfiques
Les normes ortogràfiquesLes normes ortogràfiques
Les normes ortogràfiques
 
Ortografia catalana
Ortografia catalanaOrtografia catalana
Ortografia catalana
 
La síl·laba
La síl·labaLa síl·laba
La síl·laba
 

Plus de Sílvia Montals

Plus de Sílvia Montals (20)

Anàlisi Mirall trencat (nou)
Anàlisi Mirall trencat (nou)Anàlisi Mirall trencat (nou)
Anàlisi Mirall trencat (nou)
 
Quadre coordinades
Quadre coordinadesQuadre coordinades
Quadre coordinades
 
Presentació 3r ESO
Presentació 3r ESOPresentació 3r ESO
Presentació 3r ESO
 
Presentació 4t ESO
Presentació 4t ESOPresentació 4t ESO
Presentació 4t ESO
 
Presentació 1r de Batxillerat
Presentació 1r de BatxilleratPresentació 1r de Batxillerat
Presentació 1r de Batxillerat
 
Presentació 2n batxillerat
Presentació 2n batxilleratPresentació 2n batxillerat
Presentació 2n batxillerat
 
Literatura Catalana
Literatura CatalanaLiteratura Catalana
Literatura Catalana
 
Pista whatsapp
Pista whatsappPista whatsapp
Pista whatsapp
 
Tema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i RealismeTema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i Realisme
 
Tema 6. La diversitat lingüística
Tema 6. La diversitat lingüísticaTema 6. La diversitat lingüística
Tema 6. La diversitat lingüística
 
Tema 5. Les propietats del text
Tema 5. Les propietats del textTema 5. Les propietats del text
Tema 5. Les propietats del text
 
La Plaça del Diamant
La Plaça del DiamantLa Plaça del Diamant
La Plaça del Diamant
 
Article d'opinió
Article d'opinióArticle d'opinió
Article d'opinió
 
Tema 2. Morfologia verbal
Tema 2. Morfologia verbal Tema 2. Morfologia verbal
Tema 2. Morfologia verbal
 
Tema 1. fonètica
Tema 1. fonèticaTema 1. fonètica
Tema 1. fonètica
 
Cims borrascosos
Cims borrascososCims borrascosos
Cims borrascosos
 
El segle XV
El segle XVEl segle XV
El segle XV
 
La Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaLa Poesia Trobadoresca
La Poesia Trobadoresca
 
Prosa medieval catalana
Prosa medieval catalanaProsa medieval catalana
Prosa medieval catalana
 
Com fer una exposició oral d'un llibre
Com fer una exposició oral d'un llibreCom fer una exposició oral d'un llibre
Com fer una exposició oral d'un llibre
 

Les categories gramaticals3r

  • 1. 3r ESO Les categories gramaticaLs Tipus de paraules Sílvia Montals
  • 2. categories gramaticaLs  Noms  Adjectius  Verbs  Determinants  Pronoms  Adverbis  Preposicions  Conjuncions  Interjeccions
  • 3. eL nom (o substantiu)  Designa un ésser, animat o inanimat, o una idea. Exemples: nen, llop, amor, bellesa…  És una paraula variable té:  Gènere (el nen, la nena)  Nombre (el llop, els llops).  És el nucli del SN: Una dona rossa Det nucli CN
  • 4. Tipus de noms:  Comuns: individus de la mateixa espècie o coses de la mateixa classe (persona, ciutat, noi…).  Propis: es refereixen a una persona, lloc particular (Joan, Barcelona, Ebre…).  Concrets: coses que es poden percebre amb els sentits (llibre, nen…).  Abstractes: qualitats, sentiments que no podem percebre amb els sentits (amor, idea…).
  • 5.  Individuals: un sol ésser o objecte (cançó, soldat).  Col·lectius: conjunt d’éssers o espècies de la mateixa classe (cançoner, exèrcit…).  Comptables: coses que es poden comptar (pilota, goma…).  No comptables: coses que no es poden comptar (sal, aigua…).
  • 6. Gènere de noms:  El gènere pot ser: masculí o femení.  Noms designats a persones i animals depenen del sexe:  Mascles  masculí: noi, home, cavall.  Femella  femení: noia, dona, euga.  Noms designats a coses, objectes… el gènere s’atribueix de manera arbitrària. Cal fixar-se en l’article.  Masculí: El cotxe, el peu, el desordre….  Femení: la cara, la joguina, la raqueta…
  • 7. Formació del femení:  Afegir una –a: gat/gata  Canviar –e, -o / -u per –a: mestre/mestra, monjo/monja, hebreu/hebrea.  Afegir –na, -essa, -ina: germà/germana, alcalde/alcaldessa, gall/gallina.  Canviar –dor/-tor per –driu/-triu: emperador/emperadriu, actor/actriu.  Canviar –leg per –loga: psicòleg/psicòloga.  Canviar la paraula: cavall / egua, amo / mestressa, oncle / tia.  Sense canviar el mot (ajuda article): el futbolista/la futbolista.
  • 8. Noms de doble gènere: canvien el significat segons si són masculins o femenins:
  • 9. Substantius que poden provocar confusió:
  • 10. Formació del plural:  Afegir una –s: got/gots.  Canviar –a àtona per –es: planta/plantes.  Afegir –ns al final dels mots acabats en vocal tònica: camió/camions.  Afegir –os als mots acabats en –s, -ç, -x, ix, -tx: gos/gossos, llaç/llaços, esquitx/esquitxos…  Afegir –s, -os als mots acabats en –sc, -st, -xt, -sp, -ig: text/texts/textos.  Mots invariables: el dilluns, els dilluns.
  • 11. eL determinant  Paraula que presenta el nom (un elefant), l’identifica (aquella alzina) o el quantifica (tres avions).  Es classifiquen en vuit grups: Articles: especifiquen el nom que acompanyen. Tipus: - Definits: especifiquen un nom conegut (el, la, els, les, l’). - Indefinits: especifiquen un nom de manera indeterminada (un, una...). - Personals: precedeixen els noms de persona (en, na).
  • 12. Demostratius: Indiquen: -Proximitat: (aquest...) -Llunyania: (aquell…) Possessius (el meu, meva…). Indiquen possessió, pertinença. - Un posseïdor: meu, teu, seu... - Més d’un posseïdor: nostre, vostre...
  • 13. Numerals: expressen quantitat, ordre... - Cardinals: un, dos, tres, quatre... - Ordinals: primer, segon, tercer... - Multiplicatius: doble, triple... - Fraccionaris: meitat, terç... - Col·lectius: parell, dotzena… Quantitatius: indiquen una quantitat poc precisa: (molt, poc, tant, gaire, bastant…) Indefinits: indiquen i,precisió o vaguetat (algun, qualsevol, cadascú…) Interrogatius: (quin, quina?…) Exclamatius: (quin, quina!...)
  • 14. L’adjectiu  Designa les característiques dels éssers o les coses (noia rossa, herba verda, camí curt).  És una paraula variable, sol tenir:  Gènere i nombre: (madur, madura, madurs, madures).  Concorda amb el nom. (noi alt, noia alta).  Dins el SN fa la funció de complement del nom. El camí llarg Det N CN
  • 15. Expressa: eLs verbs  Acció (jugar)  Esdeveniment (ploure)  Estat (estar)  És la paraula més variable, ja que es conjuga en funció de:  La persona (1a, 2a…)  El nombre (canta, cantem)  El temps (canto, cantava, cantaré)  És el nucli del SV (sintagma verbal)  Mengen conill amb ceba.
  • 16. Pronoms  Paraula de significat variable que permet referir-se a una persona, un animal o un objecte sense haver de dir-ne el nom. Ell canta.  Es classifiquen en 8 grups:  Personals - Forts (jo, tu…). Són tònics - Febles (em, et,…). Són àtons. Formes: - Reforçada: davant d’un verb que comença en consonant (em truca). - Elidida: davant d’un verb que comença en volcal (m’ha trucat) - Plena: darrere d’un verb que acaba en consonant o –u (trucar-me). - Reduïda: darrere d’un verb que acaba en vocal que no sigui –u (truca’m)
  • 17. Demostratius: (aquest, aquesta…) Possessius (meu, teu…) Indefinits (qualsevol, algun…) Numerals: (un, dos, tercer…) Quantitatius: (molt…) Interrogatius (qui, què) - Pregunten directament o indirectament sobre persones, objectes… Relatius (que, el qual…) - Fan referència a un nom que ha aparegut abans en l’oració (antecedent)
  • 18. eLs adverbis  Expressen circumstàncies de:  Temps (avui, demà, sempre…)  Lloc (aquí, allà, enlloc…)  Manera (bé, malament…)  Quantitat (més, menys…)  Afirmació (sí, també…)  Negació (no, tampoc…)  Dubte (potser…)  És una paraula invariable.
  • 19. ADVERBIS LOCUCIONS ADVERBIALS LLOC Aquí, allà, enllà, pertot, enlloc, on, lluny, a la vora, pels volts prop, baix, dalt, dins, fora,davant, darrere, cap endins, a l'esquerra damunt, sobre, sota, enlaire... TEMPS Ara, llavors, aleshores, sempre, mai, d'hora, al vespre, a hores sovint, aviat, tard, ahir, avui, demà, abans, d'ara... després... Com, així, bé, ben, millor, malament, mal, a corre-cuita, a poc a poc pitjor, només, solament, alhora,... de bat a bat, de pressa.... QUANTITAT Quant, tan, tant, molt, poc, gaire, bastant, no gaire, gens ni mica, a prou, massa, força, més, menys, gens, més.... res, almenys, ... AFIRMACIÓ Sí, també, fins, fins i tot,... en efecte, sens dubte... NEGACIÓ no, tampoc, no pas, ... de cap manera... DUBTE Potser ... qui sap
  • 20. Les PrePosicions  Paraula que serveix per unir o relacionar altres paraules. Ex: pa → tomàquet pa amb tomàquet  Són paraules invariables, és a dir, tenen una sola forma.
  • 21. Les conjuncions  Paraula que serveix per unir o relacionar una oració amb una altra. Per exemple: Anirem a la platja → fa bon temps. Anirem a la platja si fa bon temps  Són invariables.  Tipus:  Coordinació: Uneixen elements d’una mateixa categoria: oli i sal.  Subordinació: conjuncions que subordinen un element a un altre.  No ha vingut perquè està malalt.
  • 22. Les interjeccions  Paraula que serveix per fer una exclamació. Ex: Ei, vigila!  Poden expressar dolor o oblit, incredulitat, avorriment, repugnància (ai!, bah!, uf!, ecs!)  Són invariables.  Sovint introdueixen les oracions de modalitat exclamativa.