1. Ciencias Naturales 2ºESO

2. ¿Cómo funcionan los seres vivos?
¿Qué os sugiere la
pregunta?
¿Qué sabéis sobre el
¿Qué pensáis que vamos a tema?
estudiar?
¿Con qué otros temas
está relacionado?

3. ¿Qué conceptos importantes vamos a
estudiar en esta unidad?
Funciones vitales
Nutrición: autótrofa y
heterótrofa Reproducción: sexual y
Nutrición: en animales y asexual.
plantas Reproducción: en
animalesy plantas
Interacción
3

4. ¿Qué Área de Interacción podríamos
utilizar para trabajar esta unidad?
Aprender a Aprender
Comunidad y Servicio
Salud y Educación Social
Entornos
Ingenio Humano

5. El Área de Interacción elegida es:
Salud y educación social
 ¿Cómo nos alimentamos?
 ¿Cómo podemos ser más
sanos?
 ¿Cómo se reproducen los seres
vivos?
 ¿Cómo se relacionan los seres
vivos?

6. Las tareas que vamos a realizar en
esta unidad son:
CRITERIOS DE
OBJETIVOS TAREA EVALUACIÓN
A B C D E F
Investiga sobre una dieta sana Webquest: Nutrición x x x
Aprende los conceptos básicos Examen funciones vitales x x
sobre nutrición, relación e
interacción
Conoce como trabajan los Práctica de laboratorio: x x x
científicos
Método científico e
Introducción al manejo de
datos
Extrae la clorofila de las plantas Práctica de laboratorio: x x x
Cromatografía de gases
Investiga y aplica tu conocimiento Actividades: las funciones x x x
sobre las funciones vitales
vitales

7. ¿Qué habilidades de Aprender a
Aprender vamos a trabajar en esta
unidad?
Usar eficazmente el tiempo en clase, respetar plazos
establecidos
Trabajo en grupo, por ejemplo: delegar y asumir
responsabilidades, adaptarse a las funciones de cada
uno, resolver conflictos grupales, saber trabajar en
equipo.
Estar informados sobre como llevar una dieta sana.
Seleccionar y organizar la información
Aplicar conocimientos y conceptos

8. What characteristics of the IB learner
profile are we going to develop in
this unit?
Inquirers Open-minded
Knowledgeable Caring
Thinkers Risk-takers
Communicators Balanced
Principled Reflective