3. Per què creus que no comencen?
• Motius laborals
• No estan prou motivats
• Els han fet la inscripció
• Els ha canviat la situació (han marxat, treballen...)
• Mobilitat geogràfica
• Motius personals
• Motius familiars
• No consideren prioritari estudiar català
• Tenen mancances bàsiques
4. Per què creus que abandonen?
- Han fet massa faltes i no tindran el - Motius laborals
certificat
- Trasllat de residència
- Diversitat d’alumnes, de ritmes
d’aprenentatge - Motius personals
- Cicles molt llargs - No necessiten el català a la
- No els sabem motivar, no sabem seva vida diària (desmotivació)
gestionar la diversitat - Error en les expectatives
- Massa gent als cursos bàsics - Cansament físic (esgotament
- Mal col·locats jornada laboral)
- No estan prou alfabetitzats
- No troben prioritari saber català
- No saben autoaprendre
- No s’adapten a la dinàmica del grup
ni de l’aprenentatge
- El ritme d’aprenentatge els és difícil
- Por
- No els satisfà l’aprenentatge ni els
resultats que n’obtenen
- El professor no els agrada
5. Per què creus que no segueixen?
• No necessiten saber-ne més
• Ja tenen el paper que els acredita l’arrelament
• Creuen que ja en tenen prou per desenvolupar-se socialment
• Ja tenen el nivell que creuen necessari
• Problemes d’horaris, de matrícula
• Cursos massa llargs
• L’oferta es redueix, manca d’oferta
• No remarquem prou què aconseguiran en els propers cursos
• Per falta de motivació (realitat del carrer)
• No els hem sabut motivar prou
6. Activitats per fidelitzar els alumnes
• Continuïtat: inici immediat, mateix horari, lloc, professor
• La durada dels cursos: bimensuals i mensuals
• Seguiment personalitzat amb trucades
• Oferta complementària d’activitats per fomentar el vincle humà (VxL, Jocs,
rutes, conferències, tallers, conversa,
• Inscripció a l’aula
• Cursos en cap de setmana
• Col·laborar amb altres organismes oficials
• Activitats en què el protagonista és l’alumne
• Mostrar el progrés de l’alumne
• Seguiment més individualitzat
• Sensibilitzar els alumnes de la importància de la llengua per treballar
• Fer grup, activitats fora de l’aula
7. Què penseu que hem de fer per
fidelitzar els alumnes?
MOTIVACIÓ ORGANITZACIÓ
Cohesió dels grups Grups més reduïts
Bon clima a l’aula Cursos més intensius
Utilitat a allò que han après Més franges horàries
Autonomia de l’aprenentatge Més pressupost
Millorar l’avaluació dels bàsics Més informació en el moment de
Seguiment personalitzat la inscripció
Gestionar els diferents ritmes Evitar massificació en les
d’aprenentatge matriculacions
Professor: guia, dinamitzador Flexibilitzar l’oferta
Millorar: metodologia, atenció Plantejar-se la gratuïtat dels cursos
diversitat, treball cooperatiu
