2. Para a educação, o momento é de imenso desafio. O fazer
pedagógico não acontece sem tensões. Mais do que nunca, a
educação precisa basear-se em princípios e não pode ceder ao canto
fácil das sereias do momento. Por exemplo, ao canto da sereia da
melhor colocação no Enem, ou ao canto da sereia do mercado, ao
canto da sereia do desejo da maioria...
O Canto das Sereias

3. Nosso Ideal de educação preconiza que se ensine
aos jovens a cooperar, a viver em harmonia com os
demais, bem como procurar caminhos legítimos
para sua realização pessoal e profissional.

4. Fundamentos e Valores
• O ser humano é um ser social, que só se realiza em
comunidades, regidas por princípios e regras construídas e
consentidas.
Ideal Democrático
Ideal Ético
• Participativo e Cooperativo
• Que tenha o bem comum como fundamento de suas ações,
• Que tenha respeito pelas diferenças, pela igualdade de direito entre as
pessoas
• Que tenha respeito às regras consensuais estabelecidas, incluindo-se o
respeito à autoridade.
Nossos valores se
traduzem em um
ideal de homem
que seja:

5. Proposta Pedagógica
Reconhecemos que as aprendizagens se processam segundo o tempo de
desenvolvimento biológico, emocional e cognitivo dos alunos.
Portanto, se organizam em fases:
Fase 1 - 2 e 3 anos
Fase 2 - 4 e 5 anos
Educação Infantil Ensino Fundamental
Fase 3 - 6 a 8 anos
Fase 4 - 9 a 11 anos
Fase 5 - 12 a 14 anos
Ensino Médio
Fase 6 - 15 a 17 anos

6. Nas fases 5 e 6, os projetos são incentivados e orientados na disciplina “metodologia cientifica”
Na fase 6, ofertamos, além do currículo normal, três disciplinas optativas: nesse semestre são:
Gastronomia científica, Filosofia e cinema e Sociologia do esporte.
Proposta Pedagógica
Prática Pedagógica
Nas fases 1, 2, 3 e 4, alternam-se sequencias didáticas problematizadas, projetos
individuais e coletivos.

7. Os alunos que não
estiverem conseguindo
cumprir os objetivos
propostos serão avaliados
caso a caso, recebendo a
assistência e a orientação
adequada às suas
necessidades específicas.
Proposta Pedagógica
Avaliações
Para cada fase de
desenvolvimento são
estabelecidos os
objetivos a serem
alcançados.
Há a possibilidade de retenção
ao final da fase para que o
aluno tenha um tempo extra
para alcançar os objetivos.

8. Horário Integral
Educação Infantil
Com acompanhamento pedagógico e
recreação pela manhã.
Ensino Fundamental I
Com um professor que realizará uma
extensão real do tempo de aprendizagem
pela manhã.
Ensino Fundamal II
Extensão real do tempo de aprendizagem
pela tarde.
A oferta dos cursos no Libertas ocorre com a opção de Horário Integral.

9. Resultado
Nossa proposta de ensino tem demonstrado resultados positivos, em relação à formação social e
acadêmica de nossos alunos:
Curso Instituição
Antropologia social UFMG
Medicina Veterinária FEAD
Letras UFMG
Biomedicina UNA
Engenharia de Produção PUC Minas
Artes Visuais UFMG
Cinema UMA
Designer de Moda FUMEC
Ciências sociais UFMG
Direito PUC Minas
Medicina Veterinária PUC Minas
Aprovações no Vestibular
85% dos alunos que
prestaram os exames foram
aprovados.

23. www.institutolibertas.org
(31) 3225 0693