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Lcdo. Edgar Ruiz
Lcdo. Edgar Ruiz
Bases para 
Adquirir la 
Forma 
Deportiva 
Aumento de 
Capacidades 
Generales Especificas 
Volumen alto 
Intensidad 
baja 
Etapa Preparación 
Física General 
Etapa Preparación 
Física Especial 
Lcdo. Edgar Ruiz
Aumento 
paulatino 
del Volumen 
e Intensidad 
Muy poca 
Utilización 
de Ejercicios 
competitivos 
Duración 
Depende del 
Grado de 
Preparación 
del Atleta 
Preparación General Preparación Especial 
80% 20% 
60% 40% 
75% 25% 
66% 34% 
Lcdo. Edgar Ruiz
Dirección 
más 
Especializada 
Asemejan 
cada vez 
más a la 
competitiva 
Se Reduce el 
volumen de 
trabajo y se 
incrementa 
la intensidad 
Preparación Especial Preparación General 
80% 20% 
60% 40% 
75% 25% 
66% 34% 
Lcdo. Edgar Ruiz
Unir Todos los 
Elementos 
Trabajados en 
el P. P 
Mantener la 
Forma 
Deportiva 
Preparación 
General 
Limitada 
Técnico – 
Táctico 
Ejercicios 
Competitivo 
Coordinación 
de 
Movimientos 
Etapa 
Precompetitiva 
Etapa 
Competitiva 
Lcdo. Edgar Ruiz
Etapa 
Transitoria 
P G P E 
80% 20 % 
90% 10 % 
Disminución de 
cargas de 
trabajo 
Mantener 
determinado 
grado de Forma 
Deportiva 
Inicio Desarrollo 
Descanso 
activo 
Preparación 
General 
Lcdo. Edgar Ruiz
Ciclos 
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Integrados 
por la 
suma de 
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Precompetitivo 
Competitivo 
Restabilizador 
Lcdo. Edgar Ruiz
Entrante 
Desarrolladores 
Estabilizadores 
Restabilizacion 
Precompetitivo Control 
Competitivo 
Lcdo. Edgar Ruiz
Ciclos 
Cortos 
Integrados 
por la suma 
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Duración 
Tipos Ordinario/Base/ Corriente 
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Competitivo 
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Lcdo. Edgar Ruiz
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Lcdo. Edgar Ruiz
En el Modelo del plan se determinará la cantidad de semanas 
conociendo la fecha de inicio y culminación del macrociclo. 
A continuación se enumeran las semanas y se coloca el 
calendario de lunes a domingo. 
Se sitúan las competencias fundamentales en las semanas que 
correspondan. 
Se Definen los periodos, etapas, mesociclos y microciclos 
basándose en los elementos teóricos expresados. 
Se Colocan las competencias preparatorias, los test 
pedagógicos, pruebas médicas y psicológicas, así como el tiempo 
disponible por semanas. 
Se Consignan los porcentajes y el tiempo de cada aspecto de 
la preparación. 
Se Determinan los volúmenes del contenido por semana, ya 
sea en kilometraje, tonelaje o repeticiones de cada medio 
fundamental, teniendo en cuenta las particularidades de cada 
deporte. 
Lcdo. Edgar Ruiz
Identificación del Plan de entrenamiento 
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deportivo 
correspondientes a los periodos y etapas de entrenamiento deportivo 
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Periodo Transitorio 10% X 1 6 : 1 ,6 
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Beisbol Categoría: Junior Estado: Falcón Nacional de Beisbol 
Periodo Preparatorio Competitivo Trans 
Etapa E.P.F.G E.P.F.G E. Precomp Comp E. trans 
Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
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dependiendo a la frecuencia utilizada durante todo el proceso 
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Frecuencia 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 
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Beisbol Categoría: Junior Estado: Falcón Nacional de Beisbol 
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V%Semanal 50 60 55 70 65 80 75 75 75 85 90 85 60 50 
T/ semanal 300 
Tiempo D.T x Frecuencia : T/t Semana A 100% 
% asignado x T/t Semana A 100% / 100: T/ semanal 
120 M.D X 5: 600 Min 100% 
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Beisbol Categoría: Junior Estado: Falcón Nacional de Beisbol 
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%PFG 60 70 65 50 50 
T/ PFG 
180 
%PFE / T/T 20 10 25 35 30 
T/PFE/ T/T 
60 
%PP/I 20 20 10 15 20 
T/PP 
60
Distribución de los Test de Entrenamiento Deportivo, 
identificación competitiva 
T/ Físico X X 
T/ T/T X X 
T/ 
psicológico 
X X X 
T/ Medico X X X 
C/ F X X 
Lcdo. Edgar Ruiz 
Tiempo diario de trabajo dependiendo al tiempo semanal 
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Plan de 
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Lcdo. Edgar Ruiz
"Nadie hace bien lo que no sabe; por 
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gente ignorante, sea cual fuere el plan que se 
adopte. 
SIMÓN RODRÍGUEZ 
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Planificacion del Entrenamiento Deportivo

  • 3. Bases para Adquirir la Forma Deportiva Aumento de Capacidades Generales Especificas Volumen alto Intensidad baja Etapa Preparación Física General Etapa Preparación Física Especial Lcdo. Edgar Ruiz
  • 4. Aumento paulatino del Volumen e Intensidad Muy poca Utilización de Ejercicios competitivos Duración Depende del Grado de Preparación del Atleta Preparación General Preparación Especial 80% 20% 60% 40% 75% 25% 66% 34% Lcdo. Edgar Ruiz
  • 5. Dirección más Especializada Asemejan cada vez más a la competitiva Se Reduce el volumen de trabajo y se incrementa la intensidad Preparación Especial Preparación General 80% 20% 60% 40% 75% 25% 66% 34% Lcdo. Edgar Ruiz
  • 6. Unir Todos los Elementos Trabajados en el P. P Mantener la Forma Deportiva Preparación General Limitada Técnico – Táctico Ejercicios Competitivo Coordinación de Movimientos Etapa Precompetitiva Etapa Competitiva Lcdo. Edgar Ruiz
  • 7. Etapa Transitoria P G P E 80% 20 % 90% 10 % Disminución de cargas de trabajo Mantener determinado grado de Forma Deportiva Inicio Desarrollo Descanso activo Preparación General Lcdo. Edgar Ruiz
  • 8. Ciclos Medios Integrados por la suma de Microciclos Finalidad Duración Tipos Entrante Desarrolladores Estabilizador Control Precompetitivo Competitivo Restabilizador Lcdo. Edgar Ruiz
  • 9. Entrante Desarrolladores Estabilizadores Restabilizacion Precompetitivo Control Competitivo Lcdo. Edgar Ruiz
  • 10. Ciclos Cortos Integrados por la suma de sesiones Objetivos inmediatos Duración Tipos Ordinario/Base/ Corriente Choque /Impacto Modelaje/ Aproximación Competitivo Recuperación Lcdo. Edgar Ruiz
  • 11. Ordinario Choque Recuperador Competitivo Modelaje Lcdo. Edgar Ruiz
  • 12. En el Modelo del plan se determinará la cantidad de semanas conociendo la fecha de inicio y culminación del macrociclo. A continuación se enumeran las semanas y se coloca el calendario de lunes a domingo. Se sitúan las competencias fundamentales en las semanas que correspondan. Se Definen los periodos, etapas, mesociclos y microciclos basándose en los elementos teóricos expresados. Se Colocan las competencias preparatorias, los test pedagógicos, pruebas médicas y psicológicas, así como el tiempo disponible por semanas. Se Consignan los porcentajes y el tiempo de cada aspecto de la preparación. Se Determinan los volúmenes del contenido por semana, ya sea en kilometraje, tonelaje o repeticiones de cada medio fundamental, teniendo en cuenta las particularidades de cada deporte. Lcdo. Edgar Ruiz
  • 13. Identificación del Plan de entrenamiento Identificación de fechas competitivas y distribución de tiempos deportivo correspondientes a los periodos y etapas de entrenamiento deportivo Periodos de Entrenamiento Periodo Preparatorio 60% X 16 : 9,6 Periodo Competitivo 30% X 16 :4,8 Periodo Transitorio 10% X 1 6 : 1 ,6 Etapas de Entrenamiento E.P.F.G 60% X 10 : 5,4 E.P.F.E 40% X 10 : 3,6 Beisbol Categoría: Junior Estado: Falcón Nacional de Beisbol Periodo Preparatorio Competitivo Trans Etapa E.P.F.G E.P.F.G E. Precomp Comp E. trans Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Lcdo. Edgar Ruiz
  • 14. Distribución de fechas y meses de entrenamiento deportivos dependiendo a la frecuencia utilizada durante todo el proceso Beisbol Categoría: Junior Estado: Falcón Nacional de Beisbol Periodo Preparatorio Competitivo Trans Etapa E.P.F.G E.P.F.G E. Precomp Comp E. trans Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Fecha L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V Frecuencia 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Meses Por definir Por definir Por definir Por definir Lcdo. Edgar Ruiz
  • 15. Distribución de Mesociclos y Microciclos de Entrenamiento Deportivo Beisbol Categoría: Junior Estado: Falcón Nacional de Beisbol Periodo Preparatorio Competitivo Trans Etapa E.P.F.G E.P.F.G E. Precomp Comp E. trans Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Fecha L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V Frecuencia 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Meses Por definir Por definir Por definir Por definir t/ Mesos Entrante BDPFG BDPFE Estab Pre Compe Comp Restabiliz t/ Micros O O R CH R CH R O R M M R C C R R Lcdo. Edgar Ruiz
  • 16. Distribución de volúmenes semanales Beisbol Categoría: Junior Estado: Falcón Nacional de Beisbol Periodo Preparatorio Competitivo Trans Etapa E.P.F.G E.P.F.G E. Precomp Comp E. trans Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Fecha L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V Frecuencia 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Meses Por definir Por definir Por definir Por definir t/ Mesos Entrante BDPFG BDPFE Estab Pre Compe Comp Restabiliz t/ Micros O O R CH R CH R O R M M R C C R R V%Semanal 50 60 55 70 65 80 75 75 75 85 90 85 60 50 T/ semanal 300 Tiempo D.T x Frecuencia : T/t Semana A 100% % asignado x T/t Semana A 100% / 100: T/ semanal 120 M.D X 5: 600 Min 100% 50 600 / 100: 300 Min
  • 17. Beisbol Categoría: Junior Estado: Falcón Nacional de Beisbol Periodo Preparatorio Competitivo Trans Etapa E.P.F.G E.P.F.E E. Precomp Comp E. trans Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Fecha L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V L-V Frecuencia 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Meses Por definir Por definir Por definir Por definir t/ Mesos Entrante BDPFG BDPFE Estab Pre Compe Comp Restabiliz t/ Micros O O R CH R CH R O R M M R C C R R V%Semanal 50 60 55 70 65 80 75 75 75 85 90 85 60 50 T/ semanal 300 %PFG 60 70 65 50 50 T/ PFG 180 %PFE / T/T 20 10 25 35 30 T/PFE/ T/T 60 %PP/I 20 20 10 15 20 T/PP 60
  • 18. Distribución de los Test de Entrenamiento Deportivo, identificación competitiva T/ Físico X X T/ T/T X X T/ psicológico X X X T/ Medico X X X C/ F X X Lcdo. Edgar Ruiz Tiempo diario de trabajo dependiendo al tiempo semanal 300/5: 60 Minutos Diarios Tiempo diario de trabajo en cada preparación dependiendo al porcentaje asignado T/ PFG 180M / 5 : 26 Minutos Diarios de PFG
  • 19. Explicación Metodológico Planificación de Mesos y Micros Volúmenes e intensidad Test del Entrenamiento deportivo Orden coherente Objetivos del Plan de Entrenamiento Lcdo. Edgar Ruiz
  • 20. "Nadie hace bien lo que no sabe; por consiguiente nunca se hará República con gente ignorante, sea cual fuere el plan que se adopte. SIMÓN RODRÍGUEZ «Si el Estado es fascista la escuela es fascista. Si es Estado nazista, la escuelas es nazista, si el Estado es falangista la escuela también, si el Estado es democrático así es su Educción» `PRIETO FIGUEROA «La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación» PAULO FREITE 2