1. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
EN EL SIGLO XXI
La institución escolar en la era global,
informacional y transformacional
Mariano Fernández Enguita
Universidad de Salamanca
Federación de Enseñanza de CC.OO.
Cáceres, 11/4/2005
M.F. Enguita / USAL EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI
Cáceres, 11/4/2005

2. EDUCAR EN EL SIGLO XXI
La institución escolar en la era global,
informacional y transformacional
1. La aceleración del cambio social y sus implicaciones
para la educación
2. La sociedad informacional y el nuevo lugar de la
escuela
3. La era global y los nuevos desafíos para la institución
4. ¿Dónde queda la utopía meritocrática al comienzo del
siglo XXI?
5. Hacia una nueva ciudadanía
6. Nuevas coordenadas para la institución escolar y para
la profesión docente
M.F. Enguita / USAL EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI
Cáceres, 11/4/2005

3. EL RITMO DEL CAMBIO
SOCIAL
SUPRA- INTER- INTRA-
GENERACIONAL GENERACIONAL GENERACIONAL
DE UNA
RETROSPECTIVA O COMO PARTE DE LA
PERCEPTIBLE GENERACIÓN A
CATASTRÓFICAMENTE PROPIA BIOGRAFÍA
OTRA
ENTORNO EXOTÉRICO ESOTÉRICO INCIERTO
EDUCA LA FAMILIA LA ESCUELA LA CIUDAD
SE APRENDE A SER A ESTAR A APRENDER
M.F. Enguita / USAL EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI
Cáceres, 11/4/2005

4. LAS TRES GRANDES
REVOLUCIONES INDUSTRIALES
PRIMERA SEGUNDA TERCERA
(XVIII-XIX, (2/3 del s.XX) (1990---)
Inglaterra) Estados Unidos Varios lugares
MEDIOS DE COOPERACIÓN DEL APLICACIÓN DEL
NUEVA ESCALA
PRODUCCIÓN TRABAJO CONOCIMIENTO
NUEVO PODER PROPIEDAD AUTORIDAD CUALIFICACIÓN
NUEVA CAPITAL / DIRECTIVOS / CUALIFICADOS / NO
DIVISORIA TRABAJO SUBORDINADOS CUALIFICADOS
M.F. Enguita / USAL EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI
Cáceres, 11/4/2005

5. LA UTOPÍA MERITOCRÁTICA
• Mayor importancia de la cualificación:
Saber operativo profesional científico
• No más igualdad, sino menos:
Las personas y la espiral del capital humano
Las naciones y la división del trabajo
• Provisión desigual:
– clases y etnias ante estado y mercado
– las mujeres, el trabajo y la familia
M.F. Enguita / USAL EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI
Cáceres, 11/4/2005

6. LA SOCIEDAD GLOBAL:
EL NUEVO ESCENARIO DE LA COMPETENCIA
TIPO DE TRABAJO
Rutinario Creativo, intelectual
Industria Servicios Profesional Científico
MERCADO Declive Auge Auge Auge
C O M P E T E N C IA Creciente: Creciente: Restringida, Creciente,
GLOBAL emigración inmigración protección oportunidad
del capital del trabajo corporativa más que riesgo
SUSTITUTOS Máquinas Autoservicio Software Nada
M.F. Enguita / USAL EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI
Cáceres, 11/4/2005

7. UNA NUEVA CIUDADANÍA
DEMOS INCLUSIÓN EXCLUSIÓN
Dualidad nación Homogeneización interna Diferenciación externa
y ciudadanía Pertenencia Identidad
Inmigración y tribalismo Globalización económica
Cuestionada por
= multiculturalidad y mediática
Tolerancia, Globalización política
Respuesta
interculturalismo democrática
Papel de la Una experiencia organizada Hacer de la humanidad
escuela de manera consciente una comunidad moral
M.F. Enguita / USAL EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI
Cáceres, 11/4/2005

8. NUEVAS COORDENADAS PARA LA
INSTITUCIÓN Y LA PROFESIÓN
• De la burocracia al sistema: flexibilidad
• Del santuario a la sinergia: apertura
• De la jerarquía a la cooperación: redes
• De la ingeniería social al conocimiento
sobre el terreno: dinamización
• De la retórica a la reflexividad: proyectos
• Del profesionalismo a la profesionalidad:
compromiso
M.F. Enguita / USAL EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI
Cáceres, 11/4/2005