Materiali presentazione Mario Rotta, per La scuola digitale. Futureforum.it

1. Mario Rotta
Scuola digitale: appunti per un futuro
da cui si possa tornare avanti
Udine, Future Forum 2013

2. “La società della rete apre scenari che vengono oggi
denominati in vario modo. Tra i tanti a me piace in
particolare l'idea che, attraverso le tecnologie di rete, si
possano immaginare attività educative distribuite a livello
territoriale ed extra territoriale, fino a fare della scuola
uno spazio immateriale e trasparente, senza pareti, su cui
tutti possano affacciarsi: genitori, studenti, docenti di altre
scuole e di altri territori, esperti, organizzazioni, istituzioni.
Fino a configurare un contesto assolutamente diffuso, non
solo nello spazio ma anche nel tempo: nel senso che non
ci sono e non ci saranno più limiti nei modi e nelle
possibilità di apprendere e di insegnare”.

3. Dove si colloca la
scuola digitale?
In quale futuro?
?
?
?

4. Se proviamo a leggere il
futuro possiamo
identificare almeno 5
tendenze effettive:
magari vale la pena
ragionarci un po'...

5. Elementare Watson...
Globalizzazione
Localizzazione
Polarizzazione
Ansietà
Ricerca del significato

6. In realtà lo scenario
attuale è decisamente
meno evocativo...

7. RITORNO AL FUTURO
RITORNO AL FUTURO

8. RITORNO AL FUTURO
RITORNO AL FUTURO

9. Consideriamo ora le
interpretazioni tecniche e
le visioni legate agli
approcci sperimentali...

13. Che cosa se ne ricava? Che
l'orizzonte si allarga, e dobbiamo
imparare ad “aprirci” come i
cerchi nell'acqua...

14. Fonte: Ferguson, OU

15. Dall'evidente bisogno di
convergenza, sintesi,
integrazione
Alla ricerca di un equilibrio basato sulla
disintegrazione e sulla
polarizzazione

16. In concreto:
Tradurre in italiano e adattare al curriculum
risorse educative aperte (OER) disponibili in
altre lingue
Sviluppare e promuovere una “banca”
centrale di risorse per insegnanti che includa
qualsiasi risorsa digitale aperta e, se
possibile, anche altre tipologie di risorse
Incoraggiare gli insegnanti a sviluppare e
condividere le loro risorse educative come
risorse educative aperte (OER) riconoscendo
loro premi e incentivi attraverso dinamiche
legate alla reputazione

17. Quanto siamo lontani da
questi scenari? E come
sarà il “paesaggio” che
ci aspetta?

18. Spero che
sia così...

19. Temo che
sia così...

20. Dobbiamo ancora cercare
(e trovare) un'identità...

21. Ci sono domande?
Mario Rotta: mrxibis@gmail.com
http://www.mariorotta.com/knowledge/