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Test proposé par Stanea Irena Diana
Ve classe, L2
Durée : 20 minutes
A2
Niveau de référence du cadre




Extrait du CECRL, p.57

Compétences visées

Peut décrire ou présenter simplement des gens, des conditions de vie, des activités quotidiennes,
ce qu’on aime ou pas, par de courtes séries d’expressions ou de phrases non articulées.

Situation de communication :
Ce sont les vacances d’été. Tu es avec tes parents en France. Comme ils travaillent tu
participe aux activités du centre de loisirs. Tu participeras en fin de semaine avec les autres
amis du centre de loisirs à une journée jeux de société :QUI SUIS-JE ? est le jeu le plus
populaire.


Tache :

Tu appelle ton animateur pour communiquer les deux personnages BD que tu as choisi . Comme le
téléphone est coupé, tu lui laisse un message sur son répondeur.

Pour être sur que qu’il comprend de quoi il s’agit tu le décris tu le présente avec ses qualités et
ses défauts.

Objectifs :
                                                 1
-communicatif :

Décrire des personnages BD

Décrire des images
-linguistiques :
- utiliser le présent et les présentatifs, les adjectifs qualificatifs
SUPPORT
Des images avec des mots isolés
1. Regarde bien les images ci-dessous et appelle ton animateur pour communiquer les deux
personnages BD que tu as choisi . Comme le téléphone est coupé, tu lui laisse un message sur son
répondeur. Pour être sur que qu’il comprend de quoi il s’agit tu les décris et tu les présente avec
ses qualités et/ou ses défauts.

Nathalie                                                 Gad Elmaleh




la curiosité
découvrir le monde


                                                         Charm
                                                         L’ Humour
                                                         Talent
                                                         Dédié
Gaston Lagaffe                                           L’agent 212




Rêveur                                                   Naïf
Inventif                                                 Sympathique, Agent de police




                                                     2
Monologue suivi       0,5    1   2



Monologue suivi       0,5    1   2



                      0. 5   1   2     3

Morphosyntaxe         0. 5   1   2


                      0. 5   1


                                     1 point d’office




                  3

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  • 1. Test proposé par Stanea Irena Diana Ve classe, L2 Durée : 20 minutes A2 Niveau de référence du cadre Extrait du CECRL, p.57 Compétences visées Peut décrire ou présenter simplement des gens, des conditions de vie, des activités quotidiennes, ce qu’on aime ou pas, par de courtes séries d’expressions ou de phrases non articulées. Situation de communication : Ce sont les vacances d’été. Tu es avec tes parents en France. Comme ils travaillent tu participe aux activités du centre de loisirs. Tu participeras en fin de semaine avec les autres amis du centre de loisirs à une journée jeux de société :QUI SUIS-JE ? est le jeu le plus populaire. Tache : Tu appelle ton animateur pour communiquer les deux personnages BD que tu as choisi . Comme le téléphone est coupé, tu lui laisse un message sur son répondeur. Pour être sur que qu’il comprend de quoi il s’agit tu le décris tu le présente avec ses qualités et ses défauts. Objectifs : 1
  • 2. -communicatif : Décrire des personnages BD Décrire des images -linguistiques : - utiliser le présent et les présentatifs, les adjectifs qualificatifs SUPPORT Des images avec des mots isolés 1. Regarde bien les images ci-dessous et appelle ton animateur pour communiquer les deux personnages BD que tu as choisi . Comme le téléphone est coupé, tu lui laisse un message sur son répondeur. Pour être sur que qu’il comprend de quoi il s’agit tu les décris et tu les présente avec ses qualités et/ou ses défauts. Nathalie Gad Elmaleh la curiosité découvrir le monde Charm L’ Humour Talent Dédié Gaston Lagaffe L’agent 212 Rêveur Naïf Inventif Sympathique, Agent de police 2
  • 3. Monologue suivi 0,5 1 2 Monologue suivi 0,5 1 2 0. 5 1 2 3 Morphosyntaxe 0. 5 1 2 0. 5 1 1 point d’office 3