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•EL CASO DE
DIEGO
ERRORES

Errores del conserje

No comunicar del problema de salud de Diego a la
nueva profesora.

La forma de informar del incidete a la familia.

Errores de la madre/padre

Llevar a los juzgados

María no está al tanto de lo que le ocurre a su hijo

No decirle a la nueva profesora que Diego era celiaco
ERRORES

Error de la profesora de baja

No ponerse en contacto con la nueva profesora y
decirle los problemas de los niños.

Error de la profesora sustituta

No informarse sobre si a algún niño le pasaba algo.
¿QUÉ DEBERÍAN HABER HECHO
DESDE QUE LLEGÓ LA SUSTITUTA?

El conserje debería haber comunicado a la nueva
profesora el problema de Diego para que no
hubiese ocurrido el problema.
COMO FUTURAS PROFESORAS DE
EDUCACIÓN INFANTIL,
¿CÓMO HUBIESES ACTUADO?
• En primer lugar si no tenemos constancia de que un
alumno de la clase no puede comer cierto tipo de
alimentos no podemos hacer nada, simplemente en
caso de accidente llamar a la familia e intentar
explicarles la situación del mejor modo posible.
• Si por otro lado, sí que sabemos que no puede
comer algunos alimentos, se tiene que especificar al
niño cuales puede comer, aunque lo más
conveniente es que todos los alimentos sean aptos
para todos los alumnos.
Clara Núñez
Isabel Tolmos
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Solucion caso Diego(1)

  • 2. ERRORES  Errores del conserje  No comunicar del problema de salud de Diego a la nueva profesora.  La forma de informar del incidete a la familia.  Errores de la madre/padre  Llevar a los juzgados  María no está al tanto de lo que le ocurre a su hijo  No decirle a la nueva profesora que Diego era celiaco
  • 3. ERRORES  Error de la profesora de baja  No ponerse en contacto con la nueva profesora y decirle los problemas de los niños.  Error de la profesora sustituta  No informarse sobre si a algún niño le pasaba algo.
  • 4. ¿QUÉ DEBERÍAN HABER HECHO DESDE QUE LLEGÓ LA SUSTITUTA?  El conserje debería haber comunicado a la nueva profesora el problema de Diego para que no hubiese ocurrido el problema.
  • 5. COMO FUTURAS PROFESORAS DE EDUCACIÓN INFANTIL, ¿CÓMO HUBIESES ACTUADO? • En primer lugar si no tenemos constancia de que un alumno de la clase no puede comer cierto tipo de alimentos no podemos hacer nada, simplemente en caso de accidente llamar a la familia e intentar explicarles la situación del mejor modo posible. • Si por otro lado, sí que sabemos que no puede comer algunos alimentos, se tiene que especificar al niño cuales puede comer, aunque lo más conveniente es que todos los alimentos sean aptos para todos los alumnos.
  • 6. Clara Núñez Isabel Tolmos Isabel Pérez Ana Ruiz Sandra Trapero
  • 7. Clara Núñez Isabel Tolmos Isabel Pérez Ana Ruiz Sandra Trapero