PEMULIHAN JAWI j QAF
Prochain SlideShare
Loading in...5
×

Vous aimez ? Partagez donc ce contenu avec votre réseau

Partager
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Êtes-vous sûr de vouloir
    Votre message apparaîtra ici
    Be the first to comment
No Downloads

Vues

Total des vues
12,642
Sur Slideshare
12,642
From Embeds
0
Nombre d'ajouts
0

Actions

Partages
Téléchargements
257
Commentaires
0
J'aime
2

Ajouts 0

No embeds

Signaler un contenu

Signalé comme inapproprié Signaler comme inapproprié
Signaler comme inapproprié

Indiquez la raison pour laquelle vous avez signalé cette présentation comme n'étant pas appropriée.

Annuler
    No notes for slide

Transcript

  • 1. PROPOSAL DISERTASI (M.A) KEBERKESANAN PENGAJARAN PEMULIHAN JAWI j-QAF TERHADAP MURID-MURID PEMULIHAN JAWI SEKOLAH KEBANGSAAN DI PERAK. ZAIRUL ANUWAR BIN JAMRIY GRU6014 PENSYARAH: PROF. MADYA DR. ABD LATIF BIN HJ. GAPOR
  • 2. Pengenalan
    • Pada tahun 2003, Dato’ Seri Abdullah Badawi telah memperkenalkan konsep baharu dalam sistem pendidikan negara, iaitu program j-QAF.
    • Kelas pemulihan merupakan aktiviti pembelajaran yang mesti dilalui oleh murid-murid yang lemah. Ia perlu diajar dengan menggunakan metodologi dan teknik yang berkesan supaya mereka dapat menguasai kemahiran mengenal, membaca dan menulis dengan sempurna.
    • Bagi mencapai hasrat ini, program j-QAF telah memperkenalkan Modul Pemulihan Jawi di sekolah rendah.
    • Modul ini adalah untuk memulihkan murid-murid yang lemah dalam jawi dan mengatasi masalah keciciran penguasaan jawi di sekolah.
  • 3. KONSEPTUAL KAJIAN Modul pemulihan jawi j-QAF Pengajaran pemulihan jawi j-QAF Pelaksanaan modul pemulihan jawi j-QAF Pembolehubah Tidak Bersandar Pembolehubah Bersandar Pencapaian Lokasi Jantina Sosioekonomi Murid Pengajaran guru Modul pemulihan Kelas yang kondusif Sokongan pentadbir Kualiti pengajaran pemulihan jawi di Perak Pemerhatian Pencerapan guru/ Kelas Temubual Pentadbir Sekolah/ Guru j-QAF Soal Selidik Guru j-QAF Ujian Murid-murid pemulihan Data Pencapaian murid dari BPI
  • 4.
    • Mengenalpasti metodologi yang digunakan oleh guru j-QAF dalam pengajaran pemulihan jawi bagi meningkatkan lagi kualiti pengajaran.
    • Mengenalpasti tahap kefahaman guru j-QAF terhadap modul pemulihan jawi.
    • M enganalisa tahap pencapaian jawi murid-murid pemulihan jawi sekolah kebangsaan di Perak dari tahun 2005 sehingga tahun 2011.
    • Membuat perbandingan pencapaian murid-murid pemulihan jawi setelah mengikuti kelas pemulihan jawi.
    Objektif
  • 5. Persoalan Kajian
    • Apakah metodologi yang digunakan oleh guru j-QAF dalam pengajaran pemulihan jawi bagi meningkatkan lagi kualiti pengajaran?
    • Bagaimanakah meningkatkan tahap kefahaman guru j-QAF terhadap modul pemulihan jawi?
    • Sejauh manakah tahap pencapaian jawi murid-murid pemulihan jawi sekolah kebangsaan di Perak dari tahun 2005 sehingga tahun 2011?
    • W ujudkah perbandingan pencapaian murid-murid pemulihan jawi setelah mengikuti kelas pemulihan jawi?
  • 6.
    • Terdapat perbezaan pengajaran guru j-QAF antara sekolah di bandar dan di luar bandar.
    • Terdapat peningkatan penguasaan jawi dalam kalangan murid-murid pemulihan jawi sekolah kebangsaan apabila pelaksanaan pengajaran guru j-QAF berpandukan modul pemulihan jawi.
    • Terdapat perbezaan pencapaian murid-murid pemulihan jawi di sekolah bandar dan luar bandar.
    • Terdapat perbezaan pencapaian murid-murid pemulihan jawi sebelum mengikuti kelas pemulihan jawi dan selepas mengikuti kelas pemulihan jawi.
    Hipotesis
  • 7. Batasan Kajian
    • a) Sampel Kajian
    • soal selidik sampel kajian ini hanya melibatkan 300 orang guru j-QAF.
    • b) Tempat
    • Kajian akan dijalankan di beberapa buah sekolah yang dipilih secara rawak berstrata dan berkelompok di setiap zon di negeri Perak
    • c) Masa
    • pencapaian penguasaan jawi murid-murid pemulihan jawi j-QAF dari tahun 2007 sehingga 2011
  • 8.
    • Beberapa kajian telah dijalankan terhadap penguasaan murid-murid terhadap tulisan jawi yang lemah.
    • Terdapat juga kajian yang menghubungkait antara pendidikan Islam dan penguasaan jawi.
    • Nik Rosila Nik Yaacob (2007) telah menyarankan agar satu kajian perlu dilaksanakan untuk melihat keberkesanan j-QAF dalam aspek penguasaan Jawi dalam kalangan murid-murid sekolah rendah serta menambah baik dan memperkasakan program j-QAF yang sedia
    KAJIAN LITERATUR
  • 9. Rekabentuk Kajian Pemerhatian Pencerapan guru/ Kelas Temubual Pentadbir Sekolah/ Guru j-QAF Soal Selidik Guru j-QAF Ujian Murid-murid pemulihan Data Pencapaian murid dari BPI
  • 10.
    • Kaedah Menganalisis Data
    Instrumen 4 Data Pencapaian murid dari BPI
    • Pembolehubah Tidak Bersandar
      • Pencapaian
    • Lokasi
    • Jantina
    • Sosioekonomi Murid
    • Pembolehubah Bersandar
      • Pengajaran guru
    • Modul pemulihan
    • Kelas yang kondusif
    • Sokongan pentadbir
    Pelaksanaan P&P pemulihan jawi j-QAF ANALISIS INFERENSI ANALISIS DESKRIPTIF Instrumen 2 Temubual guru j-QAF/ pentadbir Instrumen 3 Soal selidik Guru j-QAF Instrumen 5 Ujian Murid-murid pemulihan Instrumen 1 Pemerhatian Pengajaran guru di kelas/ Pencerapan Instrumen: Model pengajaran pemulihan jawi j-QAF
  • 11.
    • SEKIAN TERIMA KASIH