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Pensamiento combinatorio en escenarios escolares

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Janet Ramírez
Janet Ramírez

Este documento trata sobre las dificultades que tienen los estudiantes al resolver problemas de conteo y combinatoria, a pesar de haber estudiado estos temas. El autor plantea varias preguntas de investigación para identificar los factores que influyen en estas dificultades y analizar cómo se construye el conocimiento matemático de conteo. El objetivo es mejorar los procesos de aprendizaje en este tema a través de un enfoque socioepistemológico.

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El pensamiento combinatorio en escenarios escolares. Dificultades en el conteo. Silvia Cristina Tajeyan TRABAJO DE TESIS Programa de Maestría en Línea del Prome-CICATA-IPN Unidad Legaria
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