As crianças exploram a terra
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O documento descreve as atividades de um grupo de crianças de 3 a 4 anos de idade explorando a terra e plantas. As crianças experimentaram sentir a textura da terra seca e molhada, observaram como a terra afeta a água, e imaginaram cozinhar com a terra. Elas também replantaram mudas e fizeram experiências com sementes de feijão, aprendendo sobre o que as plantas precisam para crescer.
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As crianças exploram a terra
- 1. TERRA INFANTIL BM PROFESSORA: RAFAELLA ASSISTENTE: SUELI 1º SEMESTRE/2013 “AS PLANTAS PRECISAM DE TERRA, ÁGUA, SOL, AMOR E TAMBÉM DE MÚSICA” (MENINOS E MENINAS- 3 ANOS)
- 2. “Pode por a mão na terra?” (Rafael-3 anos e 8 meses) “Vou cavar um buraco!” (Gabriel- 3 anos e 4 meses) “Achamos uma minhoca” (Alberto- 3 anos e 8 meses) “A minhoca está ficando na minha mão!”(Alberto-3 anos e 8 meses) EXPLORAR CRIAR HIPÓTESE IMAGINAR
- 3. Ao explorar a terra utilizando materiais como potes, colheres e o elemento água, os pequenos tiveram a possibilidade de sentir a textura da Terra seca e depois molhada , observaram também a cor da água antes e depois de adicionar a terra . Notaram que ao colocar terra no pote fazia com que a água subisse até a borda. “Meu bolo é diferente!” ( Pedro-3 anos) “Pode colocar a terra na água?” (Alberto-3 anos e 8 meses)
- 4. A imaginação revelava a todo momento o interesse por cozinhar... “ vou tirar o caldinho da sopa!” (Heitor Vendramim - 3 anos e 3 meses)
- 5. Á procura por terra pela escola , as crianças encontraram uma folha de árvore caída no chão do parque, o que levou a se questionarem como nasce a árvore? “a folha cai no chão e a árvore cresce, cresce e cresce alto!” (Heitor Vendramim- 3 anos e 3 meses) Rapidamente tratei de abstrair o pensamento dos pequenos para que com a prática pudessem chegar em conclusões ricas e vividas por eles. Então que tal começarmos em replantar uma muda de erva ou flores?
- 6. “vou cuidar da minha plantinha para ela crescer!” (Pedro- 3 anos e 4 meses)
- 7. G R Ã O S D E F E I J Ã O Fizemos uma experiência com os grãos de feijão onde dúvidas e questionamentos surgiram... O que será que vai nascer?
- 8. Do que as plantas precisam? “ELAS GOSTAM DE CARINHO!” (HEITOR.V 3 ANOS E 3 MESES) “TEM QUE CUIDAR PARA CRESCER!’ (GABRIEL 3 ANOS E 4 MESES) “AS PLANTINHAS PRECISAM DE ÁGUA!” (GABRIELLA 3 ANOSE 8 MESES) “ELAS GOSTAM DE MÚSICA.” (PEDRO 3 ANOS)
- 9. GRÃOS TÃO PEQUENINOS ... COLOCAMOS ENTÃO TERRA E REGAMOS COM ÁGUA... DIAS DEPOIS TIVEMOS UMA SURPRESA! “OLHA PRÔ RAFA, CRESCEU! (ALBERTO – 3 ANOS E 11 MESES)
- 10. Por que não cresceu? O que aconteceu? Investigar o porque de não ter nascido a plantinha foi papel fundamental no aprendizado do grupo! Momento rico em que paramos e analisamos o que havia acontecido! E, nesse caso Gabriel ao despejar o conteúdo de seu copinho na mesa constatou: “PRÔ TEM MUITA PEDRA!” (GABRIEL- 3 ANOS e 7 meses)
- 11. Representação das plantações por meio do desenho “a folhinha está doente!” ( Pedro- 3 anos e 4 meses) “ uma folha para cima, outra para baixo!” (Gabriella- 3 anos e 8 meses) “assim prô Fran!” ( Matheus- 3 anos e 9 meses)
- 12. Momento rico e produtivo com as famílias! PLANTIO DA HORTA “Depois precisamos fazer uma culinária” (Elza)
- 13. CUIDARPLANTAR CULTIVAR CANTAR REGAR CANTARCUIDAR CANTARPLANTAR CUIDAR CANTAR CULTIVAR PLANTAR CUIDAR CANTAR REGARCULTIVAR PLANTAR CUIDAR CANTAR