Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Resumen gestion administrativa
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INTRODUCCIÓN.
En el presente trabajo se quiere dar a conocer la importancia de la temática de
la “gestión administrativa” donde se conocerá la función total de la administración
educativa, los principios generales, la institución social como sistema social, proceso
de toma de decisiones sobre objetivos y políticas institucionales; origen de las
propuestas sobre políticas y objetivos de las instituciones escolares; organización
interna de una institución escolar; estructura de relación entre las funciones del
proceso administrativo, niveles de administración de la educación y por ultimo
propuestas de integración entre los niveles administrativos para la toma de
decisiones, planeamiento e implementación de políticas educativas.
Al final de trabajo se presentará un comentario crítico y un glosario para que el
lector comprenda mejor la gestión administrativa.
LA GESTION ADMINISTRATIVA
Al pretender una conceptualización de la gestión administrativa a las
instituciones escolares es necesario relacionar la función total de administración, con
los factores son: las características del contexto, los valores culturales que sustenta
ese medio social y el conocimiento acumulado sobre la administración expresado a
través de la teoría, todos estos factores combinados con la institución escolar,
constituyen un marco de referencia para definir la gestión administrativa, cual quiera
que sea el nivel académico, primario, secundario, universitario. La responsabilidad
del administrador de la educación esta relacionada con la estructura orgánica, la cual
sirve de medio de operación para la función administrativa, la administración actúa a
través de la estructura de funcionamiento de las instituciones escolares. La corriente
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estructuralista está orientada hacia el estudio de las instituciones de donde se ha
derivado la ya rica teoría de las organizaciones.
a.- PRINCIPIOS.
Objetivo: en la estructura orgánica dispuesta de acuerdo con el objetivo institucional,
las actividades centrales de docencia e investigación y otras actividades de
enseñanza – aprendizaje, están claramente definidas y clasificadas.
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