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Videograbación como instrumento docente logroño 2010
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- 36. Monitorizando una sesión 6. Consideración hacia los sentiminetos del residente Objetivo: APRENDER
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- 41. Método o técnica docente utilizado para el aprendizaje de habilidades de comunicación y de relación con otras personas que se basa en el ensayo de situaciones en un contexto de bajo riesgo. Rol Play ¿Qué es ? Control y seguridad ...ensayo para práctica
- 42. Rol Play ¿Qué es ? Control y seguridad ...ensayo para práctica Traer interacciones entre profesionales a un escenario docente
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- 51. VIDEOGRABACIÓN HERRAMIENTA DOCENTE FORMATIVA Y EVALUATIVA Gracias por estar aquí.
Notes de l'éditeur
- Los médicos de familia, esencialmente, practican medicina clínica. Y medicina clínica es aquella que tiene lugar cuando hay trato directo con el paciente; es decir, cuando se producen encuentros entre el profesional y el paciente para tratar sobre problemas de salud. Mediante las interacciones que ocurren durante estos encuentros, los médicos conocen la mayoría de los problemas de los pacientes y, los pacientes, a su vez, conocen la mayor parte de los aspectos de la atención sanitaria que reciben. (Starfield, p. 183) La relación es la piedra angular o la base en la que se asientan todos los intercambios que se producen entre dos personas; es decir, todos los intercambios se producen en el contexto de una relación, cuya importancia es tal que modula sustancialmente el significado del propio intercambio. Todos tenemos la experiencia de saber cómo se toman las cosas que vienen de una persona con la que ‘nos llevamos bien’ en contraposición a cómo recibimos todo lo que nos llega de alguien con quien ‘no podemos estar’. Por otra parte, podemos considerar que la relación es el primer intercambio que se produce entre dos personas, incluso se podría decir que muchas veces es el intercambio primordial que se realiza. (Stewart, p. 89) Los seres humanos necesitamos relacionarnos para sobrevivir. Podemos recordar ahora aquella frase que todos aprendíamos en el colegio: “El hombre es un animal social”.
- Por si quedase alguna duda sobre si estamos tratando de asuntos profesionales, me permito recordar aquí que cuando se describe la actuación profesional de los médicos, cuando se desglosan los objetivos o las tareas que debe realizar un médico mientras se encuentra visitando a un paciente, inevitablemente, aparece que es labor de médico el trabajar activamente por el establecimiento y mantenimiento de una relación médico-paciente que dé sentido a todas las demás tareas de la consulta. En este sentido, podríamos citar a Byrne and Long (1976): Fase 1.- el médico establece una relación con el paciente Pendelton et al (1984): Establecer o mantener una relación con el paciente Neigbour (1987): Conectar: establecer ‘rapport’ (sintonizar y empatizar) con el paciente Cohen-Cole (1991): Desarrollar ‘rapport’ y responder a las emociones del paciente Stewart et al (1995): Potenciar la relación paciente-médico
- En concreto, Cohen-Cole afirma que una (la segunda) función de toda entrevista médica es iniciar, mantener y concluir la relación médico-paciente. Con ello se persigue la consecución de varios objetivos clínicos: 1) facilitar la disposición del paciente a proporcionar información diagnóstica, 2) el alivio del sufrimiento físico y psicológico, 3) la disposición del paciente a cooperar y participar activamente en el proceso diagnóstico y terapéutico, 4) concluir la relación satisfactoriamente (o derivar a otro profesional de la salud) y 5) la satisfacción tanto del paciente como del clínico.
- En principio, pues, a lo largo de la exposición trataremos de 1) en primer lugar, situarnos en los parámetros que definen la relación médico-paciente en nuestras consultas, 2) pasaremos luego a contemplar los condicionantes sociológicos que influyen de manera más relevante en las relaciones que establecemos con nuestros pacientes, 3) en tercer lugar, abordaremos las posibilidades que nos ofrecen 4 modelos distintos de relación, y con los que habitualmente nos manejamos, 4) para finalizar con una exposición sobre cómo se conjugan los diferentes modelos de relación ante un mismo paciente
- En principio, pues, a lo largo de la exposición trataremos de 1) en primer lugar, situarnos en los parámetros que definen la relación médico-paciente en nuestras consultas, 2) pasaremos luego a contemplar los condicionantes sociológicos que influyen de manera más relevante en las relaciones que establecemos con nuestros pacientes, 3) en tercer lugar, abordaremos las posibilidades que nos ofrecen 4 modelos distintos de relación, y con los que habitualmente nos manejamos, 4) para finalizar con una exposición sobre cómo se conjugan los diferentes modelos de relación ante un mismo paciente
- En principio, pues, a lo largo de la exposición trataremos de 1) en primer lugar, situarnos en los parámetros que definen la relación médico-paciente en nuestras consultas, 2) pasaremos luego a contemplar los condicionantes sociológicos que influyen de manera más relevante en las relaciones que establecemos con nuestros pacientes, 3) en tercer lugar, abordaremos las posibilidades que nos ofrecen 4 modelos distintos de relación, y con los que habitualmente nos manejamos, 4) para finalizar con una exposición sobre cómo se conjugan los diferentes modelos de relación ante un mismo paciente
- En principio, pues, a lo largo de la exposición trataremos de 1) en primer lugar, situarnos en los parámetros que definen la relación médico-paciente en nuestras consultas, 2) pasaremos luego a contemplar los condicionantes sociológicos que influyen de manera más relevante en las relaciones que establecemos con nuestros pacientes, 3) en tercer lugar, abordaremos las posibilidades que nos ofrecen 4 modelos distintos de relación, y con los que habitualmente nos manejamos, 4) para finalizar con una exposición sobre cómo se conjugan los diferentes modelos de relación ante un mismo paciente