Proyecto para el curso eTwinning del INTEF 2016

1. Título Jugando en el patio
Tema Descripción de las
actividades del patio
Informática y TIC
Edad 11-14 Asignaturas Ciudadanía y
Valores
Duración 1 curso académico Lengua y Sociales
Competencias básicas
√ Lengua materna √ Aprender a aprender
√ Idiomas √ Sociales y cívicas
Matemáticas, científicas, tecnológicas √ Iniciativa y emprendimiento
√ Digitales √ Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos curriculares
a) Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo
con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos
humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.
b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en
el estudio, así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal,
curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje, y espíritu emprendedor.
c) Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos, que les
permitan desenvolverse en los grupos sociales con los que se relacionan.
d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las
personas.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana, la lengua cooficial de la
Comunidad Autónoma y una lengua extranjera y desenvolverse en situaciones cotidianas.
i) Iniciarse en la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.
j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción
de propuestas visuales y audiovisuales.
m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus
relaciones con los demás.
Objetivos del proyecto
- Promover el interés por los diferentes juegos en el patio.
- Compartir experiencias con sus iguales.
- Investigar sobre a qué juegos jugaban sus padres
- Conseguir que los alumnos vean la importancia de mantener vivas las costumbres.
- Concienciar que no siempre los juegos más divertidos requieren de mucho dinero.
- Compartir experiencias con alumnos de otros países para conocer otras formas de
juego en el patio y conocer semejanzas y diferencias.

2. Productos finales
Gran diversidad de juegos que los niños pueden aprender y jugar en el patio.
Compartir experiencias con los socios
Proceso de trabajo y actividades
El proceso será continuo, y los diferentes resultados (tanto la explicación como el
feed-back del juego) se compartirán con los socios.
Actividad 1: “ Observamos los juegos”
Tipo: grupo nacional
Objetivos: Conocer a qué juegos juegan los niños en el patio.
Herramientas: Blog
Descripción: Cada grupo determinará un grupo “control” (por edad, por curso o por
patio) y describirá a qué juego están jugando en el patio.
Actividad 2: Grabación en video o toma de fotos y explicación.
Tipo: grupo nacional
Objetivos: Agrupar la información recogida y explicación.
Herramientas: Blog, presentación
Descripción: Se realizará una muestra del juego elegido y los niños deberán grabarlo
en video o tomar fotos, para después explicarlo.
Actividad 3: Creamos apoyos visuales
Tipo: individual
Objetivos: Organizar la información para posteriormente compartirla
Herramientas: Blog, presentación,
Descripción: Los niños deben organizar la información para compartir con los socios.
Completaran una ficha que tendrán que describir a los socios.
Actividad 4: Compartimos experiencias vivas
Tipo: Grupo nacional y/o internacional
Herramientas: video-conferencia, chat y foro
Descripción: Realizamos una video-conferencia con nuestros socios. Ellos nos
explican un juego y nosotros a ellos. A medida que facilitamos la información, otro
compañero va completando la ficha para después ponerlo en práctica.
Actividad 5: Organizamos la información facilitada por nuestro socio
Tipo: individual
Herramientas: Blog
Descripción: Organización de la información facilitada por nuestros socios y
preparación de la próxima actividad.
Actividad 6: Reconstruimos el juego
Tipo: grupo nacional
Herramientas: Video, fotos, foro-chat para posibles dudas de la puesta en práctica
del juego
Descripción: Puesta en marcha en grupos del juego explicado por nuestros socios y

3. posterior publicación online para que nuestro socio lo valore.
Actividad 6: Feed-Back de valoración
Tipo: grupo internacional
Herramientas: video-conferencia y chat
Explicación: Valoración online y propuestas de mejora.
Actividad 7: Completamos nuestro álbum de juegos
Tipo: grupo nacional
Herramientas: Blog, presentación, web del colegio
Explicación: realizamos una recopilación de los juegos nuevos que hemos aprendido
y los agrupamos por edades, por materiales…
Evaluación
Evaluación diaria que todo el trabajo que van realizando los alumnos.
Evaluación final del producto que han obtenido, tanto de la representación del juego
que conocen como del que los socios tienen que describirles.
Seguimiento y difusión
Seguimiento diario a través del trabajo realizado por los alumnos y semanal a través
de las publicaciones que realizan en el blog.
La difusión se realizará a través de la web y del blog del colegio, así como en la
plataforma.