SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Ekologi för NK A 
Inledning
Vad är Ekologi? 
Ordet ekologi kommer från två grekiska ord oikos ”hus” och 
logos ”lära”. Vad ekologi som vetenskap handlar om brukar 
beskrivas som: 
 Studiet av relationerna mellan olika levande organismer och 
 Relationerna mellan dessa och den fysiska omvärld de lever i.
Ekosystem 1 
När man pratar om och använder benämningen ekosystem menar 
man allt liv och den miljö som finns i ett visst naturområde, dvs det 
samspel som förekommer mellan alla levande (biotiska faktorer) 
och alla döda ting i ett området (abiotiska faktorer). 
Ett ekosystem kan vara av olika storlek och har bestämd storlek. 
Storleken kan variera allt ifrån en stubbe till att se hela landsdelar 
eller hav som ett ekosystem. Det är du som undersöker som avgör 
gränserna för din undersökning/studie.
Ekosystemet – 1. Det inte levande 
Ett ekosystem kan man indela i fyra delar: 
Det som inte är levande - miljöfaktorer 
Med det menar man sådant som: 
platsens höjd över havet, 
hur blåsigt det är, 
jordarten på platsen 
temperaturen på platsen 
hur mycket det regnar 
hur surt det är i marken/vattnet osv
Ekosystemet – 2. Växtsamhället 
Växtsamhället – Producenterna 
Med det menar man alla växtpopulationer i ekosystemet. 
Populationen granar är t ex alla granar i ekosystemet. 
På samma vis kan man tala om populationen näckrosor osv. 
Ofta delar man in ekosystemets växter i fyra skikt: 
Trädskiktet = alla träd över 3 m 
Buskskiktet = träd & buskar under 3 m, men högre än knät. 
Fältskiktet = växter i knähöjd 
Markskiktet = under knähöjd, exv. lingon, mossor mm
Ekosystemet – 3. Djursamhället 
Djursamhället - Konsumenterna 
Med det menar man alla djurpopulationer i ekosystemet. 
Populationen harar är alla individer harar i ekosystemet. 
På samma vis kan man tala om populationen rävar, mesar 
osv. Man talar oftast om populationer när man jämför olika 
områden. Du kan jämföra populationen sorkar i Habo-skogen 
med populationen sorkar i Ormskogen. 
Det kan vara en fördel att beskriva djuren skiktvis som vi sa 
om växtsamhället tidigare.
Ekosystemet – 4. Nedbrytarna 
Nedbrytarna 
Ekosystemet skulle inte fungera utan sina nedbrytare. De tar 
tillvara den sista tillgängliga energin i kretsloppet. Efter 
deras arbete återstår bara ”jord”, dvs. mineralämnen som 
växterna är beroende av i små mängder – ungefär som vi är 
beroende av vitaminer. 
Exempel på viktiga nedbrytare är daggmaskar och svampar.
Det ekologiska kretsloppet 
Producenterna 
Nedbrytarna 
Konsumenterna 
växtätarna 
Konsumenterna 
rovdjuren
Några olika ekosystem
Några olika ekosystem 
Här är ett foto av en grop grävd i Podsol-jord.
De olika lagren i Podsolprofilen 
Överst har vi en barrik förna 
Under förnan ligger humuslagret, ett 
brunsvart smetigt lager. 
Därpå följer ett gråblekt lager – ”askjord” 
som gett namnet podsol (podzol) 
Längre ned syns den brunröda 
rostjorden där järn fälls ut. 
Längst ned följer sedan mer och mer 
opåverkad jordart, i regel 
jordarten morän.
Barrskogens ekologi 
sammanfattning 
 När den barrika förnan bryts ned bildas sura 
ämnen som just skapar den sura marken. 
Dessa ämnen rinner ut i de små sjöar som kan 
finnas i området och gör även de sura. 
Humusämnena färgar i regel vattnet brunt. Det 
kan bli så mycket att man blir ”målad” brun vid 
ett bad. 
 Daggmaskar trivs inte här. Därför blir marken 
inte omblandad här utan det utbildas horisonter.
Några olika ekosystem
Brunjordsprofilen 
Så här ser en brunjordsprofil ut. Den är vanlig i/under lövskogar. 
A) Lövskog 
B) Förna 
C) Mull, Humus. Gott om 
markorganismer 
D) Väl omblandad jord. Ingen tydlig 
horisont. Mörkt brun jord. 
E) Gradvis övergång till opåverkad 
mineraljord.
Lövskogen sammanfattning 
Lövskogen är generellt mer artrik än barrskogen. Det 
beror på att: 
•Löv ger en bättre förna, det bildas bra mull med rätt pH 
(~7). 
•Är mer näringsrik jordmån. 
•Daggmaskar trivs här (bidrager till bättre nedbrytning i 
marken) 
•Det är en större produktion i producentledet, dvs mer för 
konsumenterna att leva av.
SLUT 
Markku Julin 2014-09-16

Contenu connexe

Tendances

Ekologi.pptgzl
Ekologi.pptgzlEkologi.pptgzl
Ekologi.pptgzl
gulzay12
 
Fröväxter
FröväxterFröväxter
Fröväxter
cathmh
 

Tendances (20)

Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvetLena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
Lena Koinberg | Biologi: Cellen och arvet
 
Lena Koinberg | Biologi: Samspel
Lena Koinberg | Biologi: SamspelLena Koinberg | Biologi: Samspel
Lena Koinberg | Biologi: Samspel
 
Evolution
EvolutionEvolution
Evolution
 
Lena Koinberg | FBK Fysik: Ljud
Lena Koinberg | FBK Fysik: LjudLena Koinberg | FBK Fysik: Ljud
Lena Koinberg | FBK Fysik: Ljud
 
Ekosystem
EkosystemEkosystem
Ekosystem
 
Lena Koinberg | Fysik: Värme
Lena Koinberg | Fysik: VärmeLena Koinberg | Fysik: Värme
Lena Koinberg | Fysik: Värme
 
Ekologi.pptgzl
Ekologi.pptgzlEkologi.pptgzl
Ekologi.pptgzl
 
Lena Koinberg | Biologi: Ditt liv
Lena Koinberg | Biologi: Ditt livLena Koinberg | Biologi: Ditt liv
Lena Koinberg | Biologi: Ditt liv
 
Lena Koinberg | Fysik: Kraft och Tryck
Lena Koinberg | Fysik: Kraft och TryckLena Koinberg | Fysik: Kraft och Tryck
Lena Koinberg | Fysik: Kraft och Tryck
 
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktionerLena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
Lena Koinberg | Baskemi: Atomer, joner och reaktioner
 
Lena Koinberg | Fysik: Rörelse
Lena Koinberg | Fysik: RörelseLena Koinberg | Fysik: Rörelse
Lena Koinberg | Fysik: Rörelse
 
Lena Koinberg | Biologi: Bioteknik
Lena Koinberg | Biologi: BioteknikLena Koinberg | Biologi: Bioteknik
Lena Koinberg | Biologi: Bioteknik
 
Lena Koinberg | Kemi: Atomer, joner och reaktioner del 2
Lena Koinberg | Kemi: Atomer, joner och reaktioner del 2Lena Koinberg | Kemi: Atomer, joner och reaktioner del 2
Lena Koinberg | Kemi: Atomer, joner och reaktioner del 2
 
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1
Lena Koinberg | Biologi: Livets former del 1
 
Lena Koinberg | Baskemi: Livets kemi
Lena Koinberg | Baskemi: Livets kemiLena Koinberg | Baskemi: Livets kemi
Lena Koinberg | Baskemi: Livets kemi
 
Jord
JordJord
Jord
 
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1
Lena Koinberg | Kemi: Kemins grunder del 1
 
Ekosystemgenomgång med 11De
Ekosystemgenomgång med 11DeEkosystemgenomgång med 11De
Ekosystemgenomgång med 11De
 
Fröväxter
FröväxterFröväxter
Fröväxter
 
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 8
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 8Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 8
Lena Koinberg | Biologi NP repetition: Sammanfattning åk 8
 

Ekologi för Naturkunskap A

  • 1. Ekologi för NK A Inledning
  • 2. Vad är Ekologi? Ordet ekologi kommer från två grekiska ord oikos ”hus” och logos ”lära”. Vad ekologi som vetenskap handlar om brukar beskrivas som:  Studiet av relationerna mellan olika levande organismer och  Relationerna mellan dessa och den fysiska omvärld de lever i.
  • 3. Ekosystem 1 När man pratar om och använder benämningen ekosystem menar man allt liv och den miljö som finns i ett visst naturområde, dvs det samspel som förekommer mellan alla levande (biotiska faktorer) och alla döda ting i ett området (abiotiska faktorer). Ett ekosystem kan vara av olika storlek och har bestämd storlek. Storleken kan variera allt ifrån en stubbe till att se hela landsdelar eller hav som ett ekosystem. Det är du som undersöker som avgör gränserna för din undersökning/studie.
  • 4. Ekosystemet – 1. Det inte levande Ett ekosystem kan man indela i fyra delar: Det som inte är levande - miljöfaktorer Med det menar man sådant som: platsens höjd över havet, hur blåsigt det är, jordarten på platsen temperaturen på platsen hur mycket det regnar hur surt det är i marken/vattnet osv
  • 5. Ekosystemet – 2. Växtsamhället Växtsamhället – Producenterna Med det menar man alla växtpopulationer i ekosystemet. Populationen granar är t ex alla granar i ekosystemet. På samma vis kan man tala om populationen näckrosor osv. Ofta delar man in ekosystemets växter i fyra skikt: Trädskiktet = alla träd över 3 m Buskskiktet = träd & buskar under 3 m, men högre än knät. Fältskiktet = växter i knähöjd Markskiktet = under knähöjd, exv. lingon, mossor mm
  • 6. Ekosystemet – 3. Djursamhället Djursamhället - Konsumenterna Med det menar man alla djurpopulationer i ekosystemet. Populationen harar är alla individer harar i ekosystemet. På samma vis kan man tala om populationen rävar, mesar osv. Man talar oftast om populationer när man jämför olika områden. Du kan jämföra populationen sorkar i Habo-skogen med populationen sorkar i Ormskogen. Det kan vara en fördel att beskriva djuren skiktvis som vi sa om växtsamhället tidigare.
  • 7. Ekosystemet – 4. Nedbrytarna Nedbrytarna Ekosystemet skulle inte fungera utan sina nedbrytare. De tar tillvara den sista tillgängliga energin i kretsloppet. Efter deras arbete återstår bara ”jord”, dvs. mineralämnen som växterna är beroende av i små mängder – ungefär som vi är beroende av vitaminer. Exempel på viktiga nedbrytare är daggmaskar och svampar.
  • 8. Det ekologiska kretsloppet Producenterna Nedbrytarna Konsumenterna växtätarna Konsumenterna rovdjuren
  • 10. Några olika ekosystem Här är ett foto av en grop grävd i Podsol-jord.
  • 11. De olika lagren i Podsolprofilen Överst har vi en barrik förna Under förnan ligger humuslagret, ett brunsvart smetigt lager. Därpå följer ett gråblekt lager – ”askjord” som gett namnet podsol (podzol) Längre ned syns den brunröda rostjorden där järn fälls ut. Längst ned följer sedan mer och mer opåverkad jordart, i regel jordarten morän.
  • 12. Barrskogens ekologi sammanfattning  När den barrika förnan bryts ned bildas sura ämnen som just skapar den sura marken. Dessa ämnen rinner ut i de små sjöar som kan finnas i området och gör även de sura. Humusämnena färgar i regel vattnet brunt. Det kan bli så mycket att man blir ”målad” brun vid ett bad.  Daggmaskar trivs inte här. Därför blir marken inte omblandad här utan det utbildas horisonter.
  • 14. Brunjordsprofilen Så här ser en brunjordsprofil ut. Den är vanlig i/under lövskogar. A) Lövskog B) Förna C) Mull, Humus. Gott om markorganismer D) Väl omblandad jord. Ingen tydlig horisont. Mörkt brun jord. E) Gradvis övergång till opåverkad mineraljord.
  • 15. Lövskogen sammanfattning Lövskogen är generellt mer artrik än barrskogen. Det beror på att: •Löv ger en bättre förna, det bildas bra mull med rätt pH (~7). •Är mer näringsrik jordmån. •Daggmaskar trivs här (bidrager till bättre nedbrytning i marken) •Det är en större produktion i producentledet, dvs mer för konsumenterna att leva av.
  • 16. SLUT Markku Julin 2014-09-16

Notes de l'éditeur

  1. Producenternas fotosyntes skapar den kemiska energi (socker) som resten av organismerna lever av.Fotosyntesen: [Koldioxid + Vatten + Solenergi  Socker + Syre] Konsumenterna använder sedan den kemiska energi genom Cellandningen: [Syre + Socker  Energi + Vatten + Koldioxid]