Este documento proporciona 10 consejos para proyectos eTwinning exitosos. Estos incluyen motivar a los estudiantes y hacerlos protagonistas, gestionar el proyecto de manera colaborativa, planificar pero también dejar espacio para la improvisación, fomentar la comunicación, innovar, incluir a todos, aceptar los desafíos imprevistos, reaccionar ante los problemas, evaluar tanto los resultados como el proceso, y difundir públicamente el trabajo realizado.

1. 10 consejos para
un proyecto
eTwinning
José Mas Pérez
Noviembre 2016

2. 1. Motivación
• El alumno es protagonista de
su educación: esta es la base
de eTwinning.
• Un proyecto que ignore esta
regla está abocado al fracaso.
• Programar el proyecto
partiendo del alumno y
motivarlo es esencial.

3. 2. Autogestión
• Un proyecto eTwinning
parte de una idea de un
profesor.
• Un proyecto eTwinning
es gestionado por varios
profesores.
• Un proyecto de éxitode éxito es gestionado por
los alumnos que lo llevan a cabo.

4. 3. Planificación [e
improvisación]
• La perfecta planificación es
capital para el comienzo de
un proyecto.
• Cuando los alumnos lo
asumen como propio, deben
aportar sus ideas.
• En ese momento, la perfecta planificación
ya no sirve de nada, afortunadamente.

5. 4. Comunicación
• La colaboración surge de la
buena comunicación entre
los miembros del proyecto.
• Es necesario fomentarla
creando sistemas cauces de
comunicación.
• El hecho de conseguirla ya
es un éxito eTwinning.

6. 5. Innovación
• Innovar es clave: los
alumnos se hartan de hacer
lo mismo, con los mismos
compañeros, para conseguir
siempre los mismos
resultados.
• Los profesores también.
• Las TIC ayudan.

7. 6. Inclusión
• Nadie se queda atrás: todos podemos
aportar algo a un proyecto.
• No siempre los buenos alumnos rinden
más en un proyecto colaborativo.
• No siempre los malos alumnos son malos.
A veces sólo lo parecen.

8. 7. Aceptación
• Muchos elementos que no
controlamos pueden hacer que un
proyecto salga mal.
• Factores en contra: sistemas
educativos diferentes, profesores
con distintas expectativas,
cambios organizativos, falta de
comunicación…
• Hay que aceptar que siempre hay algo que sale
mal (o al menos que no sale como se esperaba).

9. 8. Reacción
• Que no cunda el pánico:
asumimos los fallos de un
proyecto y seguimos adelante.
• Los alumnos son nuestros
mejores aliados.
• La capacidad de reacción en situaciones
inesperadas caracteriza al profesor
eTwinning.

10. 9. Evaluación
• Lo que no se puede medir no
se puede mejorar.
• Debemos medir los resultados
de nuestro proyecto, pero
también el proyecto mismo.
• El profesor evalúa, pero también el alumno
tiene la obligación de evaluar su proyecto.

11. 10. Difusión (1)
• Un proyecto eTwinning debe ser visible.
• Sus diferentes tareas tienen que ser públicas
(respetando la privacidad): TwinSpace, blogs, páginas
web, sites… deben ser nuestro espacio expositivo.
• La comunidad educativa de nuestro centro (padres,
compañeros, dirección) tiene que estar informada de
nuestro trabajo.

12. 10. Difusión (2)
• Existe un reconocimiento
para los proyectos eTwinning
de calidad.
• Igual que imitamos los
proyectos buenos, debemos
difundir nuestros proyectos…
para que otros tengan la
oportunidad de imitarnos.

13. Ahora…
Pasamos a
la
práctica.