SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
DO Ğ RULA
  R VE
 AÇILAR
Nokta:
• Nokta tanımlanamayan bir kavram olup,
  doğada karşılaşabileceğimiz bir örnek
  yoktur.
• Nokta için kalemin bir dokunuşla kağıtta
  bıraktığı iz örnek olarak gösterilse de
  aslında elde edilen iz noktayı temsilen
  çizilmiş bir resimden ibarettir.
• Nokta boyutsuz bir kavramdır.
Doğru:
• Doğru da tanımı yapılamayan bir kavram
  olup, sonsuz noktalardan oluşan bir
  kümedir.




  Gördüğünüz gibi şekillerin ikisi de sonsuz noktadan
  oluşuyor.                                                     gisi?
                                                  sil ed en h an
                                      Doğruyu tem
Düzlem:
Düzlem sonsuz doğrunun birleşimidir.



                                                        kilde
                                            ben zer şe      tırlaya
                                                                   lım.
                                      ın da            u ha
                            Do ğrular     oluşt u ğu n
                                   ardan
                            noktal



                                     O zaman düzlemin de aslında
                                     noktalardan oluştuğunu
                                     söyleyebilir miyiz?
Aynı Düzlemde İki Doğrunun
        Birbirine Göre Durumu
 • İki doğru birbirini kesebilir.



• İki doğrunun tüm noktaları ortak olabilir.
  (Çakışan doğrular)


• İki doğrunun hiçbir noktası ortak olmayabilir.
  (Paralel doğrular)
BİR NOKTANIN BİR
       DOĞRUYA UZAKLIĞI
                            A




                                                                d
         B      C               D   E



Yukarıdaki şekilde A noktasından d doğrusuna çizilebilecek en
kısa doğru parçası dik olan [AD] dir.
Aynı Düzlemde Üç Doğrunun Birbirine Göre
                Durumu
 • Üçü paralel olabilir.


 • Üçü bir noktada
   kesişebilir.

• Üçü ikişer ikişer
  kesişebilir.


 • İkisi paralel ve biri paralel olanları
   kesiyor olabilir
Paralel iki doğru ve bir kesen şeklinde verilen yukarıdaki şekilde açılar ele
  alındığında:
a1=c1 b1=d1 a2=c2 b2=d2 (TERS AÇILAR)
a1=a2 b1=b2 c1=c2 d1=d2 (YÖNDEŞ AÇILAR)
c1=a2 d1=b2 (İÇ TERS AÇILAR)
a1=c2 b1=d2 (DIŞ TERS AÇILAR)
1.)




      Yandaki şekilde
      AC//EF’dir.
      Verilenlere göre x
      kaçtır?
ıra e !
      S d
          iz
2.)

        S
                 Yandaki şekilde AC // [DE’dir.
                 Verilenlere göre x kaçtır? Bulunuz.
3.)




      Yandaki resimde A, B, C
      üzerinden geçen yolla,
      D, E, F üzerinden geçen
      yol birbirine paraleldir.
      B, E, D arasında kalan
      açı 80o ve C, B, F
      arasında kalan açı 40o
      ise E, B, F arasında
      kalan açı kaç derecedir?
4.)




      Yandaki şekilde [KL]//[ON]
      dir. Verilenlere göre a
      kaçtır? Bulunuz.
5.)




      Yandaki şekilde [AB]//[ED] dir.
      Verilenlere göre m kaçtır?
6.)    ıra e !
      S d
        S iz     Şekilde [AB]//[DE], [GH]//[BC],
                 [HI]//[CD], [GF]//[IJ] dir.
                 Verilenlere göre y kaçtır?
                 Bulunuz.
DOĞRULAR ve AÇILAR

Contenu connexe

Tendances

Similar Triangles Notes
Similar Triangles NotesSimilar Triangles Notes
Similar Triangles Notes
acavis
 
Oblique form 4
Oblique form 4Oblique form 4
Oblique form 4
M Bobo
 
Ficha nº 22 projeções e perspetivas
Ficha nº 22 projeções e perspetivasFicha nº 22 projeções e perspetivas
Ficha nº 22 projeções e perspetivas
ruiseixas
 

Tendances (20)

10 exercício sólidos exemplo piramide horiz-3_d
10 exercício sólidos exemplo piramide horiz-3_d10 exercício sólidos exemplo piramide horiz-3_d
10 exercício sólidos exemplo piramide horiz-3_d
 
GD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e Reta
GD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e RetaGD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e Reta
GD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e Reta
 
Helix Curve
Helix CurveHelix Curve
Helix Curve
 
Quadrilateral
QuadrilateralQuadrilateral
Quadrilateral
 
Similar Triangles Notes
Similar Triangles NotesSimilar Triangles Notes
Similar Triangles Notes
 
Questions VIVA VOCE
Questions VIVA VOCEQuestions VIVA VOCE
Questions VIVA VOCE
 
üçGende alan
üçGende alanüçGende alan
üçGende alan
 
transformaciones geométricas
 transformaciones geométricas transformaciones geométricas
transformaciones geométricas
 
Quadriláteros
Quadriláteros Quadriláteros
Quadriláteros
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Retas, Planos e Pontos
www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática - Retas, Planos e Pontoswww.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática - Retas, Planos e Pontos
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Retas, Planos e Pontos
 
1.1.1A Points, Lines, and Planes
1.1.1A Points, Lines, and Planes1.1.1A Points, Lines, and Planes
1.1.1A Points, Lines, and Planes
 
Parabola, hyperbola and its applications
Parabola, hyperbola and its applicationsParabola, hyperbola and its applications
Parabola, hyperbola and its applications
 
Congruence line,angle,triangles,rectangle-circle etc
Congruence line,angle,triangles,rectangle-circle etcCongruence line,angle,triangles,rectangle-circle etc
Congruence line,angle,triangles,rectangle-circle etc
 
Oblique form 4
Oblique form 4Oblique form 4
Oblique form 4
 
12 exercício sólidos exemplo piramide perfil-3_d
12 exercício sólidos exemplo piramide perfil-3_d12 exercício sólidos exemplo piramide perfil-3_d
12 exercício sólidos exemplo piramide perfil-3_d
 
Ficha nº 22 projeções e perspetivas
Ficha nº 22 projeções e perspetivasFicha nº 22 projeções e perspetivas
Ficha nº 22 projeções e perspetivas
 
Angles and sides of a triangle
Angles and sides of a triangleAngles and sides of a triangle
Angles and sides of a triangle
 
4.3-5 Triangle Congruence
4.3-5 Triangle Congruence4.3-5 Triangle Congruence
4.3-5 Triangle Congruence
 
Projections of Planes
Projections of PlanesProjections of Planes
Projections of Planes
 
1. sistema axonometrico- fundamentos y coeficiente de reducción
1. sistema axonometrico- fundamentos  y coeficiente de reducción1. sistema axonometrico- fundamentos  y coeficiente de reducción
1. sistema axonometrico- fundamentos y coeficiente de reducción
 

En vedette (13)

7. SINIF MATEMATİK CANAVARI
7. SINIF MATEMATİK CANAVARI7. SINIF MATEMATİK CANAVARI
7. SINIF MATEMATİK CANAVARI
 
ORAN ORANTI
ORAN ORANTIORAN ORANTI
ORAN ORANTI
 
Oran orantı
Oran orantıOran orantı
Oran orantı
 
ÇOKGENLER
ÇOKGENLERÇOKGENLER
ÇOKGENLER
 
CEBİRSEL İFADELER
CEBİRSEL İFADELERCEBİRSEL İFADELER
CEBİRSEL İFADELER
 
6.SINIF - VERİ TOPLAMA - DENEY (SLAYT)
6.SINIF - VERİ TOPLAMA - DENEY (SLAYT)6.SINIF - VERİ TOPLAMA - DENEY (SLAYT)
6.SINIF - VERİ TOPLAMA - DENEY (SLAYT)
 
RASYONEL SAYILAR
RASYONEL SAYILARRASYONEL SAYILAR
RASYONEL SAYILAR
 
Matamati̇k poroje
Matamati̇k porojeMatamati̇k poroje
Matamati̇k poroje
 
LİSE - ORAN ORANTI 2 (SLAYT)
LİSE - ORAN ORANTI 2 (SLAYT)LİSE - ORAN ORANTI 2 (SLAYT)
LİSE - ORAN ORANTI 2 (SLAYT)
 
Teknoloji slayt
Teknoloji slaytTeknoloji slayt
Teknoloji slayt
 
8. SINIF MATEMATİK CANAVARI
8. SINIF MATEMATİK CANAVARI8. SINIF MATEMATİK CANAVARI
8. SINIF MATEMATİK CANAVARI
 
2Teknolijinin zararları
2Teknolijinin zararları2Teknolijinin zararları
2Teknolijinin zararları
 
Teknoloji ve hayatımızdaki yeri sunum
Teknoloji ve hayatımızdaki yeri sunumTeknoloji ve hayatımızdaki yeri sunum
Teknoloji ve hayatımızdaki yeri sunum
 

Plus de matematikcanavari

Plus de matematikcanavari (20)

8.SINIF - ÜSLÜ SAYILAR 2 (SLAYT)
8.SINIF - ÜSLÜ SAYILAR 2 (SLAYT)8.SINIF - ÜSLÜ SAYILAR 2 (SLAYT)
8.SINIF - ÜSLÜ SAYILAR 2 (SLAYT)
 
7.SINIF - ALAN HESAPLAMA (SLAYT)
7.SINIF - ALAN HESAPLAMA (SLAYT)7.SINIF - ALAN HESAPLAMA (SLAYT)
7.SINIF - ALAN HESAPLAMA (SLAYT)
 
AMİRAL BATTI OYUNU
AMİRAL BATTI OYUNUAMİRAL BATTI OYUNU
AMİRAL BATTI OYUNU
 
TARİHTEKİ ÜNLÜ MATEMATİKÇİLER
TARİHTEKİ ÜNLÜ MATEMATİKÇİLERTARİHTEKİ ÜNLÜ MATEMATİKÇİLER
TARİHTEKİ ÜNLÜ MATEMATİKÇİLER
 
5.SINIF - PRİZMA PİRAMİT VE BOYUT (SLAYT)
5.SINIF - PRİZMA PİRAMİT VE BOYUT (SLAYT)5.SINIF - PRİZMA PİRAMİT VE BOYUT (SLAYT)
5.SINIF - PRİZMA PİRAMİT VE BOYUT (SLAYT)
 
LİSE - TRİGONOMETRİ ÇÖZÜMLÜ ÖRNEKLER (SLAYT)
LİSE - TRİGONOMETRİ ÇÖZÜMLÜ ÖRNEKLER (SLAYT)LİSE - TRİGONOMETRİ ÇÖZÜMLÜ ÖRNEKLER (SLAYT)
LİSE - TRİGONOMETRİ ÇÖZÜMLÜ ÖRNEKLER (SLAYT)
 
LİSE - TRİGONOMETRİ YÖNLÜ AÇILAR (SLAYT)
LİSE - TRİGONOMETRİ YÖNLÜ AÇILAR (SLAYT)LİSE - TRİGONOMETRİ YÖNLÜ AÇILAR (SLAYT)
LİSE - TRİGONOMETRİ YÖNLÜ AÇILAR (SLAYT)
 
LİSE - TRİGONOMETRİ DÖNÜŞÜM FORMÜLLERİ (SLAYT)
LİSE - TRİGONOMETRİ DÖNÜŞÜM FORMÜLLERİ (SLAYT)LİSE - TRİGONOMETRİ DÖNÜŞÜM FORMÜLLERİ (SLAYT)
LİSE - TRİGONOMETRİ DÖNÜŞÜM FORMÜLLERİ (SLAYT)
 
LİSE - TRİGONOMETRİK DENKLEMLER (SLAYT)
LİSE - TRİGONOMETRİK DENKLEMLER (SLAYT)LİSE - TRİGONOMETRİK DENKLEMLER (SLAYT)
LİSE - TRİGONOMETRİK DENKLEMLER (SLAYT)
 
LİSE - TRİGONOMETRİK DENKLEM SORULARI (SLAYT)
LİSE - TRİGONOMETRİK DENKLEM SORULARI (SLAYT)LİSE - TRİGONOMETRİK DENKLEM SORULARI (SLAYT)
LİSE - TRİGONOMETRİK DENKLEM SORULARI (SLAYT)
 
LİSE - LOGARİTMA VE Ph (SLAYT)
LİSE - LOGARİTMA VE Ph (SLAYT)LİSE - LOGARİTMA VE Ph (SLAYT)
LİSE - LOGARİTMA VE Ph (SLAYT)
 
LİSE - LOGARİTMA TABAN DEĞİŞTİRME (SLAYT)
LİSE - LOGARİTMA TABAN DEĞİŞTİRME (SLAYT)LİSE - LOGARİTMA TABAN DEĞİŞTİRME (SLAYT)
LİSE - LOGARİTMA TABAN DEĞİŞTİRME (SLAYT)
 
LİSE - LOGARİTMA FONKSİYONU (SLAYT)
LİSE - LOGARİTMA FONKSİYONU (SLAYT)LİSE - LOGARİTMA FONKSİYONU (SLAYT)
LİSE - LOGARİTMA FONKSİYONU (SLAYT)
 
LİSE - LOGARİTMA (SLAYT)
LİSE - LOGARİTMA (SLAYT)LİSE - LOGARİTMA (SLAYT)
LİSE - LOGARİTMA (SLAYT)
 
LİSE - PERMÜTASYON KOMBİNASYON 2 (SLAYT)
LİSE - PERMÜTASYON KOMBİNASYON 2 (SLAYT)LİSE - PERMÜTASYON KOMBİNASYON 2 (SLAYT)
LİSE - PERMÜTASYON KOMBİNASYON 2 (SLAYT)
 
LİSE - ORAN ORANTI (SLAYT)
LİSE - ORAN ORANTI (SLAYT)LİSE - ORAN ORANTI (SLAYT)
LİSE - ORAN ORANTI (SLAYT)
 
LİSE - ÇARPANLARA AYIRMA 2
LİSE - ÇARPANLARA AYIRMA 2LİSE - ÇARPANLARA AYIRMA 2
LİSE - ÇARPANLARA AYIRMA 2
 
LİSE - ÇARPANLARA AYIRMA 1
LİSE - ÇARPANLARA AYIRMA 1LİSE - ÇARPANLARA AYIRMA 1
LİSE - ÇARPANLARA AYIRMA 1
 
KOORDİNAT SİSTEMİ
KOORDİNAT SİSTEMİKOORDİNAT SİSTEMİ
KOORDİNAT SİSTEMİ
 
OLASILIK
OLASILIKOLASILIK
OLASILIK
 

DOĞRULAR ve AÇILAR

  • 1. DO Ğ RULA R VE AÇILAR
  • 2. Nokta: • Nokta tanımlanamayan bir kavram olup, doğada karşılaşabileceğimiz bir örnek yoktur. • Nokta için kalemin bir dokunuşla kağıtta bıraktığı iz örnek olarak gösterilse de aslında elde edilen iz noktayı temsilen çizilmiş bir resimden ibarettir. • Nokta boyutsuz bir kavramdır.
  • 3. Doğru: • Doğru da tanımı yapılamayan bir kavram olup, sonsuz noktalardan oluşan bir kümedir. Gördüğünüz gibi şekillerin ikisi de sonsuz noktadan oluşuyor. gisi? sil ed en h an Doğruyu tem
  • 4. Düzlem: Düzlem sonsuz doğrunun birleşimidir. kilde ben zer şe tırlaya lım. ın da u ha Do ğrular oluşt u ğu n ardan noktal O zaman düzlemin de aslında noktalardan oluştuğunu söyleyebilir miyiz?
  • 5. Aynı Düzlemde İki Doğrunun Birbirine Göre Durumu • İki doğru birbirini kesebilir. • İki doğrunun tüm noktaları ortak olabilir. (Çakışan doğrular) • İki doğrunun hiçbir noktası ortak olmayabilir. (Paralel doğrular)
  • 6. BİR NOKTANIN BİR DOĞRUYA UZAKLIĞI A d B C D E Yukarıdaki şekilde A noktasından d doğrusuna çizilebilecek en kısa doğru parçası dik olan [AD] dir.
  • 7. Aynı Düzlemde Üç Doğrunun Birbirine Göre Durumu • Üçü paralel olabilir. • Üçü bir noktada kesişebilir. • Üçü ikişer ikişer kesişebilir. • İkisi paralel ve biri paralel olanları kesiyor olabilir
  • 8. Paralel iki doğru ve bir kesen şeklinde verilen yukarıdaki şekilde açılar ele alındığında: a1=c1 b1=d1 a2=c2 b2=d2 (TERS AÇILAR) a1=a2 b1=b2 c1=c2 d1=d2 (YÖNDEŞ AÇILAR) c1=a2 d1=b2 (İÇ TERS AÇILAR) a1=c2 b1=d2 (DIŞ TERS AÇILAR)
  • 9. 1.) Yandaki şekilde AC//EF’dir. Verilenlere göre x kaçtır?
  • 10. ıra e ! S d iz 2.) S Yandaki şekilde AC // [DE’dir. Verilenlere göre x kaçtır? Bulunuz.
  • 11. 3.) Yandaki resimde A, B, C üzerinden geçen yolla, D, E, F üzerinden geçen yol birbirine paraleldir. B, E, D arasında kalan açı 80o ve C, B, F arasında kalan açı 40o ise E, B, F arasında kalan açı kaç derecedir?
  • 12. 4.) Yandaki şekilde [KL]//[ON] dir. Verilenlere göre a kaçtır? Bulunuz.
  • 13. 5.) Yandaki şekilde [AB]//[ED] dir. Verilenlere göre m kaçtır?
  • 14. 6.) ıra e ! S d S iz Şekilde [AB]//[DE], [GH]//[BC], [HI]//[CD], [GF]//[IJ] dir. Verilenlere göre y kaçtır? Bulunuz.