SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Télécharger pour lire hors ligne
Primeres experiències
Espurn@ amb OpenSIM


           Maurici Mòdol - mmodol2@xtec.cat
Conceptes previs


●   Què és Second Life?
●   Què és un avatar?
●   Què és un món virtual?
●   Què és un visor o viewer?
●   Com funciona?
Mons Virtuals

●   WoW, Call of Duty, Lineage,
    Entropia, Habbo Hotel, ...
●   Second Life, There,
    Metaverse, Qwaq,
    Wonderland, Lively*, ...
●   OpenSim, Open Crocket,
    Edusim, ...
●   etc.
Experiències


    A Second Life ...

       Renzo Amat
      Carme Mathy
      Imma Milena
    Cucafera DeCuri
    Josep Laryukov
     Usul Mulligan
    MariaJose Anton
     Maricel Reina
     Anna Begonia
   Profesor Korobase
          etc.
Per què Second Life?

Accés gratuït                 No 100% gratuït
Gràfics de gran qualitat      Consum d'ample de
                              banda
Multiconferència per veu
                              Requeriments de
Abundants recursos
                              maquinari
educatius
                              Restricció d'accés als
Flexibilitat en la creació
                              menors d'edat
d'objectes
                              Inestabilitat del Grid
Scripts de programació
Liberalització del codi
Què és OpenSim?

●   OpenSim és un servidor d'aplicacions 3D
●   Permet crear mons virtuals en els que es poden
    connectar diversos usuaris alhora




                   http://www.opensimulator.org
Dificultats tècniques

●
    La proposta: OpenSim com a espai virtual 3d
    per al treball cooperatiu entre aules.
    (Servidor experimental http://eva3d.ciclesfactory.com:9000/)
    ●   Ample de banda necessari molt elevat
    ●   Complexitat de la configuració
    ●   Maquinari necessari costos


●
    Objectiu realista: OpenSim com espai virtual 3d
    per al treball a l'aula
OpenSim com espai virtual 3d per
                           al treball a l'aula
●   Treballar a la xarxa del meu centre, connexió
    assegurada
●   Ample de banda abundant
●   Nombre reduït d'usuaris
●   Control del contingut del Món virtual
●   Control del que fan els alumnes
Experiència Ins. Josep Lladonosa
                      Taller d'aprenentatge de l'entorn. Construir casa nostra

1. Descarregeu uns dels visor (viewer) d’entorns 3D. Podeu escollir-ne un dels
   següents: RealXtend, Hippo Viewer, Meerkat, Second Life, ...
2. Per utilitzar qualsevol dels visors cal configurar-lo per connectar-se al nostre
   OpenSim, les dades de connexió són:
   URI de connexió: http://192.168.0.233:9000/
3. Per accedir-hi necessiteu un usuari i una contrasenya, podeu demanar al professor
   que us en creï una de pròpia o utilitzar alguna de genèrica:

   Name: alumne1 Surname: alumne1 Password: alumne1
4. Aprendre a interactuar amb l’entorn (Moure'ns, volar, escriure al xat, tele transportar-
   se).
5. Gestió de l'inventari.
6. Treballem l'aspecte i el vestuari.
7. Creació d’objectes senzills i assignem-li textures.
Experiència Ins. Josep Lladonosa
               Taller d'aprenentatge de l'entorn. Construir casa nostra


TASQUES


1. Feu grups i decoreu el vostre espai, afegiu vegetació,
   modifiqueu el terreny, decoreu els diversos racons a partir
   dels objectes que us ha donat el professor.
2. Creeu una peça de roba per vestir-vos-la i modifiqueu el
   vostre avatar. Ara farem una passarel·la de moda i
   escollirem l’avatar més “fashion”
Experiència Ins. Josep Lladonosa
Taller d'aprenentatge de l'entorn. Construir casa nostra
Experiència Ins. Josep Lladonosa
Taller d'aprenentatge de l'entorn. Construir casa nostra

   And the winner is ...




                                           i més ...
Experiència Ins. Josep Lladonosa
            Taller d'aprenentatge de l'entorn. Construir casa nostra

El que no es veu ...
Propostes futures, aplicació didàctica
                                       dels mons virtuals
●   Creació d'activitats i                 ●   Millores tècniques
    recursos didàctics                         ●   Simplificar la gestió
    ●   Simulació: Seguretat vial,             ●   OpenSim pre-instal.lat
        pla d'emergència, ...
                                               ●   Recursos didàctics pre-
    ●   Escenaris: Aprenentatge                    instal.lats
        d'idiomes, Escenificació de
        contes, ...
                                               ●   Activitats pre-instal.lades
    ●   Laboratoris: Microscopis,
                                               ●   Portabilitat SL-OSIM
        Telescopis, ...
    ●   Visites virtuals: A la cel.lula,
        al fons marí, eco-energia, ...
    ●   etc.
Gràcies per l'atenció


     preguntes?

t'animes a participar?

Contenu connexe

Similaire à Primeres experiències Espurna amb Opensim

Formació en entorns virtuals 3D. Experiències v-learning 3D
Formació en entorns virtuals 3D. Experiències v-learning 3DFormació en entorns virtuals 3D. Experiències v-learning 3D
Formació en entorns virtuals 3D. Experiències v-learning 3DMaurici Modol
 
Tapiro3D. L'institut virtual
Tapiro3D. L'institut virtualTapiro3D. L'institut virtual
Tapiro3D. L'institut virtualCarme Matas
 
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laulaRecursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laulaLorenaCesterMrquez
 
Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN ...
Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN ...Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN ...
Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN ...Pablo Blasco
 
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.Carme Matas
 
Bernat el Ferrer
Bernat el FerrerBernat el Ferrer
Bernat el FerrerBaix
 
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiuPresentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiuCaty Navarro
 
Utilització educativa d'Scratch en entorns 3D
Utilització educativa d'Scratch en entorns 3DUtilització educativa d'Scratch en entorns 3D
Utilització educativa d'Scratch en entorns 3DCarme Mathy
 
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules   Formació 1x1 Setembre 2009Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules   Formació 1x1 Setembre 2009
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009Baix
 
Residents i digitals hospitalet
Residents i digitals hospitaletResidents i digitals hospitalet
Residents i digitals hospitaletArnau Cerdà
 
Aules digitals
Aules digitalsAules digitals
Aules digitalsxSel97
 
La nostre aula virtual apsd
La nostre aula virtual apsdLa nostre aula virtual apsd
La nostre aula virtual apsdDolors64
 
Estoig digital presentacio_lleida_juny_201
Estoig digital presentacio_lleida_juny_201Estoig digital presentacio_lleida_juny_201
Estoig digital presentacio_lleida_juny_201Carme Matas
 
Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)lpalacin
 
Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)lpalacin
 

Similaire à Primeres experiències Espurna amb Opensim (20)

Formació en entorns virtuals 3D. Experiències v-learning 3D
Formació en entorns virtuals 3D. Experiències v-learning 3DFormació en entorns virtuals 3D. Experiències v-learning 3D
Formació en entorns virtuals 3D. Experiències v-learning 3D
 
Tapiro3D. L'institut virtual
Tapiro3D. L'institut virtualTapiro3D. L'institut virtual
Tapiro3D. L'institut virtual
 
3 maig el pati-
3 maig   el pati-3 maig   el pati-
3 maig el pati-
 
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laulaRecursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
Recursos i eines_tic_per_incorporar_a_laula
 
Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN ...
Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN ...Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN ...
Powerpoint Article 8: APLICACIÓ DIDÀCTICA D’EINES PER A INTRODUIR LES TIC EN ...
 
L'aprenentatge en joc
L'aprenentatge en joc  L'aprenentatge en joc
L'aprenentatge en joc
 
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
 
Bernat el Ferrer
Bernat el FerrerBernat el Ferrer
Bernat el Ferrer
 
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiuPresentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
Presentació Cas 1 Projecte TIC i aprenentatge significatiu
 
Tic
TicTic
Tic
 
Utilització educativa d'Scratch en entorns 3D
Utilització educativa d'Scratch en entorns 3DUtilització educativa d'Scratch en entorns 3D
Utilització educativa d'Scratch en entorns 3D
 
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules   Formació 1x1 Setembre 2009Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules   Formació 1x1 Setembre 2009
Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009
 
Residents i digitals hospitalet
Residents i digitals hospitaletResidents i digitals hospitalet
Residents i digitals hospitalet
 
Aules digitals
Aules digitalsAules digitals
Aules digitals
 
Aules digitals
Aules digitalsAules digitals
Aules digitals
 
La nostre aula virtual apsd
La nostre aula virtual apsdLa nostre aula virtual apsd
La nostre aula virtual apsd
 
Estoig digital presentacio_lleida_juny_201
Estoig digital presentacio_lleida_juny_201Estoig digital presentacio_lleida_juny_201
Estoig digital presentacio_lleida_juny_201
 
Crea, clica i comparteix
Crea, clica i comparteixCrea, clica i comparteix
Crea, clica i comparteix
 
Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)
 
Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)Pdi abril2011 (1)
Pdi abril2011 (1)
 

Dernier

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 

Dernier (9)

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 

Primeres experiències Espurna amb Opensim

  • 1. Primeres experiències Espurn@ amb OpenSIM Maurici Mòdol - mmodol2@xtec.cat
  • 2. Conceptes previs ● Què és Second Life? ● Què és un avatar? ● Què és un món virtual? ● Què és un visor o viewer? ● Com funciona?
  • 3. Mons Virtuals ● WoW, Call of Duty, Lineage, Entropia, Habbo Hotel, ... ● Second Life, There, Metaverse, Qwaq, Wonderland, Lively*, ... ● OpenSim, Open Crocket, Edusim, ... ● etc.
  • 4. Experiències A Second Life ... Renzo Amat Carme Mathy Imma Milena Cucafera DeCuri Josep Laryukov Usul Mulligan MariaJose Anton Maricel Reina Anna Begonia Profesor Korobase etc.
  • 5. Per què Second Life? Accés gratuït No 100% gratuït Gràfics de gran qualitat Consum d'ample de banda Multiconferència per veu Requeriments de Abundants recursos maquinari educatius Restricció d'accés als Flexibilitat en la creació menors d'edat d'objectes Inestabilitat del Grid Scripts de programació Liberalització del codi
  • 6. Què és OpenSim? ● OpenSim és un servidor d'aplicacions 3D ● Permet crear mons virtuals en els que es poden connectar diversos usuaris alhora http://www.opensimulator.org
  • 7. Dificultats tècniques ● La proposta: OpenSim com a espai virtual 3d per al treball cooperatiu entre aules. (Servidor experimental http://eva3d.ciclesfactory.com:9000/) ● Ample de banda necessari molt elevat ● Complexitat de la configuració ● Maquinari necessari costos ● Objectiu realista: OpenSim com espai virtual 3d per al treball a l'aula
  • 8. OpenSim com espai virtual 3d per al treball a l'aula ● Treballar a la xarxa del meu centre, connexió assegurada ● Ample de banda abundant ● Nombre reduït d'usuaris ● Control del contingut del Món virtual ● Control del que fan els alumnes
  • 9. Experiència Ins. Josep Lladonosa Taller d'aprenentatge de l'entorn. Construir casa nostra 1. Descarregeu uns dels visor (viewer) d’entorns 3D. Podeu escollir-ne un dels següents: RealXtend, Hippo Viewer, Meerkat, Second Life, ... 2. Per utilitzar qualsevol dels visors cal configurar-lo per connectar-se al nostre OpenSim, les dades de connexió són: URI de connexió: http://192.168.0.233:9000/ 3. Per accedir-hi necessiteu un usuari i una contrasenya, podeu demanar al professor que us en creï una de pròpia o utilitzar alguna de genèrica: Name: alumne1 Surname: alumne1 Password: alumne1 4. Aprendre a interactuar amb l’entorn (Moure'ns, volar, escriure al xat, tele transportar- se). 5. Gestió de l'inventari. 6. Treballem l'aspecte i el vestuari. 7. Creació d’objectes senzills i assignem-li textures.
  • 10. Experiència Ins. Josep Lladonosa Taller d'aprenentatge de l'entorn. Construir casa nostra TASQUES 1. Feu grups i decoreu el vostre espai, afegiu vegetació, modifiqueu el terreny, decoreu els diversos racons a partir dels objectes que us ha donat el professor. 2. Creeu una peça de roba per vestir-vos-la i modifiqueu el vostre avatar. Ara farem una passarel·la de moda i escollirem l’avatar més “fashion”
  • 11. Experiència Ins. Josep Lladonosa Taller d'aprenentatge de l'entorn. Construir casa nostra
  • 12. Experiència Ins. Josep Lladonosa Taller d'aprenentatge de l'entorn. Construir casa nostra And the winner is ... i més ...
  • 13. Experiència Ins. Josep Lladonosa Taller d'aprenentatge de l'entorn. Construir casa nostra El que no es veu ...
  • 14. Propostes futures, aplicació didàctica dels mons virtuals ● Creació d'activitats i ● Millores tècniques recursos didàctics ● Simplificar la gestió ● Simulació: Seguretat vial, ● OpenSim pre-instal.lat pla d'emergència, ... ● Recursos didàctics pre- ● Escenaris: Aprenentatge instal.lats d'idiomes, Escenificació de contes, ... ● Activitats pre-instal.lades ● Laboratoris: Microscopis, ● Portabilitat SL-OSIM Telescopis, ... ● Visites virtuals: A la cel.lula, al fons marí, eco-energia, ... ● etc.
  • 15. Gràcies per l'atenció preguntes? t'animes a participar?