El documento describe el proceso de evaluación de colecciones para bibliotecas escolares. La evaluación es fundamental para gestionar la colección y garantizar que cumple con las necesidades de los usuarios y programas de la escuela. El proceso incluye planificar la evaluación, evaluar el uso de la colección y la colección misma mediante encuestas, listas de verificación y estadísticas, y realizar expurgos periódicos para mantener la colección actualizada.
2. “La colección de la biblioteca escolar se puede definir como el conjunto ordenado de todos aquellos materiales que la escuela necesita para llevar a cabo su labor docente y que pueden ser utilizados por todos los individuos que componen la comunidad escolar. La colección debe considerarse un elemento básico e indispensable para la función educativa: todos, en la escuela, necesitan la información para su formación”
3. La siguiente presentación tiene como objetivo dar a conocer el proceso de Evaluación de la colección, instrumento fundamental para los gestores de la colección que consiste en valorar la utilidad, características y pertinencia de las colecciones de una biblioteca en relación a sus usuarios y programas. Introducción
4. ¿Porqué evaluar la colección? La colección de una biblioteca siempre será limitada puesto que no puede disponer de toda la información y documentación existente en el mercado. Lo importante es que cuente con una colección básica capaz de dar respuesta a las necesidades que se generan en el centro escolar. Por esta razón es que llevamos a cabo: “La Evaluación de la colección”
7. Metodología Planificación previa El procedimiento de evaluación será cuidadosamente planificado antes de iniciar el trabajo, e irá acorde con la política de desarrollo de la colección y con la misión, metas y objetivos generales de la biblioteca
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12. Gestión de la colección: selección y adquisición de libros y otros materiales