портфоліо

2. Гринишиин
Наталія
Богданівна
24 .03.1973р.н
hrynyshyn@yandex.ru

3. У 1998 році закінчила Львівський державний
університет ім..Івана Франка
Освіта вища.
Спеціальність «Англійська мова та література»,
викладач англійської мови та літератури.
Стаж роботи -24роки
Кваліфікаційна категорія -І

4. Місце роботи :
Новороздільська СШ І –ІІІ ст.№4
вул. .Ст.Бандери 5

5. Розумний не той ,хто знає все, а той хто знає ,де все це
можна знайти.
Арістотель
Сучасний темп життя вимагає від людини не стояти на місці ,а
постійно рухатись вперед. А для вчителя це означає «йти в ногу» з
часом,зі своїми вихованцями.
Саме їхня допитливість, цікавість заставляють мене
самовдосконалюватися та знаходити нові методи викладання
англійської мови у класі. Для цього потрібно вміти користуватися
комп’ютером. Слідкувати за новинами, шукати цікавий матеріал
допомагає мені інтернет. Саме тут я знаходжу потрібну
інформацію,щоб задовільнити дитячу цікавість. Намагаюся знайти
те,що привабить та послугує стимулом у навчанні для кожного.
Весь зібраний матеріал доповнюю
малюнками,віршами,піснями,коротенькими відеофільмами.
А ще на уроках англійської мови ми ділимося враженнями від
прочитаних книг,переглянутих фільмів чи мультфільмів Все це ще
більше зацікавлює моїх учнів .І з кожним уроком вони стають ще більш
розумними та дорослішими.

6. Тема над якою працюю:
«Роль нестандартних уроків у формуванні
комунікативних навичок на початковому
етапі навчання іноземних мов»
Мета роботи :
показати можливість використання
нестандартних форм уроку в сучасній школі,
спрямованої на вирішення завдання формування
соціокультурної грамотності учнів.
Предмет дослідження :
нестандртні уроки на початковому етапі
навчання іноземної мови.
Об'єкт дослідження :
процес формування комунікативних навичок
в учнів молодшого шкільного віку при
використанні різних видів нестандартних
уроків у процесі навчання англійській мові.

7. Уроки з використанням сучасних
аудіовізуальних та технічних засобів
навчання.
1. Інтернет-урок
Інтернет - природне мовне середовище
2.Відео- урок:
- сприяє інтенсифікації навчального процесу ;
-створюює сприятливі умови для формування комунікативної компетенції
учнів.
-3. Урок-проект
- надає можливість спілкуватися ;
- розвиває активне самостійне мислення дитини ;
-вчитиь не просто запам'ятовувати і відтворювати знання, а й
застосовувати їх на практиці.
4.Уроки творчості
-урок-екскурсія :
- використання краєзнавчого матеріалу про рідну
- формування уявлення про культуру країни, що вивчається.

8. -урок- спектакль:
- вироблення навичок мовного спілкування дітей;
- розкриття індивідуальних творчих здібностей.
5. Урок – інтерв'ю:
- опанування певноїю кількістію частотних кліше ;
- поєднання структурної повторюваності ;
- забезпечення міцності засвоєння.
6.Урок-мюзикл:
-створення сприятливого психологчного клімату;
-зниження втома;
-активізація мовної діяльноті.