SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  28
‫أداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لمواصفة‬
)‫المكتبات‬4044/2003(
:‫العاطي‬ ‫عبد‬ ‫غريب‬ ‫أسامة‬ ‫إعداد‬
-‫الزيتون‬ ‫فرع‬ ‫العامة‬ ‫مبارك‬ ‫مكتبة‬ ‫مشرف‬
Email:osama_gharieb@hotmail.com
‫مبارك‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الداء‬ ‫ؤشرات‬‫مبارك‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الداء‬ ‫ؤشرات‬
‫امة‬‫امة‬
‫عرض‬‫عرض‬
‫مقارن‬‫مقارن‬::
‫أهمية‬‫المعاير‬
‫نظم‬ ‫لفاعلية‬ ‫ضرورة‬ ‫المعايير‬ ‫تعتبر‬
‫تستطيع‬ ‫ل‬ ‫المعايير‬ ‫بدون‬ ‫لنه‬ ‫المكتبات‬
‫للمستفيدين‬ ‫الخدمات‬ ‫أفضل‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬
‫كأساس‬ ‫وتقوم‬ ‫الدارة‬ ‫عملية‬ ‫ضبط‬ ‫تيسير‬
‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫للحوار‬
‫المستفيدين‬ ‫ومجتمع‬ ‫التمويل‬ ‫وهيئات‬
‫المكتبات‬ ‫اداء‬ ‫بين‬ ‫المقارن‬ ‫التحليل‬ ‫خدمة‬
‫المتناظرة‬ ‫الرسالت‬ ‫ذات‬
‫رضاء‬ ‫تقييم‬
‫المستفيد‬
:‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫عن‬ ‫المستفيدين‬ ‫ملظحظة‬ ‫يضم‬ ‫استبيان‬
:‫التالية‬ ‫السئلة‬
1.،‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬
2.‫العوعية‬ ‫اتاظحة‬
3.‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫العارة‬ ‫خدمات‬
4.‫الرشاد‬ ‫عو‬ ‫المرجعية‬ ‫الخدمة‬
5.‫المستفيدين‬ ‫تدريب‬
6.‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫نظر‬ ‫عوجهة‬
7.‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫اجمالي‬
... ‫ليل‬ ‫المكتبات‬ ‫:فتح‬ ‫امثلة‬
: ‫الهدف‬
‫مجمل‬ ‫عن‬ ‫المستفيد‬ ‫رضاء‬ ‫تقييم‬
‫خدمة‬ ‫عن‬ ‫أعو‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمات‬
‫أكثر‬ ‫أعو‬ ‫بعينها‬
‫المواصفة‬‫المواصفة‬
‫في‬ ‫الزيادة‬ ‫نسبة‬
‫المقتنيات‬
:‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫الجديدة/اجمالي‬ ‫الكتب‬ ‫اجمالي‬
× ‫المكتبة‬ ‫مقتنيات‬100
: ‫الجديدة‬ ‫مثال:الكتب‬1000
‫كتاب‬
‫المقتنيات‬ ‫عدد‬30000‫مادة‬
‫نسبة‬
=‫الزيادة‬1000/30000×100
=3.33%
: ‫الهدف‬
‫تم‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫الكتب‬ ‫ظحصر‬
‫للمستفيدين‬ ‫اتاظحتها‬
‫مبارك‬ ‫مكتبة‬‫مبارك‬ ‫مكتبة‬
‫العناوين‬ ‫اتاحة‬
‫المطلوبة‬
:‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫تقتنيها‬ ‫التي‬ ‫للعناعوين‬ ‫ممثلة‬ ‫عينة‬ ‫تحدد‬
‫على‬ ‫عواظحد‬ ‫مستفيد‬ ‫عويطلبها‬ ‫المكتبة‬
‫اللقل‬
‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫القيمة‬ ‫في‬ ‫عنوان‬ ‫لكل‬ ‫يذكر‬
‫متاظحة‬ ‫العنوان‬ ‫من‬ ‫عواظحدة‬ ‫نسخة‬ ‫هناك‬
‫من‬ ‫أعو‬ ‫الستعارة‬ ‫لس)سجلت‬ ‫ام‬
‫الرفوف‬
×‫أ/ب‬100‫العناعوين‬ ‫أ:عدد‬ ‫ظحيث‬
‫في‬ ‫المتاظحة‬ ‫المطلوبة‬
‫العناعوين‬ ‫عدد‬ ‫العينة،ب:اجمالي‬
‫المطلوبة‬
80/‫متاح‬ ‫عنوان‬120‫اجمالي‬
×‫العناعوين‬100=66.6%
: ‫الهدف‬
‫ما‬ ‫المكتبة‬ ‫تتيح‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫الى‬ ‫تقدير‬
‫يطلبها‬ ‫عناعوين‬ ‫من‬ ‫لديها‬
‫فعلية‬ ‫اتاظحة‬ ‫المستفيدعون‬
‫المواصفة‬‫المواصفة‬
‫الداخلي‬ ‫الستخدام‬
‫للمكتبة‬
:‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫عام‬ ‫خلل‬ ‫المستخدمة‬ ‫العوعية‬ ‫عدد‬ ‫لقسمة‬
‫خدمتهم‬ ‫المطلوب‬ ‫المستفيدين‬ ‫عدد‬ ‫على‬
‫عونقوم‬ ‫معينة‬ ‫فترة‬ ‫خلل‬ ‫المواد‬ ‫ترفف‬ ‫ل‬
‫بإظحصائها‬
‫أ/ب×ج/د‬ ‫المعادلة‬
‫اخذ‬ ‫فترة‬ ‫خلل‬ ‫المحصاة‬ ‫العوعية‬ ‫أ:عدد‬
‫العينات‬
‫العينات‬ ‫اخذ‬ ‫مدة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ايام‬ ‫ب:عدد‬
‫كاملة‬ ‫سنة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ايام‬ ‫عدد‬ ‫ج:اجمالي‬
‫المطلوب‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الشخاص‬ ‫د:عدد‬
‫خدمته‬
2000/‫مادة‬20×‫يوم‬288/2700=10.6
: ‫الهدف‬
‫داخل‬ ‫العوعية‬ ‫استخدام‬ ‫كم‬ ‫تقييم‬
‫المكتبة‬
‫المواصفة‬‫المواصفة‬
‫دوران‬ ‫معدل‬
‫المقتنيات‬
:‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫:اجمالي‬ ‫التالية‬ ‫المعادلة‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫يتم‬
‫معين/اجمالي‬ ‫تخصص‬ ‫في‬ ‫أعو‬ ‫كلية‬ ‫العارات‬
‫تخصص‬ ‫في‬ ‫المواد‬ ‫اجمالي‬ ‫أعو‬ ‫المقتنيات‬
‫معين‬
‫سنويا‬ ‫الزيتون‬ ‫اعارات‬110000‫مادة،عدد‬
‫المقتنيات‬35000‫مادة‬
=‫الدعوران‬ ‫معدل‬110000/35000=3.1
: ‫الهدف‬
‫اعارات‬ ‫ظحركة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫المواد،عوتحليلها‬
‫مبارك‬ ‫مكتبة‬‫مبارك‬ ‫مكتبة‬
‫من‬ ‫الوعاء‬ ‫استرجاع‬
‫مفتوحة‬ ‫رفوف‬
:‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫بين‬ ‫المنقضي‬ ‫السوسط‬ ‫الزمن‬ ‫قيمة‬ ‫حساب‬
‫الوصول‬ ‫سو‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫التنتهاء‬
‫الوعاء‬ ‫الي‬
‫سويحدد‬ ‫الدراية‬ ‫ذسوي‬ ‫المستفيدين‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬
‫يطلبه‬ ‫ما‬ ‫الى‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫سوصول‬ ‫زمن‬
.... ‫على‬ ‫تدل‬ ‫القليلة‬ ‫الدقائق‬
.............. ‫الكثيرة‬ ‫الدقائق‬

: ‫الهدف‬
‫سو‬ ‫التوضيحية‬ ‫اللفتات‬ ‫كاتنت‬ ‫اذا‬ ‫ما‬ ‫تقييم‬
‫بالوصول‬ ‫يسمحان‬ ‫الصحيح‬ ‫الترفيف‬
‫الوعاء‬ ‫الى‬ ‫الفوري‬
‫المواصفة‬‫المواصفة‬
‫لكل‬ ‫العارات‬
‫موظف‬
:‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫السنة‬ ‫في‬ ‫العارات‬ ‫عدد‬ ‫المعادلة:اجمالي‬
‫الدائمين‬ ‫العاملين‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫مقسوما‬
‫بالفرع‬ ‫سنويا‬ ‫العارات‬ ‫عدد‬110000
‫العاملين‬ ‫،عدد‬ ‫مادة‬5‫أفراد‬
‫لكل‬ ‫العارات‬ ‫عدد‬
=‫موظف‬110000/5=22000‫اعارة‬ ‫عملية‬
‫سنويا‬
: ‫الهدف‬
‫لعدد‬ ‫سوفقا‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫ادارة‬ ‫تقييم‬
‫الستعارات‬
‫المواصفة‬‫المواصفة‬
‫على‬ ‫الرد‬ ‫و‬ ‫المراجع‬ ‫خدمة‬
‫الستفسارات‬
:‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫عنا‬ ‫اجيب‬ ‫التي‬ ‫السئلة‬ ‫المعادلة:عد‬
‫عدد‬ ‫على‬ ‫مقسوما‬ ‫صحيحة‬ ‫اجابات‬
‫المكتبة‬ ‫تلقتها‬ ‫التي‬ ‫السئلة‬
‫موكل‬ ‫مستفيدين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫السئلة‬ ‫تستخدم‬
‫ليضعوا‬ ‫المكتبة‬ ‫ادارة‬ ‫من‬ ‫بذلك‬ ‫القيام‬ ‫لهم‬
‫اتنهم‬ ‫العاملين‬ ‫علم‬ ‫بدسون‬ ‫للعاملين‬ ‫السئلة‬
‫اختبار‬ ‫موضع‬
×‫أ/ب‬100
16/‫صحيحة‬ ‫اجابة‬ ‫عنه‬ ‫اجيب‬ ‫سؤال‬22
= ‫سؤال‬72%
: ‫الهدف‬
‫اجابات‬ ‫تقديم‬ ‫على‬ ‫العاملين‬ ‫قدرة‬ ‫قياس‬
‫استفسارات‬ ‫سو‬ ‫اسئلة‬ ‫عن‬ ‫صحيحة‬
‫المرجعية‬ ‫المستفيدين‬
‫المواصفة‬‫المواصفة‬
‫مواصفة‬ ‫وعاء‬ ‫لتقتناء‬ ‫الوسط‬ ‫الزمن‬
:‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫اصدار‬ ‫تاريخ‬ ‫بين‬ ‫المنقضية‬ ‫اليام‬ ‫عدد‬ ‫قياس‬
‫للمكتبة‬ ‫سورسوده‬ ‫سوتاريخ‬ ‫لوعاء‬ ‫الشراء‬ ‫امر‬
:‫المكن‬ ‫فمن‬ ‫كبيرة‬ ‫المدة‬ ‫كاتنت‬ ‫اذا‬
‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫الشراء‬ ‫اسوامر‬ ‫اصدار‬
‫الموردين‬ ‫تغيير‬
‫بالنتائج‬ ‫ابلهغهم‬ ‫بعد‬ ‫الموردين‬ ‫اداء‬ ‫تحسين‬
: ‫الهدف‬
‫السوعية‬ ‫موردي‬ ‫فعالية‬ ‫درجة‬ ‫تقييم‬
‫الفاعلية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫للمكتبات‬
‫مواصفة‬ ‫الوعاء‬ ‫لمعالجة‬ ‫الوسط‬ ‫الزمن‬
: ‫تواريخ‬ ‫تسجل‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫اداريا‬ ‫سومعالجته‬ ‫الكتاب‬ ‫استلم‬
‫الفهرسة‬
‫الموضوعية‬ ‫الفهرسة‬
‫للتجليد‬ ‫التجهيز‬
‫التجليد‬
‫الترفيف‬
‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المنقضية‬ ‫المدد‬ ‫تحسب‬
‫الملئمة‬ ‫الحلول‬ ‫ليجاد‬ ‫بدقة‬ ‫سوتحلل‬
‫عمليات‬ ‫العتبار‬ ‫في‬ ‫الخذ‬ ‫يراعى‬
‫العمليات‬ ‫اجراء‬ ،‫المنقولة‬ ‫الفهرسة‬
‫النادرة‬ ‫للسوعية‬ ‫الفنية‬
: ‫الهدف‬
‫المختلفة‬ ‫الشكال‬ ‫فعالية‬ ‫مدي‬ ‫تقييم‬
‫السرعة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الفنية‬ ‫للمعالجة‬
‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫نجاح‬ ‫معدل‬
‫مواصفة‬
‫التي‬ ‫العناسوين‬ ‫تنسبة‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫بحثه‬ ‫سوتضاهي‬ ‫المستفيد‬ ‫عليها‬ ‫عثر‬
×‫أ/ب‬100‫التي‬ ‫العناسوين‬ ‫أ:عدد‬ ‫حيث‬
‫تضاهي‬ ‫المستفيد‬ ‫عليها‬ ‫عثر‬
‫تكشيفها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫العناسوين‬ ‫بحثه،ب:عدد‬
‫المستفيد‬ ‫بحث‬ ‫سوتضاهي‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬
6/18×100=33.3%
‫المستفيدين،ترميز‬ ‫قليلة:تدريب‬ ‫تنسبة‬
..............‫مساعدة‬ ‫شاشات‬ ‫اسو‬ ‫افضل‬
: ‫الهدف‬
‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫تنجاح‬ ‫مدى‬ ‫تقييم‬
‫عن‬ ‫المستفيد‬ ‫بحث‬ ‫مضاهاة‬
‫،سوبين‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫موضوع‬
‫ما‬ ‫يجد‬ ‫سوكيف‬ ‫بأين‬ ‫المستفيد‬ ‫اعلم‬
‫يطلبه‬
‫اللية‬ ‫النظمة‬ ‫اتاحة‬‫مواصفة‬
‫للزمن‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫قياس‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫يعمل‬ ‫سوهو‬ ‫للمستفيدين‬ ‫النظام‬ ‫فيه‬ ‫المتاح‬
‫المحدد،مقارتنة‬ ‫القياسية‬ ‫الداء‬ ‫لمعايير‬ ‫سوفقا‬
‫لتاحته‬ ‫المقننة‬ ‫الساعات‬ ‫بعدد‬
×‫أ-ب/أ‬ ‫المعادلة‬100
‫المقررة‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬ ‫اجمالي‬ :‫أ‬ ‫حيث‬
‫التعطل‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ ‫،ب:اجمالي‬ ‫لتشغيل‬
‫اقل‬ ‫بمستوى‬ ‫العمل‬ ‫أسو‬
260-‫شهري‬ ‫عمل‬ ‫ساعة‬12‫ساعةعطل‬
-------------------------------------
260‫ساعة‬
=95.3%
: ‫الهدف‬
‫اللي‬ ‫النظام‬ ‫يتاح‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫الى‬ ‫تقييم‬
‫للمستفيدين‬ ‫فعليا‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬
‫المالي‬ ‫الجانب‬‫مبارك‬ ‫مكتبة‬
: ‫الفنفاق‬ ‫تحليل‬
-‫مقتنيات-افنشطة-الصيافنة-التجهيزات‬
‫الخامات-التكنولوجيات‬
: ‫الدخل‬ ‫تحليل‬
-‫اشتراكات-افنترفنت-تدريب-غرامات‬
......‫تصوير‬
%‫أ/ب‬
‫الدخل،ب:اجمالي‬ ‫:اجمالي‬ ‫أ‬ ‫حيث‬
‫الفنفاق‬
50000/300000×100=16.6%
: ‫الهدف‬
‫أي‬ ‫:الى‬ ‫التقتصادية‬ ‫الفاعلية‬ ‫تقييم‬
‫تكاليف‬ ‫من‬ ‫الدخل‬ ‫يغطي‬ ‫مدى‬
‫الفنفاق‬
‫مواصفة‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫الاعارة‬ ‫سراعة‬
‫المطلوبة‬ ‫العوعية‬ ‫فنسبة‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬
‫تتيحها‬ ‫عوإفنما‬ ‫المكتبة‬ ‫تملكها‬ ‫ل‬ ‫التي‬
‫فترات‬ ‫خل ل‬ ‫خارجية‬ ‫مصادر‬ ‫من‬
‫زمنية‬
‫التية‬ ‫التواريخ‬ ‫يسجل‬
‫الطلب‬ ‫استل م‬
‫الوعاء‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫بدء‬
‫اجراءات‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫تقرار‬ ‫اتخاذ‬
‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫العارة‬
‫خارجي‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫الوعاء‬ ‫طلب‬
‫خارجي‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫الوعاء‬ ‫استل م‬
‫تاريخ‬ ‫اخر‬ ‫من‬ ‫تاريخ‬ ‫اعو ل‬ ‫يطرح‬
‫المدة‬ ‫لحساب‬
: ‫الهدف‬
‫خدمة‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫كفاءة‬ ‫بيان‬
‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫العارة‬
‫مواصفة‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫الاعارة‬ ‫سراعة‬
×‫:أ/ب‬ ‫المعادلة‬100
‫تسليمها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫أ:عدد‬ ‫حيث‬
‫معينة‬ ‫زمنية‬ ‫مدة‬ ‫خل ل‬48‫ساعة‬
‫تم‬ ‫التي‬ ‫الطلبات‬ ‫عدد‬ ‫مثل،ب:اجمالي‬
‫الدراسة‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫تسلمها‬
15/35×100=42.8%
‫الخدمة‬ ‫تلك‬ ‫تفعيل‬ ‫في‬ ‫فورا‬ ‫البدء‬ ‫يجب‬
‫مكتبات‬ ‫مستوي‬ ‫على‬ ‫اكبر‬ ‫بصورة‬
‫جمعية‬ ‫العامة،عومكتبات‬ ‫مبارك‬
........... ‫....امثلة‬ ‫المتكاملة‬ ‫الرعاية‬
: ‫الهدف‬
‫خدمة‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫كفاءة‬ ‫بيان‬
‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫العارة‬
:‫والتوصيات‬ ‫المقترحات‬ ‫بعض‬
‫من‬ ‫يكون‬ ‫الكبيرة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫بتوكيد‬ ‫خاص‬ ‫تقسم‬ ‫إفنشاء‬
: ‫اهتماماته‬
‫عو‬ ‫الفهرسة‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫المعايير‬ ‫إتباع‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الفهرس‬ ‫بجودة‬ ‫الهتما م‬
‫بسهولة‬ ‫المطلوبة‬ ‫المادة‬ ‫إلى‬ ‫المستفيد‬ ‫عوصو ل‬ ‫لضمان‬ ‫التصنيف‬
‫تابع‬
‫مارك‬ ‫صيغ‬ ‫استخدا م‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫اللية‬ ‫البرامج‬ ‫استخدا م‬21‫جودة‬ ‫لضمان‬
‫مختلفة‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫التسجيلت‬ ‫استيراد‬ ‫عو‬ ‫تصدير‬ ‫عوإمكافنية‬ ‫الفهرس‬
‫عوص‬ ‫سرعة‬ ‫مثل‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫جودة‬ ‫بقياس‬ ‫الهتما م‬‫و‬‫من‬ ‫الكتاب‬ ‫ ل‬
. ‫الواحدة‬ ‫المكتبات‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫أخرى‬ ‫إلي‬ ‫مكتبة‬
‫التوصيات‬ ‫و‬ ‫المقترحات‬ ‫بعض‬
‫الكتاب‬ ‫لوصو ل‬ ‫العوسط‬ ‫الزمن‬ ‫مثل‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫جودة‬ ‫بقياس‬ ‫الهتما م‬
. ‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫الناشر‬ ‫من‬
‫الكتاب‬ ‫لتاحة‬ ‫العوسط‬ ‫الزمن‬ ‫مثل‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫جودة‬ ‫بقياس‬ ‫الهتما م‬
. ‫للمكتبة‬ ‫عوصوله‬ ‫بعد‬ ‫للمستفيد‬
‫تابع‬
‫من‬ ‫تقصيرة‬ ‫فترات‬ ‫على‬ ‫بالمكتبة‬ ‫الخاص‬ ‫الفهرس‬ ‫بتحديث‬ ‫دعوما‬ ‫الهتما م‬
‫المادة‬ ‫إلى‬ ‫المستفيد‬ ‫عوصو ل‬ ‫لضمان‬ ‫عوذلك‬ ‫،الفاتقد،المستبعد‬ ‫التالف‬ ‫:حذف‬
‫المطلوبة‬. ‫للمستفيدين‬ ‫المتاحة‬ ‫الفعلية‬ ‫للكتب‬ ‫المكتبة‬ ‫فهرس‬ ‫،عولمطابقة‬
‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫عوذلك‬ ‫محدد‬ ‫زمني‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫الستبعاد‬ ‫سياسة‬ ‫بتطبيق‬ ‫الهتما م‬
. ‫المكتبة‬ ‫حيوية‬
‫التوصيات‬ ‫و‬ ‫المقترحات‬ ‫بعض‬
‫وربطها‬ ‫السابقة‬ ‫بالشهور‬ ‫ومقارناتها‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫بتطبيق‬ ‫التهتمام‬
. ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الموجوادة‬ ‫السياسية‬ ‫و‬ ‫التقتصاادية‬ ‫و‬ ‫الجتماعية‬ ‫بالدحداث‬
‫مستويات‬ ‫ثلث‬ ‫ذات‬ ‫تكون‬ ‫وادحدة‬ ‫أاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫ضرورة‬
.‫والصغيرة‬ ‫والمتوسطة‬ ‫،الكبيرة‬ ‫كلها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تناسب‬
‫تابع‬
‫المتشابهة‬ ‫بالمكتبات‬ ‫الخاصة‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫مقارنة‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫ضرورة‬
. ‫الخبرات‬ ‫وتباادل‬ ‫النتائج‬ ‫وتحليل‬
‫أتهم‬ ‫الاداء(تتضمن‬ ‫)مؤشرات‬ ‫مكتبة‬ ‫لكل‬ ‫تفصيلية‬ ‫وصف‬ ‫بطاتقة‬ ‫عمل‬ ‫تم‬
،‫:السكان،المقتنيات،المسادحة،التزويد،الستبعااد،العاملين‬ ‫العناصر‬
‫الهيئات‬ ‫تصدرتها‬ ‫التي‬ ‫للمعايير‬ ‫طبقا‬ ‫وذلك‬ ‫الرفف،المقاعد،الجهزة‬
‫صحيحة‬ ‫تقراءة‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لقراءة‬ ‫وذلك‬ ‫العالمية‬
‫والتوصيات‬ ‫المقترحات‬ ‫بعض‬
‫تخدم‬ ‫.مثال:مكتبة‬100.000‫مسادحتها‬ ‫،تبلغ‬ ‫السكان‬ ‫من‬360‫م‬2‫عداد‬ ‫،تبلغ‬
‫مقتنياتها‬35.000‫ولكن‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫العداد‬ ‫نفس‬ ‫تخدم‬ ‫بمكتبة‬ ‫مقارنتها‬ ‫عند‬ ‫ماادة‬
‫مسادحتها‬ ‫تبلغ‬1000‫م‬2‫مقتنياتها‬ ‫عداد‬ ‫،ويبلغ‬90.000‫مراعاة‬ ‫يجب‬ ‫ماادة‬
‫إلى‬ ‫الصل‬ ‫في‬ ‫ترجع‬ ‫تقد‬ ‫المكتبتين‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المختلفة‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬
‫.وعداد‬ ‫المقتنيات‬ ‫المسادحة،عداد‬ ‫في‬ ‫المكتبتين‬ ‫بين‬ ‫الوصف‬ ‫بطاتقة‬ ‫اختل ف‬
‫السكان‬..............
‫بالمكتبات‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لقياس‬ ‫مقترح‬ ‫نموذج‬‫العامة‬
‫شهر‬ ‫عن‬ .......................‫مكتبة‬2007
‫الوصف‬ ‫بطاتقة‬
‫الختلفات‬ ‫الواتقعي‬ ‫العالمي‬ ‫المؤشر‬ ‫المؤشر‬ ‫م‬
‫مسادحة‬ +
-300‫مستفيد‬
2700
‫نشط‬ ‫عضو‬
360‫م‬2 3000-
5000
‫نسمة‬
300-
500‫م‬2
‫المسادحة‬ 1
-4000 100000
‫نسمة‬
16000
‫عنوان‬
100000
‫نسمة‬
20000
‫عنوان‬
‫المقتنيات‬ 2
‫بالمكتبات‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لقياس‬ ‫مقترح‬ ‫نموذج‬‫العامة‬
‫شهر‬ ‫عن‬ .......................‫مكتبة‬2007
‫الوصف‬ ‫بطاتقة‬
‫الختلفات‬ ‫الواتقعي‬ ‫العالمي‬ ‫المؤشر‬ ‫المؤشر‬ ‫م‬
4%
1500‫مااد‬
‫ة‬
35000‫ماادة‬
‫المقتنيات‬ ‫من‬ ‫نسبة‬
‫التزويد‬ 3
1.5%52
5‫ماادة‬
35000‫ماادة‬
‫المقتنيات‬ ‫من‬ ‫نسبة‬
‫الستبعااد‬ 4
‫بالمكتبات‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لقياس‬ ‫مقترح‬ ‫نموذج‬‫العامة‬
‫شهر‬ ‫عن‬ .......................‫مكتبة‬2007
‫الوصف‬ ‫بطاتقة‬
‫الختلفات‬ ‫الواتقعي‬ ‫العالمي‬ ‫المؤشر‬ ‫المؤشر‬ ‫م‬
--35 100000 5 100000 40‫موظف‬ ‫العاملين‬ 5
‫بالمكتبات‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لقياس‬ ‫مقترح‬ ‫نموذج‬‫العامة‬
‫شهر‬ ‫عن‬ .......................‫مكتبة‬2007
‫الوصف‬ ‫بطاتقة‬
‫الختلفات‬ ‫الواتقعي‬ ‫العالمي‬ ‫المؤشر‬ ‫المؤشر‬ ‫م‬
--180‫مقعد‬ 100000 120 100000‫نس‬
‫مة‬
400:300 ‫المقاعد‬ 6
-2‫جهاز‬ 100000 18‫جهاز‬ 100000 20‫جهاز‬ ‫الجهزة‬ 7

Contenu connexe

Tendances

E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive  ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات   E archive  ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات Essam Obaid
 
ويبينار الوصول الذكي للمعرفة في المكتبات
ويبينار الوصول الذكي للمعرفة في المكتباتويبينار الوصول الذكي للمعرفة في المكتبات
ويبينار الوصول الذكي للمعرفة في المكتباتNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتباتemabueid
 
المشتريات والمخازن
المشتريات والمخازنالمشتريات والمخازن
المشتريات والمخازنcigrat
 
تطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلوماتتطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلوماتAhmed Al-ajamy
 
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...Massoud AlShareef
 
برنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستنداتبرنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستنداتAhmed Eldib
 
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...innoKeen
 
โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์cartoon656
 
การดูแลผู้ป่วยที่รักษาด้วยยาเคมีบำบัดและฮอร์โมน
การดูแลผู้ป่วยที่รักษาด้วยยาเคมีบำบัดและฮอร์โมนการดูแลผู้ป่วยที่รักษาด้วยยาเคมีบำบัดและฮอร์โมน
การดูแลผู้ป่วยที่รักษาด้วยยาเคมีบำบัดและฮอร์โมนtechno UCH
 
1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.pptguest1a7fd0
 
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشريدورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشريMohamed Mahdy
 
عرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptxعرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptxAtefMarzouk1
 
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعيArtifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعيNoureddineHassi
 
حصر الخدمات الحكومية ورفع مستوى نضجها الإلكتروني
حصر الخدمات الحكومية ورفع مستوى نضجها الإلكترونيحصر الخدمات الحكومية ورفع مستوى نضجها الإلكتروني
حصر الخدمات الحكومية ورفع مستوى نضجها الإلكترونيYesserProgram
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 

Tendances (20)

E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive  ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات   E archive  ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
E archive ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - المفاهيم والمصطلحات
 
ويبينار الوصول الذكي للمعرفة في المكتبات
ويبينار الوصول الذكي للمعرفة في المكتباتويبينار الوصول الذكي للمعرفة في المكتبات
ويبينار الوصول الذكي للمعرفة في المكتبات
 
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات
_الطرق_الحديثة_في_تقييم_اداء_المكتبات
 
الإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلاميةالإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلامية
 
المشتريات والمخازن
المشتريات والمخازنالمشتريات والمخازن
المشتريات والمخازن
 
تطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلوماتتطور نظم إسترجاع المعلومات
تطور نظم إسترجاع المعلومات
 
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
 
إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
إدارة مواقع التواصل الاجتماعيإدارة مواقع التواصل الاجتماعي
إدارة مواقع التواصل الاجتماعي
 
برنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستنداتبرنامج أرشفة مستندات
برنامج أرشفة مستندات
 
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
مميزات برنامج وثق للأرشفة الإلكترونية - برنامج أرشفة إلكترونية للمستندات والو...
 
إدارة المخازن
إدارة المخازنإدارة المخازن
إدارة المخازن
 
โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
โครงงานประเภท การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
 
การดูแลผู้ป่วยที่รักษาด้วยยาเคมีบำบัดและฮอร์โมน
การดูแลผู้ป่วยที่รักษาด้วยยาเคมีบำบัดและฮอร์โมนการดูแลผู้ป่วยที่รักษาด้วยยาเคมีบำบัดและฮอร์โมน
การดูแลผู้ป่วยที่รักษาด้วยยาเคมีบำบัดและฮอร์โมน
 
1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt1 مصطلحات.ppt
1 مصطلحات.ppt
 
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشريدورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
 
Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
 Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق   Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
Smart Archiving الارشفة الالكترونية والارشفة الذكية للوثائق
 
عرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptxعرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptx
 
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعيArtifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
 
حصر الخدمات الحكومية ورفع مستوى نضجها الإلكتروني
حصر الخدمات الحكومية ورفع مستوى نضجها الإلكترونيحصر الخدمات الحكومية ورفع مستوى نضجها الإلكتروني
حصر الخدمات الحكومية ورفع مستوى نضجها الإلكتروني
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
 

Similaire à عرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء في المكتبات العامة

خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثخدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثAmany Megahed
 
مراكز مصادر التعلم 1
مراكز مصادر التعلم    1مراكز مصادر التعلم    1
مراكز مصادر التعلم 1peter
 
تجربة مكتبة كلية الاعلام
تجربة مكتبة كلية الاعلامتجربة مكتبة كلية الاعلام
تجربة مكتبة كلية الاعلامMuhammed Hussien
 
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة Amany Megahed
 
Future library system
Future library systemFuture library system
Future library systemBasant Anter
 
Future library system
Future library systemFuture library system
Future library systembasant3nter
 
общегородской субботник образовательная площадка 2
общегородской субботник образовательная площадка 2общегородской субботник образовательная площадка 2
общегородской субботник образовательная площадка 2Irina Kutuzova
 
Management public libraries between target and impact achievement
Management public libraries between target and impact achievementManagement public libraries between target and impact achievement
Management public libraries between target and impact achievementosama gharieb
 
مصادر اختيار اوعية المعلومات PDF
مصادر اختيار اوعية المعلومات PDFمصادر اختيار اوعية المعلومات PDF
مصادر اختيار اوعية المعلومات PDFMahra55
 
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومة
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومةدليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومة
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومةIbrahim hassan
 
فهرسة الكتب آليا على نظام المستقبل
فهرسة الكتب آليا على نظام المستقبلفهرسة الكتب آليا على نظام المستقبل
فهرسة الكتب آليا على نظام المستقبلسمير عياد الشرقاوى
 
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...Dr. Ahmed Farag
 
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقميةالبحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقميةemad Saleh
 
فهارس المكتبات في ثوبها الجديد
فهارس المكتبات في ثوبها الجديدفهارس المكتبات في ثوبها الجديد
فهارس المكتبات في ثوبها الجديدeman
 

Similaire à عرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء في المكتبات العامة (20)

خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبثخدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
خدمات التصوير والتدريب والاحاطة والبث
 
مراكز مصادر التعلم 1
مراكز مصادر التعلم    1مراكز مصادر التعلم    1
مراكز مصادر التعلم 1
 
تجربة مكتبة كلية الاعلام
تجربة مكتبة كلية الاعلامتجربة مكتبة كلية الاعلام
تجربة مكتبة كلية الاعلام
 
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
خدمات المعلومات للفرقة الثالثة
 
Future library system
Future library systemFuture library system
Future library system
 
Future library system
Future library systemFuture library system
Future library system
 
общегородской субботник образовательная площадка 2
общегородской субботник образовательная площадка 2общегородской субботник образовательная площадка 2
общегородской субботник образовательная площадка 2
 
Auc6
Auc6Auc6
Auc6
 
Management public libraries between target and impact achievement
Management public libraries between target and impact achievementManagement public libraries between target and impact achievement
Management public libraries between target and impact achievement
 
مصادر اختيار اوعية المعلومات PDF
مصادر اختيار اوعية المعلومات PDFمصادر اختيار اوعية المعلومات PDF
مصادر اختيار اوعية المعلومات PDF
 
النظام العربي للمكتبات
النظام العربي للمكتباتالنظام العربي للمكتبات
النظام العربي للمكتبات
 
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومة
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومةدليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومة
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومة
 
فهرسة الكتب آليا على نظام المستقبل
فهرسة الكتب آليا على نظام المستقبلفهرسة الكتب آليا على نظام المستقبل
فهرسة الكتب آليا على نظام المستقبل
 
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
 
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقميةالبحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
 
فهارس المكتبات في ثوبها الجديد
فهارس المكتبات في ثوبها الجديدفهارس المكتبات في ثوبها الجديد
فهارس المكتبات في ثوبها الجديد
 
Digital repositories
Digital repositoriesDigital repositories
Digital repositories
 
Criteria for nomination for auc awards
Criteria for nomination for auc awardsCriteria for nomination for auc awards
Criteria for nomination for auc awards
 
Auc strategy users conference presentation v4
Auc strategy users conference presentation v4Auc strategy users conference presentation v4
Auc strategy users conference presentation v4
 
1
11
1
 

Plus de osama gharieb

مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...osama gharieb
 
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...osama gharieb
 
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.osama gharieb
 
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات لتسويق خدمات المكتبة
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات  لتسويق خدمات المكتبة عرض بحث استخدام قوانين المكتبات  لتسويق خدمات المكتبة
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات لتسويق خدمات المكتبة osama gharieb
 
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونيةمقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونيةosama gharieb
 
هندرة عمليات المكتبات العامة وفقا للمعايير والمواصفات العالمية عرض مؤتمر الجم...
هندرة عمليات المكتبات العامة وفقا للمعايير والمواصفات العالمية عرض مؤتمر الجم...هندرة عمليات المكتبات العامة وفقا للمعايير والمواصفات العالمية عرض مؤتمر الجم...
هندرة عمليات المكتبات العامة وفقا للمعايير والمواصفات العالمية عرض مؤتمر الجم...osama gharieb
 
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية  متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية osama gharieb
 
عرض بحث الابداع في المكتبات العامة بين الحُلم و الحقيقة اسامة غريب-مؤتمر الم...
عرض بحث الابداع في المكتبات العامة بين الحُلم و الحقيقة  اسامة غريب-مؤتمر الم...عرض بحث الابداع في المكتبات العامة بين الحُلم و الحقيقة  اسامة غريب-مؤتمر الم...
عرض بحث الابداع في المكتبات العامة بين الحُلم و الحقيقة اسامة غريب-مؤتمر الم...osama gharieb
 
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلميعرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلميosama gharieb
 
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء 14 فبراير
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء  14 فبرايرإجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء  14 فبراير
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء 14 فبرايرosama gharieb
 
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامةوقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامةosama gharieb
 
عرض تحليل واقع النشر المصري1
عرض تحليل واقع النشر المصري1عرض تحليل واقع النشر المصري1
عرض تحليل واقع النشر المصري1osama gharieb
 
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015osama gharieb
 
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًاكمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًاosama gharieb
 
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمةمكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمةosama gharieb
 
بين إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
بين  إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...بين  إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
بين إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...osama gharieb
 
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملاماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملاosama gharieb
 
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير Endعرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير Endosama gharieb
 

Plus de osama gharieb (18)

مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
مبادرات المكتبات: نموذج لبناء الإنسان رغم إختلاف إنتماءاته الفكرية، المذهبية،...
 
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
العلاقة بين الكتب الأكثر مبيعا، ورأي النقاد، ومعدلات إعارات المكتبات: وسيلة ج...
 
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
National library tunisia 27 jun 2018 ppt.
 
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات لتسويق خدمات المكتبة
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات  لتسويق خدمات المكتبة عرض بحث استخدام قوانين المكتبات  لتسويق خدمات المكتبة
عرض بحث استخدام قوانين المكتبات لتسويق خدمات المكتبة
 
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونيةمقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
مقترحات عادية لزيادة عمليات إعارة المواد الورقية و الإليكترونية
 
هندرة عمليات المكتبات العامة وفقا للمعايير والمواصفات العالمية عرض مؤتمر الجم...
هندرة عمليات المكتبات العامة وفقا للمعايير والمواصفات العالمية عرض مؤتمر الجم...هندرة عمليات المكتبات العامة وفقا للمعايير والمواصفات العالمية عرض مؤتمر الجم...
هندرة عمليات المكتبات العامة وفقا للمعايير والمواصفات العالمية عرض مؤتمر الجم...
 
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية  متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
متكأ الكتب بين الحالة الوظيفية و الحالة الإبداعية
 
عرض بحث الابداع في المكتبات العامة بين الحُلم و الحقيقة اسامة غريب-مؤتمر الم...
عرض بحث الابداع في المكتبات العامة بين الحُلم و الحقيقة  اسامة غريب-مؤتمر الم...عرض بحث الابداع في المكتبات العامة بين الحُلم و الحقيقة  اسامة غريب-مؤتمر الم...
عرض بحث الابداع في المكتبات العامة بين الحُلم و الحقيقة اسامة غريب-مؤتمر الم...
 
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلميعرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
عرض قياسات المكتبات وعلاقتها بقياسات النشاط العلمي
 
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء 14 فبراير
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء  14 فبرايرإجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء  14 فبراير
إجتماع فريق عمل مكتبة الزاوية الحمراء 14 فبراير
 
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامةوقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة
 
عرض تحليل واقع النشر المصري1
عرض تحليل واقع النشر المصري1عرض تحليل واقع النشر المصري1
عرض تحليل واقع النشر المصري1
 
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
حفل ختام أنشطة مكتبة الزاوية الحمراء-2015
 
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًاكمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
كمال عرفات نبهان عقلًا وروحًا
 
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمةمكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
مكتبة الزاوية منارة ثقافية في قلب العاصمة
 
بين إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
بين  إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...بين  إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
بين إمداد سوق العمل بما يحتاجه من وظائف،وخلق مسميات وظيفية جديدة المدينة الم...
 
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملاماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
ماوراء الاحاديث و الاحصائيات و الصور البحث كاملا
 
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير Endعرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
عرض صيدلي المعلومات وصيدلي العقاقير End
 

عرض مقارن لمواصفة مؤشرات الاداء في المكتبات العامة

  • 1. ‫أداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لمواصفة‬ )‫المكتبات‬4044/2003( :‫العاطي‬ ‫عبد‬ ‫غريب‬ ‫أسامة‬ ‫إعداد‬ -‫الزيتون‬ ‫فرع‬ ‫العامة‬ ‫مبارك‬ ‫مكتبة‬ ‫مشرف‬ Email:osama_gharieb@hotmail.com ‫مبارك‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الداء‬ ‫ؤشرات‬‫مبارك‬ ‫مكتبة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الداء‬ ‫ؤشرات‬ ‫امة‬‫امة‬ ‫عرض‬‫عرض‬ ‫مقارن‬‫مقارن‬::
  • 2. ‫أهمية‬‫المعاير‬ ‫نظم‬ ‫لفاعلية‬ ‫ضرورة‬ ‫المعايير‬ ‫تعتبر‬ ‫تستطيع‬ ‫ل‬ ‫المعايير‬ ‫بدون‬ ‫لنه‬ ‫المكتبات‬ ‫للمستفيدين‬ ‫الخدمات‬ ‫أفضل‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ ‫كأساس‬ ‫وتقوم‬ ‫الدارة‬ ‫عملية‬ ‫ضبط‬ ‫تيسير‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫للحوار‬ ‫المستفيدين‬ ‫ومجتمع‬ ‫التمويل‬ ‫وهيئات‬ ‫المكتبات‬ ‫اداء‬ ‫بين‬ ‫المقارن‬ ‫التحليل‬ ‫خدمة‬ ‫المتناظرة‬ ‫الرسالت‬ ‫ذات‬
  • 3. ‫رضاء‬ ‫تقييم‬ ‫المستفيد‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫المستفيدين‬ ‫ملظحظة‬ ‫يضم‬ ‫استبيان‬ :‫التالية‬ ‫السئلة‬ 1.،‫العمل‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ 2.‫العوعية‬ ‫اتاظحة‬ 3.‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫العارة‬ ‫خدمات‬ 4.‫الرشاد‬ ‫عو‬ ‫المرجعية‬ ‫الخدمة‬ 5.‫المستفيدين‬ ‫تدريب‬ 6.‫المكتبة‬ ‫موظفي‬ ‫نظر‬ ‫عوجهة‬ 7.‫المكتبية‬ ‫الخدمات‬ ‫اجمالي‬ ... ‫ليل‬ ‫المكتبات‬ ‫:فتح‬ ‫امثلة‬ : ‫الهدف‬ ‫مجمل‬ ‫عن‬ ‫المستفيد‬ ‫رضاء‬ ‫تقييم‬ ‫خدمة‬ ‫عن‬ ‫أعو‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫أكثر‬ ‫أعو‬ ‫بعينها‬ ‫المواصفة‬‫المواصفة‬
  • 4. ‫في‬ ‫الزيادة‬ ‫نسبة‬ ‫المقتنيات‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫الجديدة/اجمالي‬ ‫الكتب‬ ‫اجمالي‬ × ‫المكتبة‬ ‫مقتنيات‬100 : ‫الجديدة‬ ‫مثال:الكتب‬1000 ‫كتاب‬ ‫المقتنيات‬ ‫عدد‬30000‫مادة‬ ‫نسبة‬ =‫الزيادة‬1000/30000×100 =3.33% : ‫الهدف‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫الكتب‬ ‫ظحصر‬ ‫للمستفيدين‬ ‫اتاظحتها‬ ‫مبارك‬ ‫مكتبة‬‫مبارك‬ ‫مكتبة‬
  • 5. ‫العناوين‬ ‫اتاحة‬ ‫المطلوبة‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫تقتنيها‬ ‫التي‬ ‫للعناعوين‬ ‫ممثلة‬ ‫عينة‬ ‫تحدد‬ ‫على‬ ‫عواظحد‬ ‫مستفيد‬ ‫عويطلبها‬ ‫المكتبة‬ ‫اللقل‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫القيمة‬ ‫في‬ ‫عنوان‬ ‫لكل‬ ‫يذكر‬ ‫متاظحة‬ ‫العنوان‬ ‫من‬ ‫عواظحدة‬ ‫نسخة‬ ‫هناك‬ ‫من‬ ‫أعو‬ ‫الستعارة‬ ‫لس)سجلت‬ ‫ام‬ ‫الرفوف‬ ×‫أ/ب‬100‫العناعوين‬ ‫أ:عدد‬ ‫ظحيث‬ ‫في‬ ‫المتاظحة‬ ‫المطلوبة‬ ‫العناعوين‬ ‫عدد‬ ‫العينة،ب:اجمالي‬ ‫المطلوبة‬ 80/‫متاح‬ ‫عنوان‬120‫اجمالي‬ ×‫العناعوين‬100=66.6% : ‫الهدف‬ ‫ما‬ ‫المكتبة‬ ‫تتيح‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫الى‬ ‫تقدير‬ ‫يطلبها‬ ‫عناعوين‬ ‫من‬ ‫لديها‬ ‫فعلية‬ ‫اتاظحة‬ ‫المستفيدعون‬ ‫المواصفة‬‫المواصفة‬
  • 6. ‫الداخلي‬ ‫الستخدام‬ ‫للمكتبة‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫عام‬ ‫خلل‬ ‫المستخدمة‬ ‫العوعية‬ ‫عدد‬ ‫لقسمة‬ ‫خدمتهم‬ ‫المطلوب‬ ‫المستفيدين‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫عونقوم‬ ‫معينة‬ ‫فترة‬ ‫خلل‬ ‫المواد‬ ‫ترفف‬ ‫ل‬ ‫بإظحصائها‬ ‫أ/ب×ج/د‬ ‫المعادلة‬ ‫اخذ‬ ‫فترة‬ ‫خلل‬ ‫المحصاة‬ ‫العوعية‬ ‫أ:عدد‬ ‫العينات‬ ‫العينات‬ ‫اخذ‬ ‫مدة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ايام‬ ‫ب:عدد‬ ‫كاملة‬ ‫سنة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ايام‬ ‫عدد‬ ‫ج:اجمالي‬ ‫المطلوب‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الشخاص‬ ‫د:عدد‬ ‫خدمته‬ 2000/‫مادة‬20×‫يوم‬288/2700=10.6 : ‫الهدف‬ ‫داخل‬ ‫العوعية‬ ‫استخدام‬ ‫كم‬ ‫تقييم‬ ‫المكتبة‬ ‫المواصفة‬‫المواصفة‬
  • 7. ‫دوران‬ ‫معدل‬ ‫المقتنيات‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫:اجمالي‬ ‫التالية‬ ‫المعادلة‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫معين/اجمالي‬ ‫تخصص‬ ‫في‬ ‫أعو‬ ‫كلية‬ ‫العارات‬ ‫تخصص‬ ‫في‬ ‫المواد‬ ‫اجمالي‬ ‫أعو‬ ‫المقتنيات‬ ‫معين‬ ‫سنويا‬ ‫الزيتون‬ ‫اعارات‬110000‫مادة،عدد‬ ‫المقتنيات‬35000‫مادة‬ =‫الدعوران‬ ‫معدل‬110000/35000=3.1 : ‫الهدف‬ ‫اعارات‬ ‫ظحركة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المواد،عوتحليلها‬ ‫مبارك‬ ‫مكتبة‬‫مبارك‬ ‫مكتبة‬
  • 8. ‫من‬ ‫الوعاء‬ ‫استرجاع‬ ‫مفتوحة‬ ‫رفوف‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫بين‬ ‫المنقضي‬ ‫السوسط‬ ‫الزمن‬ ‫قيمة‬ ‫حساب‬ ‫الوصول‬ ‫سو‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫التنتهاء‬ ‫الوعاء‬ ‫الي‬ ‫سويحدد‬ ‫الدراية‬ ‫ذسوي‬ ‫المستفيدين‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫يطلبه‬ ‫ما‬ ‫الى‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫سوصول‬ ‫زمن‬ .... ‫على‬ ‫تدل‬ ‫القليلة‬ ‫الدقائق‬ .............. ‫الكثيرة‬ ‫الدقائق‬  : ‫الهدف‬ ‫سو‬ ‫التوضيحية‬ ‫اللفتات‬ ‫كاتنت‬ ‫اذا‬ ‫ما‬ ‫تقييم‬ ‫بالوصول‬ ‫يسمحان‬ ‫الصحيح‬ ‫الترفيف‬ ‫الوعاء‬ ‫الى‬ ‫الفوري‬ ‫المواصفة‬‫المواصفة‬
  • 9. ‫لكل‬ ‫العارات‬ ‫موظف‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫العارات‬ ‫عدد‬ ‫المعادلة:اجمالي‬ ‫الدائمين‬ ‫العاملين‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫مقسوما‬ ‫بالفرع‬ ‫سنويا‬ ‫العارات‬ ‫عدد‬110000 ‫العاملين‬ ‫،عدد‬ ‫مادة‬5‫أفراد‬ ‫لكل‬ ‫العارات‬ ‫عدد‬ =‫موظف‬110000/5=22000‫اعارة‬ ‫عملية‬ ‫سنويا‬ : ‫الهدف‬ ‫لعدد‬ ‫سوفقا‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫ادارة‬ ‫تقييم‬ ‫الستعارات‬ ‫المواصفة‬‫المواصفة‬
  • 10. ‫على‬ ‫الرد‬ ‫و‬ ‫المراجع‬ ‫خدمة‬ ‫الستفسارات‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫عنا‬ ‫اجيب‬ ‫التي‬ ‫السئلة‬ ‫المعادلة:عد‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫مقسوما‬ ‫صحيحة‬ ‫اجابات‬ ‫المكتبة‬ ‫تلقتها‬ ‫التي‬ ‫السئلة‬ ‫موكل‬ ‫مستفيدين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫السئلة‬ ‫تستخدم‬ ‫ليضعوا‬ ‫المكتبة‬ ‫ادارة‬ ‫من‬ ‫بذلك‬ ‫القيام‬ ‫لهم‬ ‫اتنهم‬ ‫العاملين‬ ‫علم‬ ‫بدسون‬ ‫للعاملين‬ ‫السئلة‬ ‫اختبار‬ ‫موضع‬ ×‫أ/ب‬100 16/‫صحيحة‬ ‫اجابة‬ ‫عنه‬ ‫اجيب‬ ‫سؤال‬22 = ‫سؤال‬72% : ‫الهدف‬ ‫اجابات‬ ‫تقديم‬ ‫على‬ ‫العاملين‬ ‫قدرة‬ ‫قياس‬ ‫استفسارات‬ ‫سو‬ ‫اسئلة‬ ‫عن‬ ‫صحيحة‬ ‫المرجعية‬ ‫المستفيدين‬ ‫المواصفة‬‫المواصفة‬
  • 11. ‫مواصفة‬ ‫وعاء‬ ‫لتقتناء‬ ‫الوسط‬ ‫الزمن‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫اصدار‬ ‫تاريخ‬ ‫بين‬ ‫المنقضية‬ ‫اليام‬ ‫عدد‬ ‫قياس‬ ‫للمكتبة‬ ‫سورسوده‬ ‫سوتاريخ‬ ‫لوعاء‬ ‫الشراء‬ ‫امر‬ :‫المكن‬ ‫فمن‬ ‫كبيرة‬ ‫المدة‬ ‫كاتنت‬ ‫اذا‬ ‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫الشراء‬ ‫اسوامر‬ ‫اصدار‬ ‫الموردين‬ ‫تغيير‬ ‫بالنتائج‬ ‫ابلهغهم‬ ‫بعد‬ ‫الموردين‬ ‫اداء‬ ‫تحسين‬ : ‫الهدف‬ ‫السوعية‬ ‫موردي‬ ‫فعالية‬ ‫درجة‬ ‫تقييم‬ ‫الفاعلية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫للمكتبات‬
  • 12. ‫مواصفة‬ ‫الوعاء‬ ‫لمعالجة‬ ‫الوسط‬ ‫الزمن‬ : ‫تواريخ‬ ‫تسجل‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫اداريا‬ ‫سومعالجته‬ ‫الكتاب‬ ‫استلم‬ ‫الفهرسة‬ ‫الموضوعية‬ ‫الفهرسة‬ ‫للتجليد‬ ‫التجهيز‬ ‫التجليد‬ ‫الترفيف‬ ‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المنقضية‬ ‫المدد‬ ‫تحسب‬ ‫الملئمة‬ ‫الحلول‬ ‫ليجاد‬ ‫بدقة‬ ‫سوتحلل‬ ‫عمليات‬ ‫العتبار‬ ‫في‬ ‫الخذ‬ ‫يراعى‬ ‫العمليات‬ ‫اجراء‬ ،‫المنقولة‬ ‫الفهرسة‬ ‫النادرة‬ ‫للسوعية‬ ‫الفنية‬ : ‫الهدف‬ ‫المختلفة‬ ‫الشكال‬ ‫فعالية‬ ‫مدي‬ ‫تقييم‬ ‫السرعة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الفنية‬ ‫للمعالجة‬
  • 13. ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫نجاح‬ ‫معدل‬ ‫مواصفة‬ ‫التي‬ ‫العناسوين‬ ‫تنسبة‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫بحثه‬ ‫سوتضاهي‬ ‫المستفيد‬ ‫عليها‬ ‫عثر‬ ×‫أ/ب‬100‫التي‬ ‫العناسوين‬ ‫أ:عدد‬ ‫حيث‬ ‫تضاهي‬ ‫المستفيد‬ ‫عليها‬ ‫عثر‬ ‫تكشيفها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫العناسوين‬ ‫بحثه،ب:عدد‬ ‫المستفيد‬ ‫بحث‬ ‫سوتضاهي‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ 6/18×100=33.3% ‫المستفيدين،ترميز‬ ‫قليلة:تدريب‬ ‫تنسبة‬ ..............‫مساعدة‬ ‫شاشات‬ ‫اسو‬ ‫افضل‬ : ‫الهدف‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫تنجاح‬ ‫مدى‬ ‫تقييم‬ ‫عن‬ ‫المستفيد‬ ‫بحث‬ ‫مضاهاة‬ ‫،سوبين‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫موضوع‬ ‫ما‬ ‫يجد‬ ‫سوكيف‬ ‫بأين‬ ‫المستفيد‬ ‫اعلم‬ ‫يطلبه‬
  • 14. ‫اللية‬ ‫النظمة‬ ‫اتاحة‬‫مواصفة‬ ‫للزمن‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬ ‫قياس‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫يعمل‬ ‫سوهو‬ ‫للمستفيدين‬ ‫النظام‬ ‫فيه‬ ‫المتاح‬ ‫المحدد،مقارتنة‬ ‫القياسية‬ ‫الداء‬ ‫لمعايير‬ ‫سوفقا‬ ‫لتاحته‬ ‫المقننة‬ ‫الساعات‬ ‫بعدد‬ ×‫أ-ب/أ‬ ‫المعادلة‬100 ‫المقررة‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬ ‫اجمالي‬ :‫أ‬ ‫حيث‬ ‫التعطل‬ ‫ساعات‬ ‫عدد‬ ‫،ب:اجمالي‬ ‫لتشغيل‬ ‫اقل‬ ‫بمستوى‬ ‫العمل‬ ‫أسو‬ 260-‫شهري‬ ‫عمل‬ ‫ساعة‬12‫ساعةعطل‬ ------------------------------------- 260‫ساعة‬ =95.3% : ‫الهدف‬ ‫اللي‬ ‫النظام‬ ‫يتاح‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫الى‬ ‫تقييم‬ ‫للمستفيدين‬ ‫فعليا‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬
  • 15. ‫المالي‬ ‫الجانب‬‫مبارك‬ ‫مكتبة‬ : ‫الفنفاق‬ ‫تحليل‬ -‫مقتنيات-افنشطة-الصيافنة-التجهيزات‬ ‫الخامات-التكنولوجيات‬ : ‫الدخل‬ ‫تحليل‬ -‫اشتراكات-افنترفنت-تدريب-غرامات‬ ......‫تصوير‬ %‫أ/ب‬ ‫الدخل،ب:اجمالي‬ ‫:اجمالي‬ ‫أ‬ ‫حيث‬ ‫الفنفاق‬ 50000/300000×100=16.6% : ‫الهدف‬ ‫أي‬ ‫:الى‬ ‫التقتصادية‬ ‫الفاعلية‬ ‫تقييم‬ ‫تكاليف‬ ‫من‬ ‫الدخل‬ ‫يغطي‬ ‫مدى‬ ‫الفنفاق‬
  • 16. ‫مواصفة‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫الاعارة‬ ‫سراعة‬ ‫المطلوبة‬ ‫العوعية‬ ‫فنسبة‬ :‫البحث‬ ‫طريقة‬ ‫تتيحها‬ ‫عوإفنما‬ ‫المكتبة‬ ‫تملكها‬ ‫ل‬ ‫التي‬ ‫فترات‬ ‫خل ل‬ ‫خارجية‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫زمنية‬ ‫التية‬ ‫التواريخ‬ ‫يسجل‬ ‫الطلب‬ ‫استل م‬ ‫الوعاء‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫بدء‬ ‫اجراءات‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫تقرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫العارة‬ ‫خارجي‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫الوعاء‬ ‫طلب‬ ‫خارجي‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫الوعاء‬ ‫استل م‬ ‫تاريخ‬ ‫اخر‬ ‫من‬ ‫تاريخ‬ ‫اعو ل‬ ‫يطرح‬ ‫المدة‬ ‫لحساب‬ : ‫الهدف‬ ‫خدمة‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫كفاءة‬ ‫بيان‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫العارة‬
  • 17. ‫مواصفة‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫الاعارة‬ ‫سراعة‬ ×‫:أ/ب‬ ‫المعادلة‬100 ‫تسليمها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫أ:عدد‬ ‫حيث‬ ‫معينة‬ ‫زمنية‬ ‫مدة‬ ‫خل ل‬48‫ساعة‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الطلبات‬ ‫عدد‬ ‫مثل،ب:اجمالي‬ ‫الدراسة‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫تسلمها‬ 15/35×100=42.8% ‫الخدمة‬ ‫تلك‬ ‫تفعيل‬ ‫في‬ ‫فورا‬ ‫البدء‬ ‫يجب‬ ‫مكتبات‬ ‫مستوي‬ ‫على‬ ‫اكبر‬ ‫بصورة‬ ‫جمعية‬ ‫العامة،عومكتبات‬ ‫مبارك‬ ........... ‫....امثلة‬ ‫المتكاملة‬ ‫الرعاية‬ : ‫الهدف‬ ‫خدمة‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫كفاءة‬ ‫بيان‬ ‫المكتبات‬ ‫بين‬ ‫العارة‬
  • 18. :‫والتوصيات‬ ‫المقترحات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫الكبيرة‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫بتوكيد‬ ‫خاص‬ ‫تقسم‬ ‫إفنشاء‬ : ‫اهتماماته‬ ‫عو‬ ‫الفهرسة‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫المعايير‬ ‫إتباع‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الفهرس‬ ‫بجودة‬ ‫الهتما م‬ ‫بسهولة‬ ‫المطلوبة‬ ‫المادة‬ ‫إلى‬ ‫المستفيد‬ ‫عوصو ل‬ ‫لضمان‬ ‫التصنيف‬
  • 19. ‫تابع‬ ‫مارك‬ ‫صيغ‬ ‫استخدا م‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫اللية‬ ‫البرامج‬ ‫استخدا م‬21‫جودة‬ ‫لضمان‬ ‫مختلفة‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫التسجيلت‬ ‫استيراد‬ ‫عو‬ ‫تصدير‬ ‫عوإمكافنية‬ ‫الفهرس‬ ‫عوص‬ ‫سرعة‬ ‫مثل‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫جودة‬ ‫بقياس‬ ‫الهتما م‬‫و‬‫من‬ ‫الكتاب‬ ‫ ل‬ . ‫الواحدة‬ ‫المكتبات‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫أخرى‬ ‫إلي‬ ‫مكتبة‬
  • 20. ‫التوصيات‬ ‫و‬ ‫المقترحات‬ ‫بعض‬ ‫الكتاب‬ ‫لوصو ل‬ ‫العوسط‬ ‫الزمن‬ ‫مثل‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫جودة‬ ‫بقياس‬ ‫الهتما م‬ . ‫المكتبة‬ ‫إلى‬ ‫الناشر‬ ‫من‬ ‫الكتاب‬ ‫لتاحة‬ ‫العوسط‬ ‫الزمن‬ ‫مثل‬ ‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫جودة‬ ‫بقياس‬ ‫الهتما م‬ . ‫للمكتبة‬ ‫عوصوله‬ ‫بعد‬ ‫للمستفيد‬
  • 21. ‫تابع‬ ‫من‬ ‫تقصيرة‬ ‫فترات‬ ‫على‬ ‫بالمكتبة‬ ‫الخاص‬ ‫الفهرس‬ ‫بتحديث‬ ‫دعوما‬ ‫الهتما م‬ ‫المادة‬ ‫إلى‬ ‫المستفيد‬ ‫عوصو ل‬ ‫لضمان‬ ‫عوذلك‬ ‫،الفاتقد،المستبعد‬ ‫التالف‬ ‫:حذف‬ ‫المطلوبة‬. ‫للمستفيدين‬ ‫المتاحة‬ ‫الفعلية‬ ‫للكتب‬ ‫المكتبة‬ ‫فهرس‬ ‫،عولمطابقة‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫عوذلك‬ ‫محدد‬ ‫زمني‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫الستبعاد‬ ‫سياسة‬ ‫بتطبيق‬ ‫الهتما م‬ . ‫المكتبة‬ ‫حيوية‬
  • 22. ‫التوصيات‬ ‫و‬ ‫المقترحات‬ ‫بعض‬ ‫وربطها‬ ‫السابقة‬ ‫بالشهور‬ ‫ومقارناتها‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫بتطبيق‬ ‫التهتمام‬ . ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الموجوادة‬ ‫السياسية‬ ‫و‬ ‫التقتصاادية‬ ‫و‬ ‫الجتماعية‬ ‫بالدحداث‬ ‫مستويات‬ ‫ثلث‬ ‫ذات‬ ‫تكون‬ ‫وادحدة‬ ‫أاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫ضرورة‬ .‫والصغيرة‬ ‫والمتوسطة‬ ‫،الكبيرة‬ ‫كلها‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫تناسب‬
  • 23. ‫تابع‬ ‫المتشابهة‬ ‫بالمكتبات‬ ‫الخاصة‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫مقارنة‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫ضرورة‬ . ‫الخبرات‬ ‫وتباادل‬ ‫النتائج‬ ‫وتحليل‬ ‫أتهم‬ ‫الاداء(تتضمن‬ ‫)مؤشرات‬ ‫مكتبة‬ ‫لكل‬ ‫تفصيلية‬ ‫وصف‬ ‫بطاتقة‬ ‫عمل‬ ‫تم‬ ،‫:السكان،المقتنيات،المسادحة،التزويد،الستبعااد،العاملين‬ ‫العناصر‬ ‫الهيئات‬ ‫تصدرتها‬ ‫التي‬ ‫للمعايير‬ ‫طبقا‬ ‫وذلك‬ ‫الرفف،المقاعد،الجهزة‬ ‫صحيحة‬ ‫تقراءة‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لقراءة‬ ‫وذلك‬ ‫العالمية‬
  • 24. ‫والتوصيات‬ ‫المقترحات‬ ‫بعض‬ ‫تخدم‬ ‫.مثال:مكتبة‬100.000‫مسادحتها‬ ‫،تبلغ‬ ‫السكان‬ ‫من‬360‫م‬2‫عداد‬ ‫،تبلغ‬ ‫مقتنياتها‬35.000‫ولكن‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫العداد‬ ‫نفس‬ ‫تخدم‬ ‫بمكتبة‬ ‫مقارنتها‬ ‫عند‬ ‫ماادة‬ ‫مسادحتها‬ ‫تبلغ‬1000‫م‬2‫مقتنياتها‬ ‫عداد‬ ‫،ويبلغ‬90.000‫مراعاة‬ ‫يجب‬ ‫ماادة‬ ‫إلى‬ ‫الصل‬ ‫في‬ ‫ترجع‬ ‫تقد‬ ‫المكتبتين‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المختلفة‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫.وعداد‬ ‫المقتنيات‬ ‫المسادحة،عداد‬ ‫في‬ ‫المكتبتين‬ ‫بين‬ ‫الوصف‬ ‫بطاتقة‬ ‫اختل ف‬ ‫السكان‬..............
  • 25. ‫بالمكتبات‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لقياس‬ ‫مقترح‬ ‫نموذج‬‫العامة‬ ‫شهر‬ ‫عن‬ .......................‫مكتبة‬2007 ‫الوصف‬ ‫بطاتقة‬ ‫الختلفات‬ ‫الواتقعي‬ ‫العالمي‬ ‫المؤشر‬ ‫المؤشر‬ ‫م‬ ‫مسادحة‬ + -300‫مستفيد‬ 2700 ‫نشط‬ ‫عضو‬ 360‫م‬2 3000- 5000 ‫نسمة‬ 300- 500‫م‬2 ‫المسادحة‬ 1 -4000 100000 ‫نسمة‬ 16000 ‫عنوان‬ 100000 ‫نسمة‬ 20000 ‫عنوان‬ ‫المقتنيات‬ 2
  • 26. ‫بالمكتبات‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لقياس‬ ‫مقترح‬ ‫نموذج‬‫العامة‬ ‫شهر‬ ‫عن‬ .......................‫مكتبة‬2007 ‫الوصف‬ ‫بطاتقة‬ ‫الختلفات‬ ‫الواتقعي‬ ‫العالمي‬ ‫المؤشر‬ ‫المؤشر‬ ‫م‬ 4% 1500‫مااد‬ ‫ة‬ 35000‫ماادة‬ ‫المقتنيات‬ ‫من‬ ‫نسبة‬ ‫التزويد‬ 3 1.5%52 5‫ماادة‬ 35000‫ماادة‬ ‫المقتنيات‬ ‫من‬ ‫نسبة‬ ‫الستبعااد‬ 4
  • 27. ‫بالمكتبات‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لقياس‬ ‫مقترح‬ ‫نموذج‬‫العامة‬ ‫شهر‬ ‫عن‬ .......................‫مكتبة‬2007 ‫الوصف‬ ‫بطاتقة‬ ‫الختلفات‬ ‫الواتقعي‬ ‫العالمي‬ ‫المؤشر‬ ‫المؤشر‬ ‫م‬ --35 100000 5 100000 40‫موظف‬ ‫العاملين‬ 5
  • 28. ‫بالمكتبات‬ ‫الاداء‬ ‫مؤشرات‬ ‫لقياس‬ ‫مقترح‬ ‫نموذج‬‫العامة‬ ‫شهر‬ ‫عن‬ .......................‫مكتبة‬2007 ‫الوصف‬ ‫بطاتقة‬ ‫الختلفات‬ ‫الواتقعي‬ ‫العالمي‬ ‫المؤشر‬ ‫المؤشر‬ ‫م‬ --180‫مقعد‬ 100000 120 100000‫نس‬ ‫مة‬ 400:300 ‫المقاعد‬ 6 -2‫جهاز‬ 100000 18‫جهاز‬ 100000 20‫جهاز‬ ‫الجهزة‬ 7