SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
                                                       Επιμέλεια: Fashion in action


Κοινό – Ηλικία:
(α) Μαθητές & Μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου
(β) Άντρες & Γυναίκες από 19 έως 25 ετών

Σας παρακαλούμε να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις.

1) Γυναίκα / Άντρας

2) Προσαρμόζετε το ντύσιμο σας ανάλογα με την μόδα;

α) πολύ
β) μέτρια
γ) καθόλου

3) Επηρεάζεστε από την άποψη των άλλων για το ντύσιμο σας;

α) πολύ
β) μέτρια
γ) καθόλου

4) Κρίνετε κάποιον με βάση τα ρούχα που φοράει;

α) πολύ
β) μέτρια
γ) καθόλου

5) Ένα ρούχο που σας αρέσει αλλά είναι ακριβό:

α) θα το αγόραζα
β) δεν θα το αγόραζα

6) Ποιο είναι το βασικό κριτήριο για να αγοράσετε ένα ρούχο;

α) τιμή
β) να με βολεύει
γ) να είναι στην μόδα


7) Ποια από τα παρακάτω είναι τα αίτια εξαιτίας των οποίων οι άνθρωποι στρέφονται
στην μόδα;

α) ανασφάλεια
β) κοινωνική αποδοχή
γ) μιμητισμός - πρότυπα
δ) επαναστατικότητα
8) Τι πιστεύετε για τον καταναλωτισμό σε σχέση με την μόδα; (αναλυτικά)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________




         ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ
                 Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

            • Προσαρμόζετε το ντύσιμο σας ανάλογα με την μόδα;

ΑΓΟΡΙΑ

Πολύ: 21%                      Μέτρια: 65%                      Καθόλου:14%

ΚΟΡΙΤΣΙΑ
Πολύ: 39%                      Μέτρια : 54%                   Καθόλου: 7%


        • Επηρεάζεστε από την άποψη των άλλων για το ντύσιμο σας;

  ΑΓΟΡΙΑ
Πολύ: 4 %                   Μέτρια: 46 %               Καθόλου: 50%

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

Πολύ:25%                   Μέτρια: 64%             Καθόλου: 11 %


              • Κρίνετε κάποιον με βάση τα ρούχα που φοράει;
ΑΓΟΡΙΑ

Πολύ: 3 %              Μέτρια: 42 %            Καθόλου: 55 %

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

Πολύ: 6 %              Μέτρια: 49 %            Καθόλου: 45 %


             • Ένα ρούχο που σας αρέσει αλλά είναι ακριβό:

ΑΓΟΡΙΑ

Θα το αγόραζα: 49 %                      Δεν θα το αγόραζα: 51 %

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

Θα το αγόραζα: 75 %                     Δεν θα το αγόραζα: 25 %


       • Ποιο είναι το βασικό κριτήριο για να αγοράσετε ένα ρούχο;

ΑΓΟΡΙΑ

Τιμή: 8 %         Να με βολεύει: 72 %       Να είναι στην μόδα: 20 %

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

Τιμή: 12 %      Να με βολεύει: 72 %     Να είναι στην μόδα: 16 %


   •     Ποια από τα παρακάτω είναι τα αίτια εξαιτίας των οποίων οι
                      άνθρωποι στρέφονται στην μόδα;

ΑΓΟΡΙΑ

Ανασφάλεια: 16 %  Κοινωνικοί αποδοχή: 36 % Μιμητισμός-
πρότυπα:42 % Επαναστατικότητα: 6 %

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

Ανασφάλεια: 12 % Κοινωνικοί αποδοχή: 37 % Μιμητισμός-
πρότυπα: 41 % Επαναστατικότητα: 10 %


       ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ 19-25


   • Προσαρμόζετε το ντύσιμο σας ανάλογα με την μόδα;


ΑΝΤΡΕΣ
Πολύ: 90%               Μέτρια: 5%                  Καθόλου: 5%

ΓΥΝΑΙΚΕΣ
Πολύ: 10%               Μέτρια : 90%                Καθόλου: 0%


   •   Επηρεάζεστε από την άποψη των άλλων για το ντύσιμο σας;


ΑΝΤΡΕΣ
Πολύ: 5 %             Μέτρια: 40 %            Καθόλου: 55%

ΓΥΝΑΙΚΕΣ
Πολύ: 0%             Μέτρια: 90%           Καθόλου: 10%


   •   Κρίνετε κάποιον με βάση τα ρούχα που φοράει;


ΑΝΤΡΕΣ
Πολύ: 5%             Μέτρια: 60%           Καθόλου: 35%

ΓΥΝΑΙΚΕΣ

Πολύ: 20%             Μέτρια: 70%            Καθόλου: 10%

   •   Ένα ρούχο που σας αρέσει αλλά είναι ακριβό:


ΑΝΤΡΕΣ
Θα το αγόραζα: 45%                     Δεν θα το αγόραζα: 55%

ΓΥΝΑΙΚΕΣ
Θα το αγόραζα: 40%                   Δεν θα το αγόραζα: 60%
•   Ποιο είναι το βασικό κριτήριο για να αγοράσετε ένα ρούχο;


ΑΝΤΡΕΣ
Τιμή: 5%        Να με βολεύει: 85%      Να είναι στην μόδα: 10%

ΓΥΝΑΙΚΕΣ
Τιμή: 0%      Να με βολεύει: 100%    Να είναι στην μόδα: 0%


   • Ποια από τα παρακάτω είναι τα αίτια εξαιτίας των οπίων οι
     άνθρωποι στρέφονται στην μόδα;


ΑΝΤΡΕΣ
Ανασφάλεια: 0%     Κοινωνικοί αποδοχή: 45%   Μιμητισμός-πρότυπα: 55%
Επαναστατικότητα: 0%

ΓΥΝΑΙΚΕΣ
Ανασφάλεια: 20% Κοινωνικοί αποδοχή: 30% Μιμητισμός-
πρότυπα: 50% Επαναστατικότητα: 0%

Contenu connexe

Tendances

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Vasilis Drimtzias
 
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουGeorgia Kazakou
 
Διαγώνισμα Γ Γυμνασίου ταυτότητες - παραγοντοποίηση
Διαγώνισμα Γ Γυμνασίου ταυτότητες - παραγοντοποίησηΔιαγώνισμα Γ Γυμνασίου ταυτότητες - παραγοντοποίηση
Διαγώνισμα Γ Γυμνασίου ταυτότητες - παραγοντοποίησηΜάκης Χατζόπουλος
 
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχοςΚοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχοςD Laz
 
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίαςmvourtsian
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...mkazakou
 
Ο ΓΑΜΟΣ, ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ ΚΑΙ Η ΠΡΟΙΚΑ
Ο ΓΑΜΟΣ,  ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ ΚΑΙ  Η ΠΡΟΙΚΑΟ ΓΑΜΟΣ,  ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ ΚΑΙ  Η ΠΡΟΙΚΑ
Ο ΓΑΜΟΣ, ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ ΚΑΙ Η ΠΡΟΙΚΑ1lykspartis
 
Φαίνεσθαι και Είναι
Φαίνεσθαι και ΕίναιΦαίνεσθαι και Είναι
Φαίνεσθαι και Είναιfilogelws
 
η φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσαςη φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσαςsokaniak
 
Τράπεζα Θεμάτων: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
Τράπεζα Θεμάτων: Νέα Ελληνική ΛογοτεχνίαΤράπεζα Θεμάτων: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
Τράπεζα Θεμάτων: Νέα Ελληνική ΛογοτεχνίαKaterina Boukorou
 
σοκολατοβιομηχανια Ion τελικη παρουσιαση β4 α 1
σοκολατοβιομηχανια Ion τελικη παρουσιαση β4 α 1σοκολατοβιομηχανια Ion τελικη παρουσιαση β4 α 1
σοκολατοβιομηχανια Ion τελικη παρουσιαση β4 α 1spysfi1
 
Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση ΕνηλίκωνΔυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση ΕνηλίκωνVasilis Sotiroudas
 
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)Despina Setaki
 
ερωτηματολογιο 1
 ερωτηματολογιο 1 ερωτηματολογιο 1
ερωτηματολογιο 12epalkav
 
κοινωνικη μεταβολη
κοινωνικη μεταβοληκοινωνικη μεταβολη
κοινωνικη μεταβοληacrivoula
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΚ Βασιλειάδου
 
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςΕνοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςGeorgia Dimitropoulou
 

Tendances (20)

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
 
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
 
Διαγώνισμα Γ Γυμνασίου ταυτότητες - παραγοντοποίηση
Διαγώνισμα Γ Γυμνασίου ταυτότητες - παραγοντοποίησηΔιαγώνισμα Γ Γυμνασίου ταυτότητες - παραγοντοποίηση
Διαγώνισμα Γ Γυμνασίου ταυτότητες - παραγοντοποίηση
 
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχοςΚοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος
 
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 6: Κοινωνικοποίηση και πολιτ...
 
Ο ΓΑΜΟΣ, ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ ΚΑΙ Η ΠΡΟΙΚΑ
Ο ΓΑΜΟΣ,  ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ ΚΑΙ  Η ΠΡΟΙΚΑΟ ΓΑΜΟΣ,  ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ ΚΑΙ  Η ΠΡΟΙΚΑ
Ο ΓΑΜΟΣ, ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ ΚΑΙ Η ΠΡΟΙΚΑ
 
Φαίνεσθαι και Είναι
Φαίνεσθαι και ΕίναιΦαίνεσθαι και Είναι
Φαίνεσθαι και Είναι
 
η φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσαςη φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσας
 
Τράπεζα Θεμάτων: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
Τράπεζα Θεμάτων: Νέα Ελληνική ΛογοτεχνίαΤράπεζα Θεμάτων: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
Τράπεζα Θεμάτων: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
 
το καταναλωτικο προτυπο
το καταναλωτικο προτυποτο καταναλωτικο προτυπο
το καταναλωτικο προτυπο
 
σοκολατοβιομηχανια Ion τελικη παρουσιαση β4 α 1
σοκολατοβιομηχανια Ion τελικη παρουσιαση β4 α 1σοκολατοβιομηχανια Ion τελικη παρουσιαση β4 α 1
σοκολατοβιομηχανια Ion τελικη παρουσιαση β4 α 1
 
Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση ΕνηλίκωνΔυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
 
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
το κυκλοφορικο συστημα.(εργασία μαθητών Α5)
 
ερωτηματολογιο 1
 ερωτηματολογιο 1 ερωτηματολογιο 1
ερωτηματολογιο 1
 
κοινωνικη μεταβολη
κοινωνικη μεταβοληκοινωνικη μεταβολη
κοινωνικη μεταβολη
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
 
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςΕνοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
 

En vedette

Eρωτηματολόγιο: Aσσος Aμάνικο
Eρωτηματολόγιο: Aσσος AμάνικοEρωτηματολόγιο: Aσσος Aμάνικο
Eρωτηματολόγιο: Aσσος Aμάνικοproject4gelpanorama
 
Επίσκεψη στο Βεστιάριο Κ.Θ.Β.Ε.
Επίσκεψη στο Βεστιάριο Κ.Θ.Β.Ε.Επίσκεψη στο Βεστιάριο Κ.Θ.Β.Ε.
Επίσκεψη στο Βεστιάριο Κ.Θ.Β.Ε.project4gelpanorama
 
Eρωτηματολογιο Peloradim
Eρωτηματολογιο PeloradimEρωτηματολογιο Peloradim
Eρωτηματολογιο Peloradimproject4gelpanorama
 
Eρωτηματολογιο Πουά
Eρωτηματολογιο ΠουάEρωτηματολογιο Πουά
Eρωτηματολογιο Πουάproject4gelpanorama
 
ΤΑ ΣΤΥΛ ΤΗΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
ΤΑ ΣΤΥΛ ΤΗΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝΤΑ ΣΤΥΛ ΤΗΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
ΤΑ ΣΤΥΛ ΤΗΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝlykkorin
 
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)lykkarea
 

En vedette (12)

Eρωτηματολόγιο: Aσσος Aμάνικο
Eρωτηματολόγιο: Aσσος AμάνικοEρωτηματολόγιο: Aσσος Aμάνικο
Eρωτηματολόγιο: Aσσος Aμάνικο
 
Parousiasi project πουα
Parousiasi project πουαParousiasi project πουα
Parousiasi project πουα
 
Επίσκεψη στο Βεστιάριο Κ.Θ.Β.Ε.
Επίσκεψη στο Βεστιάριο Κ.Θ.Β.Ε.Επίσκεψη στο Βεστιάριο Κ.Θ.Β.Ε.
Επίσκεψη στο Βεστιάριο Κ.Θ.Β.Ε.
 
Eρωτηματολογιο Peloradim
Eρωτηματολογιο PeloradimEρωτηματολογιο Peloradim
Eρωτηματολογιο Peloradim
 
Women Pουα
Women PουαWomen Pουα
Women Pουα
 
Eρωτηματολογιο Πουά
Eρωτηματολογιο ΠουάEρωτηματολογιο Πουά
Eρωτηματολογιο Πουά
 
Men πουα
Men πουαMen πουα
Men πουα
 
Answers: Trendy&Fashion
Answers: Trendy&FashionAnswers: Trendy&Fashion
Answers: Trendy&Fashion
 
ΤΑ ΣΤΥΛ ΤΗΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
ΤΑ ΣΤΥΛ ΤΗΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝΤΑ ΣΤΥΛ ΤΗΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
ΤΑ ΣΤΥΛ ΤΗΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
 
τα σχολεια παλια
τα σχολεια παλιατα σχολεια παλια
τα σχολεια παλια
 
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
«Μόδα είναι θα περάσει» (Project)
 
θερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψηθερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψη
 

Plus de project4gelpanorama

Plus de project4gelpanorama (6)

Fashion in the '60s and in the '90s
Fashion in the '60s and in the '90sFashion in the '60s and in the '90s
Fashion in the '60s and in the '90s
 
The fashion in the 60's
The fashion in the 60'sThe fashion in the 60's
The fashion in the 60's
 
Fashion in the '50s
Fashion in the '50sFashion in the '50s
Fashion in the '50s
 
ιστορία μόδας Galerie_photos
ιστορία μόδας Galerie_photosιστορία μόδας Galerie_photos
ιστορία μόδας Galerie_photos
 
100 χρονια μοδα_ασσος
100 χρονια μοδα_ασσος100 χρονια μοδα_ασσος
100 χρονια μοδα_ασσος
 
Web 1.0 vs web 2.0
Web 1.0 vs web 2.0Web 1.0 vs web 2.0
Web 1.0 vs web 2.0
 

Dernier

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 

Dernier (20)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 

Ερωτηματολόγιο: Fashion action

  • 1. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Επιμέλεια: Fashion in action Κοινό – Ηλικία: (α) Μαθητές & Μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου (β) Άντρες & Γυναίκες από 19 έως 25 ετών Σας παρακαλούμε να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. 1) Γυναίκα / Άντρας 2) Προσαρμόζετε το ντύσιμο σας ανάλογα με την μόδα; α) πολύ β) μέτρια γ) καθόλου 3) Επηρεάζεστε από την άποψη των άλλων για το ντύσιμο σας; α) πολύ β) μέτρια γ) καθόλου 4) Κρίνετε κάποιον με βάση τα ρούχα που φοράει; α) πολύ β) μέτρια γ) καθόλου 5) Ένα ρούχο που σας αρέσει αλλά είναι ακριβό: α) θα το αγόραζα β) δεν θα το αγόραζα 6) Ποιο είναι το βασικό κριτήριο για να αγοράσετε ένα ρούχο; α) τιμή β) να με βολεύει γ) να είναι στην μόδα 7) Ποια από τα παρακάτω είναι τα αίτια εξαιτίας των οποίων οι άνθρωποι στρέφονται στην μόδα; α) ανασφάλεια β) κοινωνική αποδοχή γ) μιμητισμός - πρότυπα δ) επαναστατικότητα
  • 2. 8) Τι πιστεύετε για τον καταναλωτισμό σε σχέση με την μόδα; (αναλυτικά) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ • Προσαρμόζετε το ντύσιμο σας ανάλογα με την μόδα; ΑΓΟΡΙΑ Πολύ: 21% Μέτρια: 65% Καθόλου:14% ΚΟΡΙΤΣΙΑ Πολύ: 39% Μέτρια : 54% Καθόλου: 7% • Επηρεάζεστε από την άποψη των άλλων για το ντύσιμο σας; ΑΓΟΡΙΑ Πολύ: 4 % Μέτρια: 46 % Καθόλου: 50% ΚΟΡΙΤΣΙΑ Πολύ:25% Μέτρια: 64% Καθόλου: 11 % • Κρίνετε κάποιον με βάση τα ρούχα που φοράει;
  • 3. ΑΓΟΡΙΑ Πολύ: 3 % Μέτρια: 42 % Καθόλου: 55 % ΚΟΡΙΤΣΙΑ Πολύ: 6 % Μέτρια: 49 % Καθόλου: 45 % • Ένα ρούχο που σας αρέσει αλλά είναι ακριβό: ΑΓΟΡΙΑ Θα το αγόραζα: 49 % Δεν θα το αγόραζα: 51 % ΚΟΡΙΤΣΙΑ Θα το αγόραζα: 75 % Δεν θα το αγόραζα: 25 % • Ποιο είναι το βασικό κριτήριο για να αγοράσετε ένα ρούχο; ΑΓΟΡΙΑ Τιμή: 8 % Να με βολεύει: 72 % Να είναι στην μόδα: 20 % ΚΟΡΙΤΣΙΑ Τιμή: 12 % Να με βολεύει: 72 % Να είναι στην μόδα: 16 % • Ποια από τα παρακάτω είναι τα αίτια εξαιτίας των οποίων οι άνθρωποι στρέφονται στην μόδα; ΑΓΟΡΙΑ Ανασφάλεια: 16 % Κοινωνικοί αποδοχή: 36 % Μιμητισμός- πρότυπα:42 % Επαναστατικότητα: 6 % ΚΟΡΙΤΣΙΑ Ανασφάλεια: 12 % Κοινωνικοί αποδοχή: 37 % Μιμητισμός-
  • 4. πρότυπα: 41 % Επαναστατικότητα: 10 % ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ 19-25 • Προσαρμόζετε το ντύσιμο σας ανάλογα με την μόδα; ΑΝΤΡΕΣ Πολύ: 90% Μέτρια: 5% Καθόλου: 5% ΓΥΝΑΙΚΕΣ Πολύ: 10% Μέτρια : 90% Καθόλου: 0% • Επηρεάζεστε από την άποψη των άλλων για το ντύσιμο σας; ΑΝΤΡΕΣ Πολύ: 5 % Μέτρια: 40 % Καθόλου: 55% ΓΥΝΑΙΚΕΣ Πολύ: 0% Μέτρια: 90% Καθόλου: 10% • Κρίνετε κάποιον με βάση τα ρούχα που φοράει; ΑΝΤΡΕΣ Πολύ: 5% Μέτρια: 60% Καθόλου: 35% ΓΥΝΑΙΚΕΣ Πολύ: 20% Μέτρια: 70% Καθόλου: 10% • Ένα ρούχο που σας αρέσει αλλά είναι ακριβό: ΑΝΤΡΕΣ Θα το αγόραζα: 45% Δεν θα το αγόραζα: 55% ΓΥΝΑΙΚΕΣ Θα το αγόραζα: 40% Δεν θα το αγόραζα: 60%
  • 5. Ποιο είναι το βασικό κριτήριο για να αγοράσετε ένα ρούχο; ΑΝΤΡΕΣ Τιμή: 5% Να με βολεύει: 85% Να είναι στην μόδα: 10% ΓΥΝΑΙΚΕΣ Τιμή: 0% Να με βολεύει: 100% Να είναι στην μόδα: 0% • Ποια από τα παρακάτω είναι τα αίτια εξαιτίας των οπίων οι άνθρωποι στρέφονται στην μόδα; ΑΝΤΡΕΣ Ανασφάλεια: 0% Κοινωνικοί αποδοχή: 45% Μιμητισμός-πρότυπα: 55% Επαναστατικότητα: 0% ΓΥΝΑΙΚΕΣ Ανασφάλεια: 20% Κοινωνικοί αποδοχή: 30% Μιμητισμός- πρότυπα: 50% Επαναστατικότητα: 0%