1. PUSAT PENGEMBANGAN TENDIK
BADAN PENGEMBANGAN SDM PENDIDIKDAN DAN PENJAMINAN MUTU
PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
Penguatan Kemampuan Pengawas
Sekolah

2. 1. ASUMSI BELAJAR

Belajar:
• Proses individual
• Proses sosial
• Menyenangkan
• Tak pernah berhenti
• Membangun makna
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

3.  Mengajar  Pembelajaran
(teaching – learning)
 Penilaian  Perbaikan Terus-menerus
(Continous improvement)
MENGAPA PAIKEMMENGAPA PAIKEM
(lanjutan)(lanjutan)
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

4.  Proses pembelajaran yang
dirancang agar mengaktifkan
anak, mengembangkan kreativitas
sehingga efektif namun tetap
menyenangkan.
MENGAPA PAIKEMMENGAPA PAIKEM
(lanjutan)(lanjutan)
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

5.  Menciptakan Lingkungan Belajar
yang kondusif/bermakna yang mampu
memberikan siswa keterampilan,
pengetahuan dan sikap untuk hidup.
MENGAPA PAKEMMENGAPA PAKEM
(lanjutan)(lanjutan)
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

6.  PAIKEM : Pembelajaran Aktif, Inovatif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan.
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

7. 1. Berpusat pada peserta didik agar mencapai
kompetensi yang diharapkan
2. Integratif agar kompetensi yang dirumuskan dalam
KD dan SK tercapai secara utuh.
3. Pembelajaran dilakukan dengan sudut pandang
adanya keunikan individual setiap peserta didik
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

8. 4. Pembelajaran dilakukan secara bertahap dan terus
menerus
5. Pembelajaran dihadapkan pada situasi pemecahan
masalah
6. Pembelajaran dilakukan dengan multi strategi dan
multimedia.
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

9.  Membantu siswa mengembangkan
kemampuan berpikir tahap tinggi, berpikir
kritis dan berpikir kreatif (critical dan
creative thinking)
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

10. 1. Mengalami
2. Komunikasi
3. Interaksi
4. Refleksi.
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

11. 1. Melakukan pengamatan
2. Melakukan percobaan
3. Melakukan penyelidikan
4. Melakukan wawancara
5. Siswa belajar banyak melalui berbuat
6. Pengalaman langsung mengaktifkan banyak
indera.
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

12. Mengemukakan pendapat
Presentasi laporan
Memajangkan hasil kerja
Ungkap gagasan
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

13.  Diskusi
 Tanya jawab
 Lempar lagi pertanyaan
◦ Kesalahan makna berpeluang terkoreksi
◦ Makna yang terbangun semakin mantap
◦ Kualitas hasil belajar meningkat
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

14.  Kegiatan Refleksi yaitu memikirkan kembali apa
yang diperbuat/dipikirkan.
 mengapa demikian?
 apakah hal itu berlaku untuk …?
 Untuk perbaikan gagasan/makna
 Untuk tidak mengulangi kesalahan
 Peluang lahirkan gagasan baru
PUSBANG TENDIK
BADAN PSDMP DAN PMP

15. T
e r
i
m
a
k
a s i h