SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
CONTOH SOAL DAN
PEMBAHASAN SUBGRUP
Posted on Maret 27, 2011

1. Tentukan subgrup dari Z6 dan gambar diagram latticenya!

penyelesaiannya:

Pada Z6 = {0, 1, 2, 3, 4, 5}




Ambil sembarang H = {0, 2, 4} kelipatan dari dua dan {0, 3}.

Maka operasinya,

H = {0, 2, 4}                         H = {0, 3}

0+2=2                                0+3=0

2+0=2                                3+0=3

0+4=4                                3+3=0

4+0=4

4+2=0

2+2=4

4+4=2

Dari hasil operasi Z6 yang merupakan subgrup non trivial sejati adalah {0, 2, 4} dan {0, 3}.

diagram lattice dari Z6,
Z6 merupakan puncak atau grup terbesar dimana
subgrupnya adalah {0, 2, 4} dan {0, 3} dengan identitas {0}.

2. (G, o) suatu grup, a € G dan H = {an / n € Z}. Tunjukkan bahwa H subgrup dari G.

Penyelesaiannya:

Ambil p, q € H akan ditunjukkan bahwa poq-1 Î H.

p € H berarti p = an, n € Z, demikian pula q € H berarti q = am, m € Z dan q-1 = (am)-1 = a-m, -m
€ Z. sehingga poq-1 = an o a-m = an-m, (n-m) € Z. jadi, poq-1 € Z. Terbukti H subgrup G.

3. Misalkan A dan B masing-masing subgrup dari G. Apakah A Ç B juga merupakan subgrup
dari G?

Jawab:

Ambil sebarang p, q € A Ç B. p, q € A Maka dan p, q € B .

Karena H subgrup, maka pq € A dan karena B subgrup, maka pq € B.

Akibatnya, p, q € A Ç B.

Jadi, sifat tertutup terpenuhi.

Selanjutnya karena p € A dan A subgrup maka p-1 € A. karena dan K subgrup maka p € B.
Dengan demikian, p-1 € A Ç B. Jadi sifat invers dipenuhi.

Kesimpulannya, A Ç B adalah subgrup dari G.

contohsoalsubgrup siklik
Posted on March 22, 2011 by itha89

Contoh 1:

Tentukan subgrup dari Z8 dan Z12 atas penjumlahan kemudian gambarlah diagram latticenya !

JAWAB:
1. Z8={0,1,2,3,4,5,6,7,}

Ambil a= 2 dimana <2> = {0,2,4,6}. Berdasarkan teorema 4.2 maka:

21=2

22=4

23=6

24=0

25=2

Apabila 2 selanjutnya dipangkatkan sampai n, dimana n є Z maka hasilnya akan berulang.
Sehingga <2> tertutup terhadap operasi di Z8 akibatnya <2> merupakan subgrup dari Z8.

Selanjutnya ambil a=4, dimana <4>={0,4}. Dengan cara serupa kita dapatkan:

41=4

42=0

43=4

44=0

45=4

Apabila 4 dipangkatkan sampai n, dimana n є Z maka hasilnya akan berulang pada order dari
<4> sehingga <4> tertutup terhadap operasi di Z8 akibatnya <4> merupakan subgrup dari Z8.

Ternyata subgrup dari Z8 adalah <2> dan <4> dimana <2>={0,2,4,6} dan <4>={0,4}. <2>
dan <4> merupakan subgrup sejati nontrivial dari Z8.

Sehingga diagram latticenya adalah:
2. Z12={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}

Ambil a= 2 dimana <2>={0,2,4,6,8,10}. Berdasarkan teorema 4.2 maka:

21=2                    24=8

22=4                    25=10

23=6                    26=0

Apabila 2 dipangkatkan sampai n dimana n є Z hasilnya tetap berada pada <2> sehingga
tertutup terhadap operasi pada Z12. Akibatnya <2> merupakan subgrup dari Z12.

Dengan cara serupa ambil a=3 dimana <3>={0,3,6,9} sehingga diperoleh:

31=3                    35=3

32=6                    36=6

33=9                    37=9

34=0                    38=0

Dari hasil di atas <3> merupakan subgrup dari Z12.

Selanjutnya ambil a=4 dimana <4>={0,4,8}. Berdasarkan teorema 4.2 maka:

41=4                   44=4

42=8                   45=8

43=0                   46=0
Apabila 4 dipangkatkan sampai pangkat ke-n, dimana n є Z hasilnya akan sama dengan order
dari <4> yaitu <4>={0,4,8} sehingga tertutup terhadap operasi di Z12 akibatnya <4>
merupakan subgrup dari Z12.

Ambil a=6 dimana <6>={0,6} dengan cara yang sama diperoleh:

61=6                    63=6

62=0                    64=0

Dengan memangkatkan a sampai pangkat ke-n hasilnya akan sama dengan <6> sehingga <6>
tertutup terhadap operasi di Z12 akibatnya <6> merupakan subgrup dari Z12.

Dari hasil diatas dapat disimpulkan <2>, <3>, <4>, dan <6> merupakan subgrup dari Z12.
<2>, <3>, <4>, dan <6> merupakan subgrup sejati nontrivial dari Z12 dan <0> merupakan
subgrup trivial dari Z12.

Diagram lattice dari Z12 adalah sebagai berikut:




Contoh 2:

Pada contoh sebelumnya, yaitu pada Z8<2> dan <4> adalah subgrup siklik dari Z8.

Contoh 3:

Carilah pembangun dari Z5 !!!

Jawab:

Order dari Z6 adalah Z6={0,1,2,3,4,5}. Misal kita ambil a=1 maka:

11, 12, 13, 14, 15, 16,….,={1,2,3,4,5,0,….,}= Z6.
Sehingga <1> merupakan pembangun dari Z6.

Selanjutnya dicari pembangun yang lain dari Z6. Kita ambil a=2

21, 22, 23, 24, 25, 26,….,={2,4,0,2,4,0,….}≠ Z6.

Sehingga 2 bukan pembangun dari Z6.

untuk a=3 hasilnya:

31, 32, 33, 34, 35, 36,….,={3,0,3,0,3,0,….}≠ Z6

Sehingga 3 bukan pembangun dari Z6.

Kemudian untuk a=4 didapatkan:

41, 42, 43, 44, 45, 46,….,={4,2,0,4,2,0,….}≠ Z6

Sehingga 4 bukan pembangun dari Z6.

Selanjutnya untuk a=5 diperoleh:

51, 52, 53, 54, 55, 56,….,={5,4,3,2,1,0,….,}= Z6.

Sehingga <5> merupakan pembangun dari Z6.

Kesimpulan :

Berdasarkan hasil di atas dapat kita simpulkan bahwa pembangun dari Z6 adalah 1 dan 5
karena <1>=<5>= Z6. Dari definisi di atas ternyata Z6 merupakan subgrup siklik dengan
pembangun 1 dan 5.



CONTOH SOAL SUBGRUP
24032011

   1. SebuahgrupH memilikiduabuahsubgrup, yaituGdanJ. Tunjukkanirisankeduasubgrup (Gdan
      J )tersebutmembentuksubgrup!
                            2. Perhatikanbahwa

                           dan

                kemudian berdasarkan teorema 3.2 persamaan

                pasti mempunyai solusi tunggal, yakni identitas H. Apakah persamaan
                tersebut bisa dipandang sebagai persamaan di G juga?

                                             Jawab
1. Iya, karena jika G dan J subgrup dari H, maka identitas dari H
       terdapat                   juga               di                 G               dan
       J, jadii irisan keduanya paling mungkin membentuk subgrup dengan anggota {e}(subgrup
       trivial).
    2. Persamaantersebutbisadipandangsebagaipersamaan                di    G           juga,
       tapikitabisalihatbahwapersamaaninijugamemilikisolusiidentitas       di             G.
       Argumenserupabisadiaplikasikan di persamaan

               dilihat sebagai persamaan di H dan di G, dimana balikan a-1 dari a di G juga
         merupakan balikan a di H.



Subgrup; Soaldan Pembahasan

Posted by ratnarianthi on March 24, 2011

1. Misalkan H dan K masing-masing subgrup dari G. Apakah                     juga merupakan subgrup
dari G?

Jawab:

Ambil sebarang                    . Maka         dan           .

Karena H subgrup, maka               dan karena K subgrup, maka               .

Akibatnya,               .

Jadi, sifat tertutup terpenuhi.

Selanjutnya karena           dan H subgrup maka              . karena             dan K subgrup maka
          . Dengan demikian,                 . Jadi sifat invers dipenuhi.

Kesimpulannya,           adalah subgrup dari G.

2. Z merupakan himpunan bilangan bulat dan (Z, +) merupakan grup. H = 3Z adalah
himpunan bilangan bulat kelipatan 3. Tunjukkan bahwa H ≤ B.

Jawab:

Kita ketahui bahwa            dan          . Untuk membuktikan H subgrup dari Z,

Ambil            akan dibuktikan bahwa (a+b) ϵ H dan                 .

berarti a = 3k dengan k ϵ Z. b ϵ H berarti b = 3h dengan h ϵ Z. Oleh karena itu,
a + b = 3k +3h = 3(k + h) dengan (k + h) ϵ Z, karena (Z, +) suatu grup . sehingga (a + b) ϵ
H.




Jadi,            . Terbukti bahwa H subgrup dari Z.

Contenu connexe

Tendances

Rangkuman materi Isometri
Rangkuman materi IsometriRangkuman materi Isometri
Rangkuman materi IsometriNia Matus
 
Homomorfisma grup
Homomorfisma grupHomomorfisma grup
Homomorfisma grupYadi Pura
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3Arvina Frida Karela
 
Aljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarAljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarmaman wijaya
 
Pencerminan geser fix
Pencerminan geser fixPencerminan geser fix
Pencerminan geser fixNia Matus
 
Order dari Elemen Grup
Order dari Elemen GrupOrder dari Elemen Grup
Order dari Elemen Grupwahyuhenky
 
Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Charro NieZz
 
Makalah geseran (translasi)
Makalah geseran (translasi)Makalah geseran (translasi)
Makalah geseran (translasi)Nia Matus
 
Rangkuman materi Hasilkali Transformasi
Rangkuman materi Hasilkali TransformasiRangkuman materi Hasilkali Transformasi
Rangkuman materi Hasilkali TransformasiNia Matus
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Arvina Frida Karela
 
Vektor, Aljabar Linier
Vektor, Aljabar LinierVektor, Aljabar Linier
Vektor, Aljabar LinierSartiniNuha
 
BAB 1 Transformasi
BAB 1 Transformasi BAB 1 Transformasi
BAB 1 Transformasi Nia Matus
 
Teori bilangan bab ii
Teori bilangan bab iiTeori bilangan bab ii
Teori bilangan bab iiSeptian Amri
 
Pengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_IPengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_IFerry Angriawan
 
Grup dan subgrup siklik
Grup dan subgrup siklikGrup dan subgrup siklik
Grup dan subgrup siklikStepanyCristy
 

Tendances (20)

ANALISIS REAL
ANALISIS REALANALISIS REAL
ANALISIS REAL
 
Rangkuman materi Isometri
Rangkuman materi IsometriRangkuman materi Isometri
Rangkuman materi Isometri
 
Homomorfisma grup
Homomorfisma grupHomomorfisma grup
Homomorfisma grup
 
teori graf (planar
teori graf (planarteori graf (planar
teori graf (planar
 
Analisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1cAnalisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1c
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
 
Aljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarAljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabar
 
Pencerminan geser fix
Pencerminan geser fixPencerminan geser fix
Pencerminan geser fix
 
Order dari Elemen Grup
Order dari Elemen GrupOrder dari Elemen Grup
Order dari Elemen Grup
 
Geometri analitik ruang
Geometri analitik ruangGeometri analitik ruang
Geometri analitik ruang
 
Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2
 
Makalah geseran (translasi)
Makalah geseran (translasi)Makalah geseran (translasi)
Makalah geseran (translasi)
 
Rangkuman materi Hasilkali Transformasi
Rangkuman materi Hasilkali TransformasiRangkuman materi Hasilkali Transformasi
Rangkuman materi Hasilkali Transformasi
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
 
Vektor, Aljabar Linier
Vektor, Aljabar LinierVektor, Aljabar Linier
Vektor, Aljabar Linier
 
BAB 1 Transformasi
BAB 1 Transformasi BAB 1 Transformasi
BAB 1 Transformasi
 
Teori bilangan bab ii
Teori bilangan bab iiTeori bilangan bab ii
Teori bilangan bab ii
 
Fungsi Pembangkit
Fungsi PembangkitFungsi Pembangkit
Fungsi Pembangkit
 
Pengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_IPengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_I
 
Grup dan subgrup siklik
Grup dan subgrup siklikGrup dan subgrup siklik
Grup dan subgrup siklik
 

Similaire à Contoh soal dan pembahasan subgrup

Similaire à Contoh soal dan pembahasan subgrup (20)

05 Materi Subgrup.pdf
05 Materi Subgrup.pdf05 Materi Subgrup.pdf
05 Materi Subgrup.pdf
 
Subgrup normal dan grup faktor
Subgrup normal dan grup faktorSubgrup normal dan grup faktor
Subgrup normal dan grup faktor
 
Teori grup
Teori grupTeori grup
Teori grup
 
Grup siklik makalah
Grup siklik makalahGrup siklik makalah
Grup siklik makalah
 
Aljabar
AljabarAljabar
Aljabar
 
Grup Siklik
Grup SiklikGrup Siklik
Grup Siklik
 
Isi makalah
Isi makalahIsi makalah
Isi makalah
 
pert1_2fuzzy.pptx
pert1_2fuzzy.pptxpert1_2fuzzy.pptx
pert1_2fuzzy.pptx
 
Pengertian Tak Terdefinisi dan Tak tentu
Pengertian Tak Terdefinisi dan Tak tentuPengertian Tak Terdefinisi dan Tak tentu
Pengertian Tak Terdefinisi dan Tak tentu
 
Pertemuan-1.pptx
Pertemuan-1.pptxPertemuan-1.pptx
Pertemuan-1.pptx
 
Aljabar abstract B
Aljabar abstract BAljabar abstract B
Aljabar abstract B
 
Indra mds
Indra mdsIndra mds
Indra mds
 
PPT DEFINISI RING & CONTOHNYA_K.1 (1).pptx
PPT DEFINISI RING & CONTOHNYA_K.1 (1).pptxPPT DEFINISI RING & CONTOHNYA_K.1 (1).pptx
PPT DEFINISI RING & CONTOHNYA_K.1 (1).pptx
 
Koset Suatu Grup
Koset Suatu GrupKoset Suatu Grup
Koset Suatu Grup
 
Modul 7 persamaan diophantine
Modul 7   persamaan diophantineModul 7   persamaan diophantine
Modul 7 persamaan diophantine
 
Koset
KosetKoset
Koset
 
3
33
3
 
Fisika matematika bab4 differensial danintegral
Fisika matematika bab4 differensial danintegralFisika matematika bab4 differensial danintegral
Fisika matematika bab4 differensial danintegral
 
Materi integral
Materi integralMateri integral
Materi integral
 
Slide week 2a bilangan kompleks
Slide week 2a   bilangan kompleksSlide week 2a   bilangan kompleks
Slide week 2a bilangan kompleks
 

Dernier

PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 

Dernier (20)

PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 

Contoh soal dan pembahasan subgrup

  • 1. CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN SUBGRUP Posted on Maret 27, 2011 1. Tentukan subgrup dari Z6 dan gambar diagram latticenya! penyelesaiannya: Pada Z6 = {0, 1, 2, 3, 4, 5} Ambil sembarang H = {0, 2, 4} kelipatan dari dua dan {0, 3}. Maka operasinya, H = {0, 2, 4} H = {0, 3} 0+2=2 0+3=0 2+0=2 3+0=3 0+4=4 3+3=0 4+0=4 4+2=0 2+2=4 4+4=2 Dari hasil operasi Z6 yang merupakan subgrup non trivial sejati adalah {0, 2, 4} dan {0, 3}. diagram lattice dari Z6,
  • 2. Z6 merupakan puncak atau grup terbesar dimana subgrupnya adalah {0, 2, 4} dan {0, 3} dengan identitas {0}. 2. (G, o) suatu grup, a € G dan H = {an / n € Z}. Tunjukkan bahwa H subgrup dari G. Penyelesaiannya: Ambil p, q € H akan ditunjukkan bahwa poq-1 Î H. p € H berarti p = an, n € Z, demikian pula q € H berarti q = am, m € Z dan q-1 = (am)-1 = a-m, -m € Z. sehingga poq-1 = an o a-m = an-m, (n-m) € Z. jadi, poq-1 € Z. Terbukti H subgrup G. 3. Misalkan A dan B masing-masing subgrup dari G. Apakah A Ç B juga merupakan subgrup dari G? Jawab: Ambil sebarang p, q € A Ç B. p, q € A Maka dan p, q € B . Karena H subgrup, maka pq € A dan karena B subgrup, maka pq € B. Akibatnya, p, q € A Ç B. Jadi, sifat tertutup terpenuhi. Selanjutnya karena p € A dan A subgrup maka p-1 € A. karena dan K subgrup maka p € B. Dengan demikian, p-1 € A Ç B. Jadi sifat invers dipenuhi. Kesimpulannya, A Ç B adalah subgrup dari G. contohsoalsubgrup siklik Posted on March 22, 2011 by itha89 Contoh 1: Tentukan subgrup dari Z8 dan Z12 atas penjumlahan kemudian gambarlah diagram latticenya ! JAWAB:
  • 3. 1. Z8={0,1,2,3,4,5,6,7,} Ambil a= 2 dimana <2> = {0,2,4,6}. Berdasarkan teorema 4.2 maka: 21=2 22=4 23=6 24=0 25=2 Apabila 2 selanjutnya dipangkatkan sampai n, dimana n є Z maka hasilnya akan berulang. Sehingga <2> tertutup terhadap operasi di Z8 akibatnya <2> merupakan subgrup dari Z8. Selanjutnya ambil a=4, dimana <4>={0,4}. Dengan cara serupa kita dapatkan: 41=4 42=0 43=4 44=0 45=4 Apabila 4 dipangkatkan sampai n, dimana n є Z maka hasilnya akan berulang pada order dari <4> sehingga <4> tertutup terhadap operasi di Z8 akibatnya <4> merupakan subgrup dari Z8. Ternyata subgrup dari Z8 adalah <2> dan <4> dimana <2>={0,2,4,6} dan <4>={0,4}. <2> dan <4> merupakan subgrup sejati nontrivial dari Z8. Sehingga diagram latticenya adalah:
  • 4. 2. Z12={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11} Ambil a= 2 dimana <2>={0,2,4,6,8,10}. Berdasarkan teorema 4.2 maka: 21=2 24=8 22=4 25=10 23=6 26=0 Apabila 2 dipangkatkan sampai n dimana n є Z hasilnya tetap berada pada <2> sehingga tertutup terhadap operasi pada Z12. Akibatnya <2> merupakan subgrup dari Z12. Dengan cara serupa ambil a=3 dimana <3>={0,3,6,9} sehingga diperoleh: 31=3 35=3 32=6 36=6 33=9 37=9 34=0 38=0 Dari hasil di atas <3> merupakan subgrup dari Z12. Selanjutnya ambil a=4 dimana <4>={0,4,8}. Berdasarkan teorema 4.2 maka: 41=4 44=4 42=8 45=8 43=0 46=0
  • 5. Apabila 4 dipangkatkan sampai pangkat ke-n, dimana n є Z hasilnya akan sama dengan order dari <4> yaitu <4>={0,4,8} sehingga tertutup terhadap operasi di Z12 akibatnya <4> merupakan subgrup dari Z12. Ambil a=6 dimana <6>={0,6} dengan cara yang sama diperoleh: 61=6 63=6 62=0 64=0 Dengan memangkatkan a sampai pangkat ke-n hasilnya akan sama dengan <6> sehingga <6> tertutup terhadap operasi di Z12 akibatnya <6> merupakan subgrup dari Z12. Dari hasil diatas dapat disimpulkan <2>, <3>, <4>, dan <6> merupakan subgrup dari Z12. <2>, <3>, <4>, dan <6> merupakan subgrup sejati nontrivial dari Z12 dan <0> merupakan subgrup trivial dari Z12. Diagram lattice dari Z12 adalah sebagai berikut: Contoh 2: Pada contoh sebelumnya, yaitu pada Z8<2> dan <4> adalah subgrup siklik dari Z8. Contoh 3: Carilah pembangun dari Z5 !!! Jawab: Order dari Z6 adalah Z6={0,1,2,3,4,5}. Misal kita ambil a=1 maka: 11, 12, 13, 14, 15, 16,….,={1,2,3,4,5,0,….,}= Z6.
  • 6. Sehingga <1> merupakan pembangun dari Z6. Selanjutnya dicari pembangun yang lain dari Z6. Kita ambil a=2 21, 22, 23, 24, 25, 26,….,={2,4,0,2,4,0,….}≠ Z6. Sehingga 2 bukan pembangun dari Z6. untuk a=3 hasilnya: 31, 32, 33, 34, 35, 36,….,={3,0,3,0,3,0,….}≠ Z6 Sehingga 3 bukan pembangun dari Z6. Kemudian untuk a=4 didapatkan: 41, 42, 43, 44, 45, 46,….,={4,2,0,4,2,0,….}≠ Z6 Sehingga 4 bukan pembangun dari Z6. Selanjutnya untuk a=5 diperoleh: 51, 52, 53, 54, 55, 56,….,={5,4,3,2,1,0,….,}= Z6. Sehingga <5> merupakan pembangun dari Z6. Kesimpulan : Berdasarkan hasil di atas dapat kita simpulkan bahwa pembangun dari Z6 adalah 1 dan 5 karena <1>=<5>= Z6. Dari definisi di atas ternyata Z6 merupakan subgrup siklik dengan pembangun 1 dan 5. CONTOH SOAL SUBGRUP 24032011 1. SebuahgrupH memilikiduabuahsubgrup, yaituGdanJ. Tunjukkanirisankeduasubgrup (Gdan J )tersebutmembentuksubgrup! 2. Perhatikanbahwa dan kemudian berdasarkan teorema 3.2 persamaan pasti mempunyai solusi tunggal, yakni identitas H. Apakah persamaan tersebut bisa dipandang sebagai persamaan di G juga? Jawab
  • 7. 1. Iya, karena jika G dan J subgrup dari H, maka identitas dari H terdapat juga di G dan J, jadii irisan keduanya paling mungkin membentuk subgrup dengan anggota {e}(subgrup trivial). 2. Persamaantersebutbisadipandangsebagaipersamaan di G juga, tapikitabisalihatbahwapersamaaninijugamemilikisolusiidentitas di G. Argumenserupabisadiaplikasikan di persamaan dilihat sebagai persamaan di H dan di G, dimana balikan a-1 dari a di G juga merupakan balikan a di H. Subgrup; Soaldan Pembahasan Posted by ratnarianthi on March 24, 2011 1. Misalkan H dan K masing-masing subgrup dari G. Apakah juga merupakan subgrup dari G? Jawab: Ambil sebarang . Maka dan . Karena H subgrup, maka dan karena K subgrup, maka . Akibatnya, . Jadi, sifat tertutup terpenuhi. Selanjutnya karena dan H subgrup maka . karena dan K subgrup maka . Dengan demikian, . Jadi sifat invers dipenuhi. Kesimpulannya, adalah subgrup dari G. 2. Z merupakan himpunan bilangan bulat dan (Z, +) merupakan grup. H = 3Z adalah himpunan bilangan bulat kelipatan 3. Tunjukkan bahwa H ≤ B. Jawab: Kita ketahui bahwa dan . Untuk membuktikan H subgrup dari Z, Ambil akan dibuktikan bahwa (a+b) ϵ H dan . berarti a = 3k dengan k ϵ Z. b ϵ H berarti b = 3h dengan h ϵ Z. Oleh karena itu,
  • 8. a + b = 3k +3h = 3(k + h) dengan (k + h) ϵ Z, karena (Z, +) suatu grup . sehingga (a + b) ϵ H. Jadi, . Terbukti bahwa H subgrup dari Z.