SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  31
Antonio Carlos Xavier
Antonio Carlos Xavier

Plano de exposição
1. Conceitos fundamentais
2. Desafios do Webwritter;
3. Estratégias retóricas do Webwriter;
4. Aplicações: formas de fazer
5. Conclusão
6. Sugestões de leituras
Antonio Carlos Xavier

Sujeito
Linguagem

Leitura

Letramentos

Escrita
EaD
Retórica

Webwriter
Antonio Carlos Xavier

Sujeito é relativamente
autônomo e social, histórico e
ideologicamente determinado
Su
Su

Linguagens são formas
cognitivas e sociais de
interagir com sujeitos

Leitura é um processo cognitivo que
busca construir sentidos por signos
compartilhados intersubjetivamente
Antonio Carlos Xavier

Escrita é a costura das leituras
entre signos verbais,
imagéticos e sonoros

Letramentos são habilidades
cognitivas e sensório-motoras
para agir com tecnologias
analógicas ou digitais
Antonio Carlos Xavier

EaD é a modalidade de
ensino/aprendizagem com alunos
e professor em espaço e/ou
tempo
diferentes

Webwriter é o produtor de
textos verbais articulados aos
visuais e sonoros na web

Retórica é o conjunto de técnicas
linguísticas, visuais e emocionais
usadas para convencer pessoas
Antonio Carlos Xavier

Designer instrucional

Webdesigner

+
Webwriter
Antonio Carlos Xavier

Comportamento de internautas – Padrão F de leitura

Fonte: Nielsen & Norman Group
Antonio Carlos Xavier

Princípios de webwriting

Visibilidade

Objetividade

Interatividade
Antonio Carlos Xavier

Texto para web = Hipertexto
Antonio Carlos Xavier

Hipertexto

Informação
Antonio Carlos Xavier

Natureza da informação:
Verbal
Visual
Sonora
Antonio Carlos Xavier

Tipos de informação:
Noticiosa (Narrativa)
Institucional (Descritiva)
Publicitária (Dissertativa)
Antonio Carlos Xavier

Desafios do Webwriter

Captar a atenção

Manter o foco

Gerar Expectativas

Consolidar conteúdos
Antonio Carlos Xavier

Estratégias
 Linguísticas
 Imagéticas
 Multimidiáticas
Antonio Carlos Xavier

Estratégias Linguísticas – Máximas de Grice
Seja:
•Verdadeiro
•Relevante
•Claro
•Conciso
Antonio Carlos Xavier

Estratégias Linguísticas – Máximas de Grice
Seja:
•Verdadeiro = honesto
•Relevante = objetivo
•Claro = límpido
•Conciso = enxuto
Antonio Carlos Xavier

Estratégia Linguística – Objetividade = ir direto ao ponto

 Uso de
palavraschave
 Pouca
informação
 Dados
organizados
em camadas
Antonio Carlos Xavier

Estratégia Linguística – Clareza

 7 itens
por menu

 Informações
fragmentadas
em blocos

 Equilíbrio
entre:
• texto
• Imagem
• gráfico
Antonio Carlos Xavier

Estratégia Linguística – Clareza
Título claro e com destaque
Período Composto:
oração subordinada

Ordem direta
dos termos
da frase:
SVO

Período Simples

Problema?
Excesso de informação por
período
Antonio Carlos Xavier

Estratégias Linguísticas – Concisão
Itens lexicais

Exemplo

Frequência de Uso

Palavra-chave

“Produtos”, “serviços”

Sempre

Sintagma

“Quem somos”

Sempre

Frase curta

“Resultados 2o. Trimestre 2013”

Sempre

Oração Simples

“Acompanhe aqui o pagamento
dos dividendos”

Sempre

Período coordenado

“Observe o kit do acionista e tire
suas dúvidas”

Às vezes

Período subordinado

“Petrobrás comunica que irá
efetuar o pagamento”

Raramente

Deslocamente à esquerda

O Pagamento dos dividendos
acompanhe aqui

Raramente

Oração intercalada

A Petrobrás informa, como você
pediu, os resultados do poço de
Muriú 1

Nunca
Antonio Carlos Xavier

Estratégia Linguística – Verdade, Objetividade e Clareza
 Ordem direta:
SVO

 Título resumitivo
 Uma
informação
principal por
período

Problema1:
Faltam marcas de
interação

Problema2:
Excesso de informações
intercaladas.
Antonio Carlos Xavier

Estratégias Linguísticas – Marcas de Interação
 Tom dialogal
 Pronomes de
tratamento:
Autor = Nós
Leitor = Você

 Uso de
pressuposição
Antonio Carlos Xavier

Estratégias Linguísticas – Marcas de Interação
Verbos preferenciais

Tempo presente Modo

Conhecer

Conheça

Imperativo

Descobrir

Descubra

Imperativo

Saber

Saiba

Imperativo

Consultar

Consulte

Imperativo

Encontrar

Encontre

Imperativo

Obter

Obtenha

Imperativo

Contactar

Contacte-nos

Imperativo

Digitar

Digite

Imperativo
Antonio Carlos Xavier

Aplicações: formas de fazer
 Menu
padrão
com 8
itens

 Imagem âncora resumitiva

 Sintagmas
nominais
concisos

 Período
simples

Palavras
-chave
Antonio Carlos Xavier

Aplicações: formas de fazer
Antonio Carlos Xavier

Aplicações: formas de fazer
Antonio Carlos Xavier

Aplicações: formas de fazer
Antonio Carlos Xavier

Aplicações: formas de fazer
Antonio Carlos Xavier

Síntese
Antonio Carlos Xavier

Sugestões de leitura
Retórica Digital: a língua e outras linguagens
na comunicação mediada por computador (E-book)
http://issuu.com/pipacomunica/docs/ebook-retorica-digital_antonio-carlos-xavier

Hipertexto & Cibercultura: links com a literatura,
publicidade, plágio e redes sociais. Catanduva:
Editora Rêspel, 20011.
A Era do Hipertexto: Linguagem e Tecnologia.
Recife: Editora da UFPE, 2009.

Contenu connexe

Similaire à Retorica do webwriter. Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE)

1.ortografia e acentuacao.pdf
1.ortografia e acentuacao.pdf1.ortografia e acentuacao.pdf
1.ortografia e acentuacao.pdfEdilene Dias
 
Apresentação do módulo iv
Apresentação do módulo ivApresentação do módulo iv
Apresentação do módulo ivJoseCicero
 
Enemem100dias apostila-redacao
Enemem100dias apostila-redacaoEnemem100dias apostila-redacao
Enemem100dias apostila-redacaoJosé De Oliveira
 
Técnicas e estratégias de leitura em inglês ppt
Técnicas e estratégias de leitura em inglês pptTécnicas e estratégias de leitura em inglês ppt
Técnicas e estratégias de leitura em inglês pptLuciana Araujo
 
Curso de Português para Concurso PCDF de Escrivão
Curso de Português para Concurso PCDF de EscrivãoCurso de Português para Concurso PCDF de Escrivão
Curso de Português para Concurso PCDF de EscrivãoEstratégia Concursos
 
Orientacoes atuacao pedagogica_junto_alunos_deficiencia_visual_luzia_guacira
Orientacoes atuacao pedagogica_junto_alunos_deficiencia_visual_luzia_guaciraOrientacoes atuacao pedagogica_junto_alunos_deficiencia_visual_luzia_guacira
Orientacoes atuacao pedagogica_junto_alunos_deficiencia_visual_luzia_guaciraFlávio De Oliveira Pereira
 
Curso de Português para Concurso PCDF de Agente
Curso de Português para Concurso PCDF de AgenteCurso de Português para Concurso PCDF de Agente
Curso de Português para Concurso PCDF de AgenteEstratégia Concursos
 

Similaire à Retorica do webwriter. Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE) (10)

1.ortografia e acentuacao.pdf
1.ortografia e acentuacao.pdf1.ortografia e acentuacao.pdf
1.ortografia e acentuacao.pdf
 
Apresentação do módulo iv
Apresentação do módulo ivApresentação do módulo iv
Apresentação do módulo iv
 
Aulas Redação: Competência 4
Aulas Redação: Competência 4Aulas Redação: Competência 4
Aulas Redação: Competência 4
 
Grelha analise red_ (2)
Grelha analise red_ (2)Grelha analise red_ (2)
Grelha analise red_ (2)
 
Enemem100dias apostila-redacao
Enemem100dias apostila-redacaoEnemem100dias apostila-redacao
Enemem100dias apostila-redacao
 
Técnicas e estratégias de leitura em inglês ppt
Técnicas e estratégias de leitura em inglês pptTécnicas e estratégias de leitura em inglês ppt
Técnicas e estratégias de leitura em inglês ppt
 
Curso de Português para Concurso PCDF de Escrivão
Curso de Português para Concurso PCDF de EscrivãoCurso de Português para Concurso PCDF de Escrivão
Curso de Português para Concurso PCDF de Escrivão
 
Orientacoes atuacao pedagogica_junto_alunos_deficiencia_visual_luzia_guacira
Orientacoes atuacao pedagogica_junto_alunos_deficiencia_visual_luzia_guaciraOrientacoes atuacao pedagogica_junto_alunos_deficiencia_visual_luzia_guacira
Orientacoes atuacao pedagogica_junto_alunos_deficiencia_visual_luzia_guacira
 
Curso de Português para Concurso PCDF de Agente
Curso de Português para Concurso PCDF de AgenteCurso de Português para Concurso PCDF de Agente
Curso de Português para Concurso PCDF de Agente
 
Planejamento pedagogico
Planejamento pedagogicoPlanejamento pedagogico
Planejamento pedagogico
 

Plus de Simpósio Hipertexto

APLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICA
APLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICAAPLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICA
APLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICASimpósio Hipertexto
 
Novas metodologias para aprendizagem com tecnologias móveis
Novas metodologias para aprendizagem com tecnologias móveisNovas metodologias para aprendizagem com tecnologias móveis
Novas metodologias para aprendizagem com tecnologias móveisSimpósio Hipertexto
 
Mobile learning: explorando potencialidades em sala de língua inglesa
Mobile learning: explorando potencialidades em sala de língua inglesaMobile learning: explorando potencialidades em sala de língua inglesa
Mobile learning: explorando potencialidades em sala de língua inglesaSimpósio Hipertexto
 
Aprendizagem com aplicativos digitais na escola 3.0
Aprendizagem com aplicativos digitais na escola 3.0Aprendizagem com aplicativos digitais na escola 3.0
Aprendizagem com aplicativos digitais na escola 3.0Simpósio Hipertexto
 
Ouvir para ver: o audiolivro e a inclusão da leitura digital
Ouvir para ver: o audiolivro e a inclusão da leitura digitalOuvir para ver: o audiolivro e a inclusão da leitura digital
Ouvir para ver: o audiolivro e a inclusão da leitura digitalSimpósio Hipertexto
 
Mídia Educação Novos desafios da informação na aprendizagem
Mídia Educação Novos desafios da informação na aprendizagemMídia Educação Novos desafios da informação na aprendizagem
Mídia Educação Novos desafios da informação na aprendizagemSimpósio Hipertexto
 
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Alex Sandro Gomes (CCTE/UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Alex Sandro Gomes (CCTE/UFPE)Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Alex Sandro Gomes (CCTE/UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Alex Sandro Gomes (CCTE/UFPE)Simpósio Hipertexto
 
Hipertexto 2012 - Slides da palestra Débora Sebriam (Instituto Educadigital)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra Débora Sebriam (Instituto Educadigital)Hipertexto 2012 - Slides da palestra Débora Sebriam (Instituto Educadigital)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra Débora Sebriam (Instituto Educadigital)Simpósio Hipertexto
 
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Ermelinda Ferreira (UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Ermelinda Ferreira (UFPE)Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Ermelinda Ferreira (UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Ermelinda Ferreira (UFPE)Simpósio Hipertexto
 
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Guilherme Veiga Rios (INEP/MEC)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Guilherme Veiga Rios (INEP/MEC)Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Guilherme Veiga Rios (INEP/MEC)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Guilherme Veiga Rios (INEP/MEC)Simpósio Hipertexto
 
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE)Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE)Simpósio Hipertexto
 
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de João Mattar (UAM-Brasil e PUC-SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de João Mattar (UAM-Brasil e PUC-SP)Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de João Mattar (UAM-Brasil e PUC-SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de João Mattar (UAM-Brasil e PUC-SP)Simpósio Hipertexto
 
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Romero Tori (USP e Senac/SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Romero Tori (USP e Senac/SP)Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Romero Tori (USP e Senac/SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Romero Tori (USP e Senac/SP)Simpósio Hipertexto
 
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Imad Saleh (Universidade Paris-8 –...
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Imad Saleh (Universidade Paris-8 –...Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Imad Saleh (Universidade Paris-8 –...
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Imad Saleh (Universidade Paris-8 –...Simpósio Hipertexto
 
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Lúcia Santaella (PUC-SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Lúcia Santaella (PUC-SP)Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Lúcia Santaella (PUC-SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Lúcia Santaella (PUC-SP)Simpósio Hipertexto
 

Plus de Simpósio Hipertexto (16)

Ensinar na era mobile learning
Ensinar na era mobile learningEnsinar na era mobile learning
Ensinar na era mobile learning
 
APLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICA
APLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICAAPLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICA
APLICATIVOS EDUCACIONAIS: TEORIA E PRÁTICA
 
Novas metodologias para aprendizagem com tecnologias móveis
Novas metodologias para aprendizagem com tecnologias móveisNovas metodologias para aprendizagem com tecnologias móveis
Novas metodologias para aprendizagem com tecnologias móveis
 
Mobile learning: explorando potencialidades em sala de língua inglesa
Mobile learning: explorando potencialidades em sala de língua inglesaMobile learning: explorando potencialidades em sala de língua inglesa
Mobile learning: explorando potencialidades em sala de língua inglesa
 
Aprendizagem com aplicativos digitais na escola 3.0
Aprendizagem com aplicativos digitais na escola 3.0Aprendizagem com aplicativos digitais na escola 3.0
Aprendizagem com aplicativos digitais na escola 3.0
 
Ouvir para ver: o audiolivro e a inclusão da leitura digital
Ouvir para ver: o audiolivro e a inclusão da leitura digitalOuvir para ver: o audiolivro e a inclusão da leitura digital
Ouvir para ver: o audiolivro e a inclusão da leitura digital
 
Mídia Educação Novos desafios da informação na aprendizagem
Mídia Educação Novos desafios da informação na aprendizagemMídia Educação Novos desafios da informação na aprendizagem
Mídia Educação Novos desafios da informação na aprendizagem
 
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Alex Sandro Gomes (CCTE/UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Alex Sandro Gomes (CCTE/UFPE)Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Alex Sandro Gomes (CCTE/UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Alex Sandro Gomes (CCTE/UFPE)
 
Hipertexto 2012 - Slides da palestra Débora Sebriam (Instituto Educadigital)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra Débora Sebriam (Instituto Educadigital)Hipertexto 2012 - Slides da palestra Débora Sebriam (Instituto Educadigital)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra Débora Sebriam (Instituto Educadigital)
 
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Ermelinda Ferreira (UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Ermelinda Ferreira (UFPE)Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Ermelinda Ferreira (UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Ermelinda Ferreira (UFPE)
 
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Guilherme Veiga Rios (INEP/MEC)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Guilherme Veiga Rios (INEP/MEC)Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Guilherme Veiga Rios (INEP/MEC)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Guilherme Veiga Rios (INEP/MEC)
 
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE)Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE)
Hipertexto 2012 - Slides da palestra de Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE)
 
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de João Mattar (UAM-Brasil e PUC-SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de João Mattar (UAM-Brasil e PUC-SP)Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de João Mattar (UAM-Brasil e PUC-SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de João Mattar (UAM-Brasil e PUC-SP)
 
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Romero Tori (USP e Senac/SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Romero Tori (USP e Senac/SP)Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Romero Tori (USP e Senac/SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Romero Tori (USP e Senac/SP)
 
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Imad Saleh (Universidade Paris-8 –...
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Imad Saleh (Universidade Paris-8 –...Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Imad Saleh (Universidade Paris-8 –...
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Imad Saleh (Universidade Paris-8 –...
 
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Lúcia Santaella (PUC-SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Lúcia Santaella (PUC-SP)Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Lúcia Santaella (PUC-SP)
Hipertexto 2012 - Slides da Conferência de Lúcia Santaella (PUC-SP)
 

Dernier

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 

Dernier (20)

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 

Retorica do webwriter. Antonio Carlos Xavier (Nehte/UFPE)