SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
MENULIS HASIL WAWANCARA
-
STANDAR KOMPETENSI:
Mengungkapkan informasi melalui penulisan
paragraf dan teks pidato
KOMPETENSI DASAR:
Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa
paragraf dengan menggunakan ejaan yang
tepat.
INDIKATOR
 1. menentukan topik/tema
 2. memilih narasumber untuk diwawancarai
 3. menyusun daftar pertanyaan
 4. mencatat pokok-pokok informasi yang
diperoleh dari hasil wawancara
 5. menulis hasil wawancara dalam beberapa
paragraf
PENGERTIAN WAWANCARA
 Yaitu melakukan tanya jawab dengan
mengajukan pertanyaan guna mendapatkan
informasi yang dibutuhkan dari narasumber.
 Orang yang mengajukan pertanyaan di sebut
pewawancara.
 Orang yang di diberi dan menjawab
pertanyaan di sebut narasumber.
LANGKAH-LANGKAH SEBELUM MELAKUKAN
WAWANCARA :
 1. Menentukan Tujuan
 2. Menentukan Tema
 3. Menentukan Narasumber dan Membuat
janji
 4. Membuat Daftar Pertanyaan
 5. Membawa Perlengkapan Wawancara
Seperti Tape Rekorder, kamera, kertas dan
pulpen
HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN SAAT
WAWANCARA
 1. Ajukan pertanyaan sesuai tujuan
 2. Bahasa yang di gunakan santun dan
sesuai dengan siapa narasumber yang di
wawancarai
 3. Tunjukkan sikap sopan dan penuh
perhatian
HASIL WAWANCARA DAPAT DI TULIS DENGAN
CARA:
 1. Tanya jawab,contoh:
Pewawancara : menurut bapak
bagaimana kondisi pendidikan di Indonesia
sekarang?
Narasumber : sudah lebih maju
dibandingkan masa lalu tetapi semangat
belajarnya mulai menurun
Pewawancara : o….lalu bagaimana agar
siswa lebih semangat dalapakm belajar?
2. URAIAN (NARASI/EKSPOSISI)
 Contoh:
 Menurut trainer Bapak Dedi Dwitagama,”
guru sudah seharusnya paham dan bisa
melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk
menunjang tugasnya sebagai pendidik”.
MENYUSUN DAFTAR PERTANYAAN DENGAN
MEMPERHATIKAN:
5 W + 1H
1. Apa (what)
2. Kapan(when)
3. Dimana(where)
4. Siapa(who)
5. Mengapa(why)
6. Bagaimana(how)
JENIS-JENIS PERTANYAAN
1.Pertanyaan terbuka yaitu memberi
kesempatan kepada narasumber untuk
memberikan jawaban luas
 Contoh: Bagaimana cara bapak merawat
tanaman hidroponik ini?
2. Pertanyaan tertutup / langsung yaitu hanya
memberikan salah satu pilihan jawaban atau
jawaban singkat. Biasanya mulai dengan
kata kerja dan jawaban yang mungkin hanya
ya atau tidak.
CONTOH:
apa bapak mau berhenti bekerja
sebagai petani?
3. Pertanyaan penutup yaitu pertanyaan
yang membatasi jawaban narasumber
bahkan jawaban sudah tersedia.
Contoh: jika nanti bapak sudah
memasuki usia senja apakah usaha ini
akan diteruskan atau akan
dijual,apakah ditutup?
YUK KITA LATIHAN……………

Contenu connexe

Tendances (19)

Kecerdasan komunikasi
Kecerdasan komunikasiKecerdasan komunikasi
Kecerdasan komunikasi
 
Melakukan wawancara
Melakukan wawancaraMelakukan wawancara
Melakukan wawancara
 
Makalah kap
Makalah kapMakalah kap
Makalah kap
 
Teknik wawancara
Teknik wawancaraTeknik wawancara
Teknik wawancara
 
Rpl SMP N 12 TEGAL
Rpl SMP N 12 TEGALRpl SMP N 12 TEGAL
Rpl SMP N 12 TEGAL
 
MENEMUKAN POKOK-POKOK ISI SAMBUTAN KHOTBAH YANG DIDENGAR
MENEMUKAN POKOK-POKOK ISI SAMBUTAN KHOTBAH YANG DIDENGARMENEMUKAN POKOK-POKOK ISI SAMBUTAN KHOTBAH YANG DIDENGAR
MENEMUKAN POKOK-POKOK ISI SAMBUTAN KHOTBAH YANG DIDENGAR
 
Teknik wawancara&strategi bertanya
Teknik wawancara&strategi bertanyaTeknik wawancara&strategi bertanya
Teknik wawancara&strategi bertanya
 
Presentasi materi teknik wawancara PJTD HMTL
Presentasi materi teknik wawancara PJTD HMTLPresentasi materi teknik wawancara PJTD HMTL
Presentasi materi teknik wawancara PJTD HMTL
 
perencanaan perencanaan pesan2 bisnis
 perencanaan perencanaan pesan2 bisnis perencanaan perencanaan pesan2 bisnis
perencanaan perencanaan pesan2 bisnis
 
Menyimak Ceramah
Menyimak CeramahMenyimak Ceramah
Menyimak Ceramah
 
Kelompok 2 menyimak
Kelompok 2 menyimak Kelompok 2 menyimak
Kelompok 2 menyimak
 
Makalah kap
Makalah kapMakalah kap
Makalah kap
 
makalah menyimak Merumuskan hal hal penting dalam pidato
makalah menyimak Merumuskan hal hal penting dalam pidatomakalah menyimak Merumuskan hal hal penting dalam pidato
makalah menyimak Merumuskan hal hal penting dalam pidato
 
Teknik 3 m
Teknik 3 mTeknik 3 m
Teknik 3 m
 
Etika pendataan penduduk miskin
Etika pendataan penduduk miskinEtika pendataan penduduk miskin
Etika pendataan penduduk miskin
 
Listening
ListeningListening
Listening
 
TEKNIK PRESENTASI
TEKNIK PRESENTASITEKNIK PRESENTASI
TEKNIK PRESENTASI
 
Dialog Interaktif
Dialog InteraktifDialog Interaktif
Dialog Interaktif
 
cara - cara memformulasika pertanyaan wawancara
cara - cara memformulasika pertanyaan wawancaracara - cara memformulasika pertanyaan wawancara
cara - cara memformulasika pertanyaan wawancara
 

En vedette

Menarasikan Teks Wawancara
Menarasikan Teks WawancaraMenarasikan Teks Wawancara
Menarasikan Teks Wawancaramel depuratum
 
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakuka...
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakuka...Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakuka...
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakuka...Diamas Intan
 
Tugas bhs indonesia ttg persuasi
Tugas bhs indonesia ttg persuasiTugas bhs indonesia ttg persuasi
Tugas bhs indonesia ttg persuasiGrannisaPratami
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1nrsam
 
Hasil wawancara dengan narasumber
Hasil wawancara dengan narasumberHasil wawancara dengan narasumber
Hasil wawancara dengan narasumberPP. Inayatullah
 
Power point hasil wawancara kelompok III
Power point hasil wawancara kelompok IIIPower point hasil wawancara kelompok III
Power point hasil wawancara kelompok IIINAISA RIDWAN
 
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasik
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasikMengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasik
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasiksofyanania87
 
Menganalisis Karya Sastra Melayu Klasik kd 15.2
Menganalisis Karya Sastra Melayu Klasik kd 15.2 Menganalisis Karya Sastra Melayu Klasik kd 15.2
Menganalisis Karya Sastra Melayu Klasik kd 15.2 Ragil Mu'allimah
 
Kelompok 3-Bahasa Indonesia Paragraf Persuasi
Kelompok 3-Bahasa Indonesia Paragraf PersuasiKelompok 3-Bahasa Indonesia Paragraf Persuasi
Kelompok 3-Bahasa Indonesia Paragraf PersuasiSafira Safitri
 
Paragraf sebab-akibat dan akibat-sebab
Paragraf sebab-akibat dan akibat-sebabParagraf sebab-akibat dan akibat-sebab
Paragraf sebab-akibat dan akibat-sebabJifa Adlina
 
Pengertian dan ciri ciri paragraf persuasif
Pengertian dan ciri ciri paragraf persuasifPengertian dan ciri ciri paragraf persuasif
Pengertian dan ciri ciri paragraf persuasifnazilaaghniya
 
Wawancara Bidan Praktek Mandiri
Wawancara Bidan Praktek MandiriWawancara Bidan Praktek Mandiri
Wawancara Bidan Praktek Mandirievhi susanti
 

En vedette (20)

Menarasikan Teks Wawancara
Menarasikan Teks WawancaraMenarasikan Teks Wawancara
Menarasikan Teks Wawancara
 
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakuka...
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakuka...Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakuka...
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakuka...
 
Contoh teks wawancara dengan guru
Contoh teks wawancara dengan guruContoh teks wawancara dengan guru
Contoh teks wawancara dengan guru
 
Tugas bhs indonesia ttg persuasi
Tugas bhs indonesia ttg persuasiTugas bhs indonesia ttg persuasi
Tugas bhs indonesia ttg persuasi
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Hasil wawancara dengan narasumber
Hasil wawancara dengan narasumberHasil wawancara dengan narasumber
Hasil wawancara dengan narasumber
 
Power point hasil wawancara kelompok III
Power point hasil wawancara kelompok IIIPower point hasil wawancara kelompok III
Power point hasil wawancara kelompok III
 
Persiapan wawancara
Persiapan wawancaraPersiapan wawancara
Persiapan wawancara
 
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasik
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasikMengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasik
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasik
 
Memindai grafik
Memindai grafikMemindai grafik
Memindai grafik
 
Menganalisis Karya Sastra Melayu Klasik kd 15.2
Menganalisis Karya Sastra Melayu Klasik kd 15.2 Menganalisis Karya Sastra Melayu Klasik kd 15.2
Menganalisis Karya Sastra Melayu Klasik kd 15.2
 
Menulis hasil wawancara
Menulis hasil wawancaraMenulis hasil wawancara
Menulis hasil wawancara
 
Kelompok 3-Bahasa Indonesia Paragraf Persuasi
Kelompok 3-Bahasa Indonesia Paragraf PersuasiKelompok 3-Bahasa Indonesia Paragraf Persuasi
Kelompok 3-Bahasa Indonesia Paragraf Persuasi
 
Menulis paragraf argumentasi
Menulis paragraf argumentasiMenulis paragraf argumentasi
Menulis paragraf argumentasi
 
Paragraf sebab-akibat dan akibat-sebab
Paragraf sebab-akibat dan akibat-sebabParagraf sebab-akibat dan akibat-sebab
Paragraf sebab-akibat dan akibat-sebab
 
Pengertian dan ciri ciri paragraf persuasif
Pengertian dan ciri ciri paragraf persuasifPengertian dan ciri ciri paragraf persuasif
Pengertian dan ciri ciri paragraf persuasif
 
Paragraf Argumentasi
Paragraf ArgumentasiParagraf Argumentasi
Paragraf Argumentasi
 
Paragraf persuasi
Paragraf persuasiParagraf persuasi
Paragraf persuasi
 
Wawancara Bidan Praktek Mandiri
Wawancara Bidan Praktek MandiriWawancara Bidan Praktek Mandiri
Wawancara Bidan Praktek Mandiri
 
KKD 12.2
KKD 12.2KKD 12.2
KKD 12.2
 

Similaire à Menulis hasil wawancara

Rpp bindo kelas vii smtr 2
Rpp bindo kelas vii smtr 2Rpp bindo kelas vii smtr 2
Rpp bindo kelas vii smtr 2Abdul Jafar
 
RPP Bahasa Indonesia kls6 smt1 SDN 1 Grogol
RPP Bahasa Indonesia  kls6 smt1 SDN 1 Grogol RPP Bahasa Indonesia  kls6 smt1 SDN 1 Grogol
RPP Bahasa Indonesia kls6 smt1 SDN 1 Grogol Sdngrogol Sdngrogol
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia BAB 4 Kelas 4
Modul Ajar Bahasa Indonesia BAB 4 Kelas 4Modul Ajar Bahasa Indonesia BAB 4 Kelas 4
Modul Ajar Bahasa Indonesia BAB 4 Kelas 4Modul Guruku
 
Peningkatan kualitas pengajar
Peningkatan kualitas pengajarPeningkatan kualitas pengajar
Peningkatan kualitas pengajaragus_goenawan
 
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptx
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptxSesi 1 Keterampilan Wawancara.pptx
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptxSlametZakaria4
 
Questioning and the information getting interview
Questioning and the information getting interviewQuestioning and the information getting interview
Questioning and the information getting interviewPutuaryaMahayasa
 
Makalah etika dan profesi pendidik
Makalah etika dan profesi pendidikMakalah etika dan profesi pendidik
Makalah etika dan profesi pendidikIsmi Isma
 
Modul Ajar teks Laporan Percobaan.pdf
Modul Ajar teks Laporan Percobaan.pdfModul Ajar teks Laporan Percobaan.pdf
Modul Ajar teks Laporan Percobaan.pdfHasniSaid2
 
Makalah Keterampilan Berbicara
Makalah Keterampilan BerbicaraMakalah Keterampilan Berbicara
Makalah Keterampilan Berbicaramilamarlina29
 
RPP BAHASA INDONESIA KLS 9 SMP KTSP 2015/ 2016 (REVISI)
RPP BAHASA INDONESIA KLS 9 SMP KTSP 2015/ 2016 (REVISI)RPP BAHASA INDONESIA KLS 9 SMP KTSP 2015/ 2016 (REVISI)
RPP BAHASA INDONESIA KLS 9 SMP KTSP 2015/ 2016 (REVISI)Phaphy Wahyudhi
 
Ratsat pdgk4304 widyani solihat
Ratsat pdgk4304 widyani solihatRatsat pdgk4304 widyani solihat
Ratsat pdgk4304 widyani solihatWidyaniSolihat1
 
Bahan Ajar Modul Merancang Pembelajaran_semua sesi.pptx
Bahan Ajar Modul Merancang Pembelajaran_semua sesi.pptxBahan Ajar Modul Merancang Pembelajaran_semua sesi.pptx
Bahan Ajar Modul Merancang Pembelajaran_semua sesi.pptxHANDINIPUTRIRAHAYUNI
 

Similaire à Menulis hasil wawancara (20)

Rpp bindo kelas vii smtr 2
Rpp bindo kelas vii smtr 2Rpp bindo kelas vii smtr 2
Rpp bindo kelas vii smtr 2
 
Rpp bhs arab xi ganjil
Rpp bhs arab xi ganjilRpp bhs arab xi ganjil
Rpp bhs arab xi ganjil
 
Rpp bhs arab x genap
Rpp bhs arab x genapRpp bhs arab x genap
Rpp bhs arab x genap
 
RPP Bahasa Indonesia kls6 smt1 SDN 1 Grogol
RPP Bahasa Indonesia  kls6 smt1 SDN 1 Grogol RPP Bahasa Indonesia  kls6 smt1 SDN 1 Grogol
RPP Bahasa Indonesia kls6 smt1 SDN 1 Grogol
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia BAB 4 Kelas 4
Modul Ajar Bahasa Indonesia BAB 4 Kelas 4Modul Ajar Bahasa Indonesia BAB 4 Kelas 4
Modul Ajar Bahasa Indonesia BAB 4 Kelas 4
 
Peningkatan kualitas pengajar
Peningkatan kualitas pengajarPeningkatan kualitas pengajar
Peningkatan kualitas pengajar
 
Rpp bahasa indonesia6sms2 edited
Rpp bahasa indonesia6sms2 editedRpp bahasa indonesia6sms2 edited
Rpp bahasa indonesia6sms2 edited
 
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptx
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptxSesi 1 Keterampilan Wawancara.pptx
Sesi 1 Keterampilan Wawancara.pptx
 
Strategi sal 2
Strategi sal 2 Strategi sal 2
Strategi sal 2
 
Questioning and the information getting interview
Questioning and the information getting interviewQuestioning and the information getting interview
Questioning and the information getting interview
 
Lembar penilaian
Lembar penilaianLembar penilaian
Lembar penilaian
 
Makalah etika dan profesi pendidik
Makalah etika dan profesi pendidikMakalah etika dan profesi pendidik
Makalah etika dan profesi pendidik
 
Modul Ajar teks Laporan Percobaan.pdf
Modul Ajar teks Laporan Percobaan.pdfModul Ajar teks Laporan Percobaan.pdf
Modul Ajar teks Laporan Percobaan.pdf
 
Ma2
Ma2Ma2
Ma2
 
Makalah Keterampilan Berbicara
Makalah Keterampilan BerbicaraMakalah Keterampilan Berbicara
Makalah Keterampilan Berbicara
 
RPP BAHASA INDONESIA KLS 9 SMP KTSP 2015/ 2016 (REVISI)
RPP BAHASA INDONESIA KLS 9 SMP KTSP 2015/ 2016 (REVISI)RPP BAHASA INDONESIA KLS 9 SMP KTSP 2015/ 2016 (REVISI)
RPP BAHASA INDONESIA KLS 9 SMP KTSP 2015/ 2016 (REVISI)
 
Ratsat pdgk4304 widyani solihat
Ratsat pdgk4304 widyani solihatRatsat pdgk4304 widyani solihat
Ratsat pdgk4304 widyani solihat
 
Bahan Ajar Modul Merancang Pembelajaran_semua sesi.pptx
Bahan Ajar Modul Merancang Pembelajaran_semua sesi.pptxBahan Ajar Modul Merancang Pembelajaran_semua sesi.pptx
Bahan Ajar Modul Merancang Pembelajaran_semua sesi.pptx
 
Keterampilan bertanya
Keterampilan bertanyaKeterampilan bertanya
Keterampilan bertanya
 
BAHANA~1.PPT
BAHANA~1.PPTBAHANA~1.PPT
BAHANA~1.PPT
 

Plus de sofyanania87

Copy of kisi2 uts 2 sma 2013 2014
Copy of kisi2 uts 2 sma 2013 2014Copy of kisi2 uts 2 sma 2013 2014
Copy of kisi2 uts 2 sma 2013 2014sofyanania87
 
Kisi2 uas sma 2013 2014
Kisi2 uas sma 2013 2014Kisi2 uas sma 2013 2014
Kisi2 uas sma 2013 2014sofyanania87
 
Kisi2 suts ma 2013 2014
Kisi2 suts ma 2013 2014Kisi2 suts ma 2013 2014
Kisi2 suts ma 2013 2014sofyanania87
 
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasik
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasikMengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasik
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasiksofyanania87
 
Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama
Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, iramaMenulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama
Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, iramasofyanania87
 
Memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi (1)
Memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi (1)Memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi (1)
Memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi (1)sofyanania87
 

Plus de sofyanania87 (13)

Jenis2 kalimat
Jenis2 kalimatJenis2 kalimat
Jenis2 kalimat
 
Ppt eksposisi
Ppt eksposisiPpt eksposisi
Ppt eksposisi
 
Teks negosiasi
Teks negosiasiTeks negosiasi
Teks negosiasi
 
Copy of kisi2 uts 2 sma 2013 2014
Copy of kisi2 uts 2 sma 2013 2014Copy of kisi2 uts 2 sma 2013 2014
Copy of kisi2 uts 2 sma 2013 2014
 
Kisi2 uas sma 2013 2014
Kisi2 uas sma 2013 2014Kisi2 uas sma 2013 2014
Kisi2 uas sma 2013 2014
 
Kisi2 suts ma 2013 2014
Kisi2 suts ma 2013 2014Kisi2 suts ma 2013 2014
Kisi2 suts ma 2013 2014
 
Materi berita
Materi beritaMateri berita
Materi berita
 
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasik
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasikMengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasik
Mengidentifikasi karakteristik dan struktur intrinsik sastra melayu klasik
 
Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama
Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, iramaMenulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama
Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama
 
Majas2
Majas2Majas2
Majas2
 
Cerita rakyat
Cerita rakyatCerita rakyat
Cerita rakyat
 
Ragam kalimat
Ragam kalimatRagam kalimat
Ragam kalimat
 
Memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi (1)
Memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi (1)Memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi (1)
Memperkenalkan diri dan orang lain dalam forum resmi (1)
 

Menulis hasil wawancara

  • 2. STANDAR KOMPETENSI: Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato KOMPETENSI DASAR: Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat.
  • 3. INDIKATOR  1. menentukan topik/tema  2. memilih narasumber untuk diwawancarai  3. menyusun daftar pertanyaan  4. mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari hasil wawancara  5. menulis hasil wawancara dalam beberapa paragraf
  • 4. PENGERTIAN WAWANCARA  Yaitu melakukan tanya jawab dengan mengajukan pertanyaan guna mendapatkan informasi yang dibutuhkan dari narasumber.  Orang yang mengajukan pertanyaan di sebut pewawancara.  Orang yang di diberi dan menjawab pertanyaan di sebut narasumber.
  • 5. LANGKAH-LANGKAH SEBELUM MELAKUKAN WAWANCARA :  1. Menentukan Tujuan  2. Menentukan Tema  3. Menentukan Narasumber dan Membuat janji  4. Membuat Daftar Pertanyaan  5. Membawa Perlengkapan Wawancara Seperti Tape Rekorder, kamera, kertas dan pulpen
  • 6. HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN SAAT WAWANCARA  1. Ajukan pertanyaan sesuai tujuan  2. Bahasa yang di gunakan santun dan sesuai dengan siapa narasumber yang di wawancarai  3. Tunjukkan sikap sopan dan penuh perhatian
  • 7. HASIL WAWANCARA DAPAT DI TULIS DENGAN CARA:  1. Tanya jawab,contoh: Pewawancara : menurut bapak bagaimana kondisi pendidikan di Indonesia sekarang? Narasumber : sudah lebih maju dibandingkan masa lalu tetapi semangat belajarnya mulai menurun Pewawancara : o….lalu bagaimana agar siswa lebih semangat dalapakm belajar?
  • 8. 2. URAIAN (NARASI/EKSPOSISI)  Contoh:  Menurut trainer Bapak Dedi Dwitagama,” guru sudah seharusnya paham dan bisa melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk menunjang tugasnya sebagai pendidik”.
  • 9. MENYUSUN DAFTAR PERTANYAAN DENGAN MEMPERHATIKAN: 5 W + 1H 1. Apa (what) 2. Kapan(when) 3. Dimana(where) 4. Siapa(who) 5. Mengapa(why) 6. Bagaimana(how)
  • 10. JENIS-JENIS PERTANYAAN 1.Pertanyaan terbuka yaitu memberi kesempatan kepada narasumber untuk memberikan jawaban luas  Contoh: Bagaimana cara bapak merawat tanaman hidroponik ini? 2. Pertanyaan tertutup / langsung yaitu hanya memberikan salah satu pilihan jawaban atau jawaban singkat. Biasanya mulai dengan kata kerja dan jawaban yang mungkin hanya ya atau tidak.
  • 11. CONTOH: apa bapak mau berhenti bekerja sebagai petani? 3. Pertanyaan penutup yaitu pertanyaan yang membatasi jawaban narasumber bahkan jawaban sudah tersedia. Contoh: jika nanti bapak sudah memasuki usia senja apakah usaha ini akan diteruskan atau akan dijual,apakah ditutup?