SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
 
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

La lectura i l'escriptura a P-5
La lectura i l'escriptura  a P-5La lectura i l'escriptura  a P-5
La lectura i l'escriptura a P-5
einf
 
Subratllat, esquema i resum
Subratllat, esquema i resumSubratllat, esquema i resum
Subratllat, esquema i resum
tyfo
 
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllatDori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
gtea2011
 
Resum estratègies de comprensió lectora
Resum estratègies de comprensió lectoraResum estratègies de comprensió lectora
Resum estratègies de comprensió lectora
mosansar
 
Comentari de text
Comentari de textComentari de text
Comentari de text
Mmarjs
 
Anàlisi producció infantil
Anàlisi producció infantilAnàlisi producció infantil
Anàlisi producció infantil
nrejano
 

Tendances (16)

Taller de lectura. Autoavaluació
Taller de lectura. AutoavaluacióTaller de lectura. Autoavaluació
Taller de lectura. Autoavaluació
 
La lectura i l'escriptura a P-5
La lectura i l'escriptura  a P-5La lectura i l'escriptura  a P-5
La lectura i l'escriptura a P-5
 
Subratllat, esquema i resum
Subratllat, esquema i resumSubratllat, esquema i resum
Subratllat, esquema i resum
 
Targetes comprensió lectora
Targetes comprensió lectoraTargetes comprensió lectora
Targetes comprensió lectora
 
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllatDori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
Dori dt 1213_cbmt006_r1_subratllat
 
L’eficiència lectora
L’eficiència lectoraL’eficiència lectora
L’eficiència lectora
 
Tecniques Estudi
Tecniques EstudiTecniques Estudi
Tecniques Estudi
 
EL TEXT EXPOSITIU
EL TEXT EXPOSITIUEL TEXT EXPOSITIU
EL TEXT EXPOSITIU
 
Resum estratègies de comprensió lectora
Resum estratègies de comprensió lectoraResum estratègies de comprensió lectora
Resum estratègies de comprensió lectora
 
Power
PowerPower
Power
 
Comentari de text
Comentari de textComentari de text
Comentari de text
 
Habilitats lingüístiques bàsiques
Habilitats lingüístiques bàsiquesHabilitats lingüístiques bàsiques
Habilitats lingüístiques bàsiques
 
Com s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notícia
Com s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notíciaCom s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notícia
Com s'escriu una notícia? Convertim un conte popular en notícia
 
Com estudiar
Com estudiarCom estudiar
Com estudiar
 
Dislèxia
DislèxiaDislèxia
Dislèxia
 
Anàlisi producció infantil
Anàlisi producció infantilAnàlisi producció infantil
Anàlisi producció infantil
 

En vedette

Why we like blogging!
Why we like blogging!Why we like blogging!
Why we like blogging!
missroomw
 
จริยศาสตร์ สิทธิและหน้าที่
จริยศาสตร์ สิทธิและหน้าที่จริยศาสตร์ สิทธิและหน้าที่
จริยศาสตร์ สิทธิและหน้าที่
chonlataz
 
Rapunzel เจ้าหญิงผมยาว
Rapunzel เจ้าหญิงผมยาวRapunzel เจ้าหญิงผมยาว
Rapunzel เจ้าหญิงผมยาว
pah_04
 
семинарское занятие 3
семинарское занятие 3семинарское занятие 3
семинарское занятие 3
studentkgu
 
PRES3 0811322 U GALILEO
PRES3 0811322 U GALILEOPRES3 0811322 U GALILEO
PRES3 0811322 U GALILEO
AMBNER
 
Risk Based Testing
Risk Based TestingRisk Based Testing
Risk Based Testing
IxmaSoft
 
Prezentácia bakalárskeho projektu
Prezentácia bakalárskeho projektuPrezentácia bakalárskeho projektu
Prezentácia bakalárskeho projektu
Palo Červenka
 
Tektonmik lempeng-sebagai-suatu-bukti-keesaan-alloh
Tektonmik lempeng-sebagai-suatu-bukti-keesaan-allohTektonmik lempeng-sebagai-suatu-bukti-keesaan-alloh
Tektonmik lempeng-sebagai-suatu-bukti-keesaan-alloh
Wawan Ihwanul Hakim
 
Powerpointmargaritas
PowerpointmargaritasPowerpointmargaritas
Powerpointmargaritas
caritoriver
 

En vedette (20)

Why we like blogging!
Why we like blogging!Why we like blogging!
Why we like blogging!
 
จริยศาสตร์ สิทธิและหน้าที่
จริยศาสตร์ สิทธิและหน้าที่จริยศาสตร์ สิทธิและหน้าที่
จริยศาสตร์ สิทธิและหน้าที่
 
Alfabet J O
Alfabet  J OAlfabet  J O
Alfabet J O
 
Nhalat izhak
Nhalat izhakNhalat izhak
Nhalat izhak
 
Sostenibilità virtualità ambiente verso un potere gentile 20110615
Sostenibilità virtualità ambiente   verso un potere gentile 20110615Sostenibilità virtualità ambiente   verso un potere gentile 20110615
Sostenibilità virtualità ambiente verso un potere gentile 20110615
 
Rapunzel เจ้าหญิงผมยาว
Rapunzel เจ้าหญิงผมยาวRapunzel เจ้าหญิงผมยาว
Rapunzel เจ้าหญิงผมยาว
 
семинарское занятие 3
семинарское занятие 3семинарское занятие 3
семинарское занятие 3
 
PRES3 0811322 U GALILEO
PRES3 0811322 U GALILEOPRES3 0811322 U GALILEO
PRES3 0811322 U GALILEO
 
Anboto 422
Anboto 422Anboto 422
Anboto 422
 
Risk Based Testing
Risk Based TestingRisk Based Testing
Risk Based Testing
 
Greenhouse maxmin1 copywriting
Greenhouse maxmin1 copywritingGreenhouse maxmin1 copywriting
Greenhouse maxmin1 copywriting
 
Presentation Sustainable Sport Facilities
Presentation Sustainable Sport FacilitiesPresentation Sustainable Sport Facilities
Presentation Sustainable Sport Facilities
 
Brochure Opleiding Logistiek Medewerker Niveau 2
Brochure Opleiding Logistiek Medewerker Niveau 2Brochure Opleiding Logistiek Medewerker Niveau 2
Brochure Opleiding Logistiek Medewerker Niveau 2
 
Prezentácia bakalárskeho projektu
Prezentácia bakalárskeho projektuPrezentácia bakalárskeho projektu
Prezentácia bakalárskeho projektu
 
LISARB
LISARBLISARB
LISARB
 
Tektonmik lempeng-sebagai-suatu-bukti-keesaan-alloh
Tektonmik lempeng-sebagai-suatu-bukti-keesaan-allohTektonmik lempeng-sebagai-suatu-bukti-keesaan-alloh
Tektonmik lempeng-sebagai-suatu-bukti-keesaan-alloh
 
Powerpointmargaritas
PowerpointmargaritasPowerpointmargaritas
Powerpointmargaritas
 
São paulo geep09-ge-prosolution
São paulo geep09-ge-prosolutionSão paulo geep09-ge-prosolution
São paulo geep09-ge-prosolution
 
Rinnovo automatico
Rinnovo automaticoRinnovo automatico
Rinnovo automatico
 
.
..
.
 

Similaire à La lectura i la presa d'apunts

Adquisició de la informació escrita
Adquisició de la informació escritaAdquisició de la informació escrita
Adquisició de la informació escrita
aula20_2012
 
Adquisició de la informació escrita
Adquisició de la informació escritaAdquisició de la informació escrita
Adquisició de la informació escrita
lurdessaavedra
 
Taller el model comunicatiu
Taller el model comunicatiuTaller el model comunicatiu
Taller el model comunicatiu
Arnau Cerdà
 
Fulletó intercentres definitiu
Fulletó intercentres definitiuFulletó intercentres definitiu
Fulletó intercentres definitiu
dtbaix
 
Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2
18032013
 
Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2
18032013
 
Conf 2 proces aprenentatge ail
Conf 2 proces aprenentatge ailConf 2 proces aprenentatge ail
Conf 2 proces aprenentatge ail
Carme Galobardes
 
Annex 2 Orientacions Per Al Treball De La Frase
Annex 2  Orientacions Per Al Treball De La FraseAnnex 2  Orientacions Per Al Treball De La Frase
Annex 2 Orientacions Per Al Treball De La Frase
Arnau Cerdà
 
Conjunt de pautes de revisió
Conjunt de pautes de revisióConjunt de pautes de revisió
Conjunt de pautes de revisió
mercecies
 

Similaire à La lectura i la presa d'apunts (20)

Adquisició de la informació escrita
Adquisició de la informació escritaAdquisició de la informació escrita
Adquisició de la informació escrita
 
Adquisició de la informació escrita
Adquisició de la informació escritaAdquisició de la informació escrita
Adquisició de la informació escrita
 
Adquisició de la informació escrita
Adquisició de la informació escritaAdquisició de la informació escrita
Adquisició de la informació escrita
 
Dossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_cDossier lectura guiada_ 131004_c
Dossier lectura guiada_ 131004_c
 
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de LlenguaAlguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
 
Competència lectora 1
Competència  lectora 1Competència  lectora 1
Competència lectora 1
 
Projecte curricular franja analítiques comunitat mitjans
Projecte curricular franja analítiques comunitat mitjansProjecte curricular franja analítiques comunitat mitjans
Projecte curricular franja analítiques comunitat mitjans
 
Taller el model comunicatiu
Taller el model comunicatiuTaller el model comunicatiu
Taller el model comunicatiu
 
Quadern
QuadernQuadern
Quadern
 
Els apunts, els treballs i els exàmens
Els apunts, els treballs i els exàmensEls apunts, els treballs i els exàmens
Els apunts, els treballs i els exàmens
 
Llegir
LlegirLlegir
Llegir
 
Fulletó intercentres definitiu
Fulletó intercentres definitiuFulletó intercentres definitiu
Fulletó intercentres definitiu
 
Seqüència didàctica 2
Seqüència didàctica 2Seqüència didàctica 2
Seqüència didàctica 2
 
Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2
 
Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2Secuencia didáctica planificación 2
Secuencia didáctica planificación 2
 
Conf 2 proces aprenentatge ail
Conf 2 proces aprenentatge ailConf 2 proces aprenentatge ail
Conf 2 proces aprenentatge ail
 
progrmacion trimestal catalan 4º
progrmacion trimestal catalan 4ºprogrmacion trimestal catalan 4º
progrmacion trimestal catalan 4º
 
Annex 2 Orientacions Per Al Treball De La Frase
Annex 2  Orientacions Per Al Treball De La FraseAnnex 2  Orientacions Per Al Treball De La Frase
Annex 2 Orientacions Per Al Treball De La Frase
 
Conjunt de pautes de revisió
Conjunt de pautes de revisióConjunt de pautes de revisió
Conjunt de pautes de revisió
 
Consells per a fer una bona redacció d'un treball de clase. Biblioteques. Uni...
Consells per a fer una bona redacció d'un treball de clase. Biblioteques. Uni...Consells per a fer una bona redacció d'un treball de clase. Biblioteques. Uni...
Consells per a fer una bona redacció d'un treball de clase. Biblioteques. Uni...
 

Plus de tyfo (14)

Rondalles valencianes
Rondalles valencianesRondalles valencianes
Rondalles valencianes
 
Catalunya
CatalunyaCatalunya
Catalunya
 
C. valenciana
C. valencianaC. valenciana
C. valenciana
 
Catalunya
CatalunyaCatalunya
Catalunya
 
Madrid
MadridMadrid
Madrid
 
Castella la-mantxa
Castella la-mantxaCastella la-mantxa
Castella la-mantxa
 
Murcia
MurciaMurcia
Murcia
 
Extremadura
ExtremaduraExtremadura
Extremadura
 
Andalusia
AndalusiaAndalusia
Andalusia
 
La lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apuntsLa lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apunts
 
La lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apuntsLa lectura i la presa d'apunts
La lectura i la presa d'apunts
 
El tractament de les tècniques de treball intel·lectual
El tractament de les tècniques de treball intel·lectualEl tractament de les tècniques de treball intel·lectual
El tractament de les tècniques de treball intel·lectual
 
El tractament de les tècniques de treball intel·lectual
El tractament de les tècniques de treball intel·lectualEl tractament de les tècniques de treball intel·lectual
El tractament de les tècniques de treball intel·lectual
 
Som cuiners!
Som cuiners!Som cuiners!
Som cuiners!
 

La lectura i la presa d'apunts