Aula de Sociologia para o 3º ano

1. Sociologia – Professor Rudolf Rotchild
Indicado para o 3° ano do Ensino Médio do Livro Sociologia – Introdução à
ciência da sociedade de Cristina Costa (págs. 247 à 259)

2. O que gera a violência e a criminalidade?
Seria a pobreza?
Como surgiu a pobreza?
A desigualdade humana está presente desde
os primórdios fundamentados pela distinção
e discriminação entre grupos sociais. “(...)a
igualdade é antes de mais nada, uma utopia,
um ideal ainda não vivido pela humanidade.”
O que existe é uma distribuição desigual de
bens materiais e simbólicos.

3.  Contudo, por que a existência da
pobreza na sociedade
contemporânea é tão incômoda?

4. Razões da resistência:
 A sedimentação da idéia de que fazemos
parte de uma totalidade que é a
humanidade;
 Igualdade originada no universalismo
católico, desenvolvida pelos princípios
democráticos de organização política e
reforçada pela expansão mundial do
sistema capitalista industrial;
 O princípio de que todos os homens têm
os mesmos direitos e são iguais perante a
lei, fica cada vez mais difícil justificar as
diferenças sociais;

5.  Crença no progresso;
 A desigualdade assume o caráter de
privilégio de alguns e de injustiça para com
outros;
 Pleno desenvolvimento da indústria de
massa e crescente concentração de renda;
 O caráter consumista da vida social torna a
distância social entre ricos e pobres ainda
mais trágica e inaceitável;
 Consumismo e abundância: ideário do bem
estar-social.

6. Quando falamos em crime, qual a
opção que nos vem a cabeça?
( )Moradores da Baixada da Olaria
( )Moradores da Cidade Alegria
( ) Moradores de Mauá

7. Razões da criminalidade
 “O papel social dos criminosos também
ajuda a reforçar essa associação entre
pobreza e criminalidade (...)”;
 Relação entre o crescimento da população
e o aumento da criminalidade: populações
expulsas do campo pela mecanização do
trabalho agrícola, pela baixa produtividade
do meio rural e pela concentração da terra;
 Inúmeros crimes não são denunciados;
 As estatísticas apenas expõem aquela
população considerada “suspeita
sistemática”-população pobre
estigmatizada;
 Prática policial preconceituosa mais
desproteção das classes subalternas.

8. Entrevista sobre Sociologia da
Criminalidade – Prof. Rossana Mattos

9. Atividade I do 4º bimestre
 Qual é a relação que o filme tem com a entrevista?
 O que leva um jovem a se envolver com o tráfico?
 Para as comunidades de baixa renda, o crime organizado supri as
necessidades do Estado? Por quê?
 Política de segurança pública é entrar na favela para combater o tráfico?
 Qual era a proposta política do Comando Vermelho? Argumente.
 “Pau que nasce torto nunca se endireita? Será que o ser humano que se envolve
com a criminalidade é passível de transformação? Justifique.
 O que podemos fazer para amenizar os danos sociais causados pela criminalidade
organizada nas comunidades de riscos sociais?
 O que pode acontecer com um jovem que está buscando afirmação?
 Os projetos sociais são capazes de transformar as pessoas envolvidos no tráfico?
 Você acredita que a legalização da maconha poderia amenizar a criminalidade na
sociedade? Justifique.

10. Atividade I do 4º bimestre
 Qual é a relação que o filme tem com a entrevista?
 O que leva um jovem a se envolver com o tráfico?
 Para as comunidades de baixa renda, o crime organizado supri as
necessidades do Estado? Por quê?
 Política de segurança pública é entrar na favela para combater o tráfico?
 Qual era a proposta política do Comando Vermelho? Argumente.
 “Pau que nasce torto nunca se endireita? Será que o ser humano que se envolve
com a criminalidade é passível de transformação? Justifique.
 O que podemos fazer para amenizar os danos sociais causados pela criminalidade
organizada nas comunidades de riscos sociais?
 O que pode acontecer com um jovem que está buscando afirmação?
 Os projetos sociais são capazes de transformar as pessoas envolvidos no tráfico?
 Você acredita que a legalização da maconha poderia amenizar a criminalidade na
sociedade? Justifique.