SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
Télécharger pour lire hors ligne
การเปลี่ยนแปลงของ
เทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงโฉมหน้าทางการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงผู้เรียน
การเปลี่ยนแปลงมาสู่การเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
แนวคิดใหม่เกี่ยวกับการเรียนและการสอน ในปัจจุบันกระแสการเปลี่ยนแปลงด้าน
ต่างๆ เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นความก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยีที่ได้เข้ามามีอิทธิพล ต่อการดาเนินชีวิตของมนุษย์เราอย่างมาก และจะทวี
ความสาคัญยิ่งขึ้น "การศึกษาจึงต้องเป็นพลวัตร"
มุ่งพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของสังคมไทย ได้แก่ ความสามารถคิดแบบองค์
รวม เรียนรู้ร่วมกันและทางานเป็นทีม ตลอดจนความสามารถในการแสวงหาความรู้
และสร้างความรู้ด้วยตนเอง เพื่อทาให้เป็นสังคมที่มีการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอด
ชีวิต เพื่อที่สามารถแข่งขัน และร่วมมืออย่างสร้างสรรค์ในสังคมและโลกต่อไป
ในโลกปัจจุบันพบว่า ความต้องการเกี่ยวกับตัวผู้เรียนเพิ่มมากขึ้น แม้ว่าครั้งหนึ่งอาจจะมี การตอบสนองต่อการเรียนแบบท่องจามามาก แต่ในปัจจุบันสภาพชีวิต
จริงต้องการบุคคลที่มี ความสามารถในการใช้ทักษะการให้เหตุผลในระดับที่สูงขึ้น เพื่อการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน ซึ่งพบว่า ความสามารถในทักษะดังกล่าวที่จะนา
มาใช้ในการแก้ปัญหาไม่ค่อยปรากฏให้เห็น หรือมีอยู่น้อยมากในปัจจุบัน แนวคิดเกี่ยวกับผู้เรียนจึงต้องเปลี่ยนแปลงมุมมองใหม่
นายอัษฎา พงษ์พัฒน์
553050115-4
คณิตศาสตรศึกษา

Contenu connexe

En vedette

Icm Dormitory Fund Raiser
Icm Dormitory Fund RaiserIcm Dormitory Fund Raiser
Icm Dormitory Fund RaiserJulia Stewart
 
Unified Communication Success Stories
Unified Communication Success StoriesUnified Communication Success Stories
Unified Communication Success StoriesDigium
 
Metas de Aprendizagem na área das TIC: desafios, oportunidades e implicações ...
Metas de Aprendizagem na área das TIC: desafios, oportunidades e implicações ...Metas de Aprendizagem na área das TIC: desafios, oportunidades e implicações ...
Metas de Aprendizagem na área das TIC: desafios, oportunidades e implicações ...Elisabete Cruz
 
Transverse fracture presentation bio 120
Transverse fracture presentation bio 120Transverse fracture presentation bio 120
Transverse fracture presentation bio 120sduncan26
 
Kontabiliteti 1 nentor 2005
Kontabiliteti 1 nentor 2005Kontabiliteti 1 nentor 2005
Kontabiliteti 1 nentor 2005Hamit Agushi
 
Premium Medical clinic offer RUS
Premium Medical clinic offer RUSPremium Medical clinic offer RUS
Premium Medical clinic offer RUSPremiumMedical
 

En vedette (10)

Icm Dormitory Fund Raiser
Icm Dormitory Fund RaiserIcm Dormitory Fund Raiser
Icm Dormitory Fund Raiser
 
Unified Communication Success Stories
Unified Communication Success StoriesUnified Communication Success Stories
Unified Communication Success Stories
 
Failed artist
Failed artistFailed artist
Failed artist
 
Metas de Aprendizagem na área das TIC: desafios, oportunidades e implicações ...
Metas de Aprendizagem na área das TIC: desafios, oportunidades e implicações ...Metas de Aprendizagem na área das TIC: desafios, oportunidades e implicações ...
Metas de Aprendizagem na área das TIC: desafios, oportunidades e implicações ...
 
Transverse fracture presentation bio 120
Transverse fracture presentation bio 120Transverse fracture presentation bio 120
Transverse fracture presentation bio 120
 
Home Sweet Home 2.0 Twist
Home Sweet Home 2.0 TwistHome Sweet Home 2.0 Twist
Home Sweet Home 2.0 Twist
 
Kontabiliteti 1 nentor 2005
Kontabiliteti 1 nentor 2005Kontabiliteti 1 nentor 2005
Kontabiliteti 1 nentor 2005
 
Junija piedavajums lv
Junija piedavajums lvJunija piedavajums lv
Junija piedavajums lv
 
Premium Medical clinic offer RUS
Premium Medical clinic offer RUSPremium Medical clinic offer RUS
Premium Medical clinic offer RUS
 
Free apartments k3 jan.11
Free apartments k3 jan.11Free apartments k3 jan.11
Free apartments k3 jan.11
 

Similaire à อัษฎา Ep.2.

Thinking and doing school
Thinking and doing schoolThinking and doing school
Thinking and doing schoolWC Triumph
 
รวมรายงานอาจารย์สังคม
รวมรายงานอาจารย์สังคมรวมรายงานอาจารย์สังคม
รวมรายงานอาจารย์สังคมWanlapa Kst
 
R บทที่ 1
R บทที่  1R บทที่  1
R บทที่ 1khuwawa
 
ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่Napadon Yingyongsakul
 
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้thanakorn
 
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...Oui Nuchanart
 
วิถีสู่การพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน
วิถีสู่การพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืนวิถีสู่การพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน
วิถีสู่การพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืนJiraprapa Suwannajak
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1nattawad147
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1benty2443
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1nattawad147
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1nattawad147
 

Similaire à อัษฎา Ep.2. (20)

แบบนำเสนอผลงานวิชาการ
แบบนำเสนอผลงานวิชาการแบบนำเสนอผลงานวิชาการ
แบบนำเสนอผลงานวิชาการ
 
Thinking and doing school
Thinking and doing schoolThinking and doing school
Thinking and doing school
 
รวมรายงานอาจารย์สังคม
รวมรายงานอาจารย์สังคมรวมรายงานอาจารย์สังคม
รวมรายงานอาจารย์สังคม
 
R บทที่ 1
R บทที่  1R บทที่  1
R บทที่ 1
 
ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
 
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้
 
201701 week 3-4
201701 week 3-4201701 week 3-4
201701 week 3-4
 
201701 week 3-4
201701 week 3-4201701 week 3-4
201701 week 3-4
 
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
 
STEM Education
STEM Education STEM Education
STEM Education
 
แบบนำเสนอผลงานวิชาการ
แบบนำเสนอผลงานวิชาการแบบนำเสนอผลงานวิชาการ
แบบนำเสนอผลงานวิชาการ
 
005
005005
005
 
วิถีสู่การพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน
วิถีสู่การพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืนวิถีสู่การพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน
วิถีสู่การพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
1 170819173012
1 1708191730121 170819173012
1 170819173012
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 

อัษฎา Ep.2.