For those who don't know this :)

2. ASPEKTO
NG

3. Pagkatapos ng leksyon, ang
mga bata ay inaasahang:
 makilala ang iba’t ibang aspekto ng pandiwa;
 magamit ang mga pandiwa sa pagbubuo ng
pangungusap;
 pahahalagahan ang “pagdarasal” sa araw-
araw.

4.  Bahagi ng pananalita na
nagsasaad ng mga kilos o gawi

6. Nagsasaad ng kilos na natapos na.

7. Pawatas
Perpektibo
magdasal nagdasal
manghakot nanghakot
maunawaan naunawaan
matamaan natamaan
masabihan nasabihan

8.  Nagsasaad ito ng kilos na kayayari
o katatapos lamang bago
nagsimula ang pananalita.
 Nabubuo sa pamamagitan ng
paggamit ng unlaping ka- at pag-
uulit ng unang katinig-
patinig o patinig ng
salitang-ugat.

9. Pawatas Katatapos
tumula katutula
masulat kasusulat
makalibot kalilibot
makaamin kaaamin

10.  Nagpapahayag ng kilos na nasimulan
na ngunit di pa natatapos at
kasalukuyan pang ipinagpapatuloy.

11. Pawatas Perpektibo
Imperpektibo
ligawan niligawan nililigawan
lagutan nilagutan nilalagutan
umunlad umunlad umuunlad

12. Naglalarawan ng kilos na hindi
pa nasimulan.

13. Pawatas
Kontemplatibo
magsaliksik magsasaliksik
umunlad uunlad
sabihin sasabihan

14. UNANG GAWAIN:
PAUNAHAN

15.  Hahatiin ang klase sa dalawang grupo. Pipili
ang bawat grupo ng limang (5) kalahok para
sa paligsahan.
 Ipapakita ng reporter ang mga pandiwa sa
screen.
 Huhulaan (paunahan) ng mga kalahok kung
anong aspekto ng pandiwa ang nakita sa
screen.
Ang grupo ng may pinakamaraming
nasagot na tama ang panalo.

16. natutulog
maglalaro
kasasayaw
kumanta
ginagawa
hihiyaw
katatawag
umutang
bumababa
imperpektibo
kontemplatibo
katatapos
perpektibo
imperpektibo
kontemplatibo
katatapos
perpektibo
imperpektibo

17. IKALAWANG
GAWAIN: MESSAGE
RELAY

18.  Hahatiin ang klase sa apat na grupo.
 Ipamememorya ng reporter sa unang mag-
aaral bawat grupo ang pangungusap ng
naglalaman ng pandiwa/ mga pandiwa.
 Ipapasa naman ng unang mag-aaral ang
mensahe hanggang sa makarating sa
pinakahuling mag-aaral.
Sasabihin ng pinakahuling mag-aaral
ang mensahe at gagawin nito ang/
mga pandiwang matatagpuan sa
pangungusap.

19. PAGSUSULIT

20. PANUTO:
 Kunin ang pandiwa o mga pandiwang
matatagpuan sa pangungusap na ibinigay at
tukuyin kung anong aspekto ng pandiwa ang
mga iyon.
Halimbawa: naglaba - perpektibo

21. 1. Kinakausap ni Marco si Ana tungkol sa
kanilang takdang-aralin.
2. Aalis mamayang madaling araw si
Pedro.
3. Namasyal kahapon sa Boracay ang
pamilya ni Aya.
4. Kaluluto pa lamang ni Ron ng ulam ay
magluluto na naman ito.
5. Tatalon na sana si Uno sa gusali nang
pigilan siya ni Dos.

22. PANUTO:
 Gamitin sa pangungusap ang nga
sumusunod na pandiwa.
6. humahabol
7. tatalon
8. gumulong
9. kagigising
10. maghihirap

23. TAKDANG-ARALAIN

24. PANUTO:
 Sa isang kalahating papel, sumulat ng tula
na may dalawang saknong at may temang
“pag-aalaga sa kalikasan.” Maaaring ang tula
malaya o di malaya. Siguraduhin din na ang
tula ay naglalaman ng mga pandiwa.

25. BATAYAN SA PAGBIBIGAY NG PUNTOS:
*Nilalaman -- 10 puntos
*Tamang gamit
ng pandiwa -- 5 puntos
= 15 puntos

26. MARAMING
SALAMAT PO !