Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos para o ano letivo de 2010-2011. O plano descreve as atividades planeadas para apoiar o desenvolvimento curricular, promover a literacia e o gosto pela leitura, e gerir os serviços da biblioteca. As atividades incluem projetos de leitura, participação em eventos culturais, e colaboração com professores e outros departamentos da escola.

1. Agrupamento de Escolas Rio Arade
(145130)
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
ANO LECTIVO 2010-2011

2. Plano Anual de Actividades
da Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos
Neste Ano Lectivo o contexto educativo alterou-se devido à ligação dos Agrupamentos de Escolas de Estômbar e do
Parchal, reunidos agora no Agrupamento de Escolas Rio Arade. Se bem que esta nova realidade tenho suscitado
alterações passíveis de serem incorporadas no funcionamento, na gestão dos serviços, nas rotinas dos docentes e
funcionários, no entanto poderá ser uma mais-valia para potenciar os recursos físicos e humanos, encetando novas
colaborações de modo a valorizar a concepção de estratégias que se reflectirão de modo inequívoco nas
aprendizagens dos alunos.
O presente Plano Anual de Actividades insere-se nessa aposta, procurando envolver toda a comunidade e apostando,
sobretudo, no apoio ao desenvolvimento curricular, no aprofundamento da formação e autonomia dos utilizadores, e
na promoção da literacia e do gosto pela leitura lúdica e/ou pragmática. Estamos conscientes de que um bom leitor
é, seguramente, um aluno mais bem apetrechado que oferece mais garantias de sucesso escolar e um cidadão
equipado com as ferramentas que lhe garantirão o sucesso pessoal, profissional e cívico.
Em síntese, um bom leitor é, com certeza, um espírito lúcido, uma mente criativa, um cidadão com horizontes, uma
pessoa com autonomia e valor (es), um homem com futuro…
A BE/CRE continua empenhada em aprofundar a sua integração plena na vida da comunidade escolar, dando um
contributo válido na prossecução das metas prioritárias consignadas nos vários documentos estratégicos do
Agrupamento.
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3. Instrumentos Avaliação
Interveniente de recolha
Domínios Sub Calendariza
Acções/ actividades / de
domínio ção
Responsáveis evidências/
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4. Apoio ao desenvolvimento Curricular
as e os estruturaso curricular
 Conversas formais e informais divulgando os Professora Início do ano; Registo em
da BE com
Articulaçã
recursos e as actividades e as oportunidades Bibliotecária; grelha/caderno
de colaboração com todos os docentes; de
Equipa da BE; Ao longo do apontamentos
 Auscultação e recolha de Instalações da ano;
propostas/sugestões de actividades de todos BE; Propostas do
as os departamentos; departamento/
execução
 Acções informais (de forma indirecta) de
pedagógic
A.
docentes
formação sobre a BE junto dos docentes; Registo de
utilização das
 Disponibilização da BE em actividades de turmas (Dossier)
estudo, leitura e pesquisa orientada, uso das Comentários
TIC ou outras actividades de substituição dos professores,
relacionadas com o plano de Ocupação registos de
Plena dos Tempos Escolares; opinião (Livro de
opiniões da BE)
 Apoio a turmas/alunos em trabalho
orientado/estudo e outras actividades na BE Registo de
e/ou na sala de aula; utilização dos
alunos em
actividade das
 Divulgação e entrega de materiais de
apoio ao utilizador aluno (formação de OPTE
(Materiais de
utilizadores) (guia de pesquisa, ...)
apoio ao
utilizador)
literacia da
informaçã Desenvolvi
mento da
 Divulgar o Regulamento Interno da BE e o Professora Início do ano; Guia de
“Guia de Utilizador” todos os anos na Bibliotecária; utilizador
primeira visita à biblioteca com os Titulares de Fotos
Turma; Equipa da BE; Comentários
Ao longo do dos professores
 Estipular com os docentes o planeamento ano; e alunos
o
do trabalho de pesquisa a realizar pelos Registo da
alunos na BE; planificação
conjunta
 Acompanhamento dos utilizadores no Página 4 de 11

5. Leitura e
 Enriquecimento do fundo documental, Ao longo do Registo do
proporcionando uma colecção cada vez Professora ano; fundo
B-
mais adequada ao gosto e interesses dos Bibliotecária; documental
utilizadores; Execução das
verbas
Literacias
Equipa da BE;
Programa de leitura com todos os ciclos (em recebidas
anexo 2) BML
Registos de
opinião
Projecto “Histórias no Magalhães” 1º Ciclo Ao longo do Fotos
ano lectivo Inquéritos
Participação na elaboração do Plano de Ficha de registo
actividades do PNL. de leitura
Grelhas de
observação do
modelo de
auto-avaliação
Inquéritos
Blogue
Fotos
Registos
estatísticos
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6. enriquecimento curricularactividades livres, extra-
C - Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade
Apoio a
 Colaboração na realização e divulgação 1º Ciclo Grelha de
curriculares e de
de Actividades de Enriquecimento Ocupação das
Curricular de final de período; AEC’S
 Articulação com as AEC’s e Grelha de
disponibilização de actividades aquando da Ocupação de
falta de docente; Apoio ao Estudo
.
 Continuação da participação no Projecto
“Centenário da República” Registo das
turmas
 Reforço da articulação nas áreas de
Estudo Acompanhado/Apoio ao Estudo e
disponibilização de actividades aquando da Relatório do
falta de docente; Programa
 Sessões sobre métodos de estudo e de Brochuras
pesquisa (5º ano); A
 Produção e distribuição de brochura
“Metodologias de Estudo”;
 Produção de materiais de apoio aos
utilizadores nas suas actividades livres de
leitura, pesquisa, estudo e execução de
trabalhos escolares;
 Participação e colaboração em Registo da
celebrações e efemérides constantes nos participação
PCT’s (Em anexo listagem de actividades); Fotos
Blogue
Fotos
Inquéritos aos
implicados
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7. D - Gestão da Biblioteca Escolar
serviços AgrupameEscola/ArticulaçãD.1.
RI
Revisão do RI da BE;
o da BE
com a
 Divulgação do Guia do Utilizador e do Guia do
Regulamento Interno da BE/CRE; utilizador
 Divulgação informativa das actividades da
BE;
Acesso e Escola EB 2-3
 Criação de um posto de consulta de
nto.
catálogo; Escola EB 2-3
 Aumentar a catalogação em 30% Escola EB 2-3 Catálogo
prestados
pela BE
 Implementação de um sistema de
avaliação contínua da BE;
Construção e aplicação sistemática de Instrumentos em
instrumentos de recolha de informação; uso
 Análise da informação recolhida e
aplicação de eventuais ajustes.
 Participação em reuniões no grupo de Memorandos
trabalho. Folhas de
Presença
 Participação no conselho pedagógico.
Actas
 Participação nas reuniões da equipa, Folhas de
algumas do departamento do 1º ciclo e presença
equipa PTE
Folhas de
Presença de
Reuniões
humanas e
Registo no doc
Condições
D.2.
 Distribuição de tarefas entre os docentes Preparar o Ano
da equipa de acordo com o perfil de cada Lectivo
um;
Funções das Página 7 de 11

8. AVALIAÇÃO: As actividades serão objecto de avaliação contínua, para se proceder a ajustes/reformulações, sempre que se
justifique. Na recolha da informação, recorrer-se-á a vários processos: observação directa, preenchimento de vários instrumentos
de recolha de informação, tais como fichas, questionários e inquéritos aos participantes, e ainda através da análise dos registos
informáticos, discussão no âmbito da equipa e elaboração de relatórios parciais. Para além disso, haverá o relatório de avaliação
final do PAA.
Parchal, Setembro de 2010.
A Coordenadora das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas Rio Arade,
Emília Firmino
A Professora Bibliotecária
Rosário Ferreira
Articulação com o Ensino Especial e Apoios Educativos
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9. Mês: Outubro
Dia Alunos Actividade Avaliação
Micaela
Anexo Programa Cultural
Mês Actividade Avaliação
SETEMBRO  Recepção aos alunos do 1º e 5º ano na BE;
- PowerPoint sobre a BE e entrega de livros do Projecto
“Ler para vencer”(5º ano);
- Visita dos alunos à BE com os Pais e entrega de livros
do Projecto “Ler para vencer”(1º ano);
OUTUBRO
 Concurso literário das escolas de Lagoa;
 Comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas
Escolares (Dia da BE – dia 22);
- Concursos de Escrita 1º, 2º e 3º Ciclos - A partir da
observação de uma imagem, os alunos escrevem um
texto que após seleccionado poderá ser integrado no
concurso literário de Lagoa.
- História em movimento (Professores, Funcionários e
alunos)
NOVEMBRO  17 - Dia do Não Fumador
- Divulgação deste dia através de folheto.
 Concursos de Escrita 1º, 2º e 3º Ciclos - A partir da
audição de um trecho musical, os alunos escrevem um
texto que após seleccionado poderá ser integrado no
concurso literário de Lagoa.
 19 – Dia Mundial do Xadrez (Hélder Correia)
 Roda-viva de Adivinhas 1º ciclo;
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10. DEZEMBRO  Ateliê de confecção de postais de Natal todos os ciclos
JANEIRO  Chá literário
FEVEREIRO  14 – Enche a Biblioteca de AMOR (3º Ciclo)
 Pesquisa e exposição de Poemas de Amor
(Colaboração com as TIC para a pesquisa e decoração
dos poemas)
 Distribuição de rebuçados com os poemas pela
comunidade educativa
 Semana da segurança na internet
MARÇO
 Mês da Leitura (Ver programação em anexo) (dia do
Pai, dia da árvore, primavera …
 Feira do Livro
 Bibliopaper sujeito a inscrição 2º e 3º ciclo
ABRIL
 Divulgação através de textos jornalísticos das
actividades decorrentes do mês da leitura
 Encerramento das comemorações do Centenário da
República
MAIO 9 – Dia da Europa
 Participação na Feira da Cidadania
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11. JUNHO  1 – Dia da Criança (CML)
 5 – Dia do Ambiente
10 – Dia de Camões e das Comunidades Portuguesas
Festa de Encerramento do ano lectivo
Anexo 2
Programa de leitura
Público alvo Actividades/Material de leitura Calendarização Avaliação/Registo
Pré-Escolar e 1º Ano Rimas e Lengalengas 1º Período
Histórias tradicionais com imagens 2º e 3º Período
2º Ano Leitura a par
Leitura em contexto familiar
3º Ano Leitura em suporte digital Ao longo do ano lectivo
4º Ano Leitura de texto informativo Ao longo do ano lectivo
5º Ano (5º A) Leitura de texto informativo
6º Ano (6º B) Leitura de texto informativo
3º Ciclo Leitura em voz alta
CEF Leitura em voz alta
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