3. ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΚΑΘΟΛΗ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ
ΓΝΩΣΗ
ΤΗΣ
ΧΛΩΡΙΔ
ΑΣ ΚΑΙ
ΠΑΝΙΔΑ
Σ
ΠΟΔΗΛ
ΑΣΙΑ
ΔΙΕΝΤΡΟ
ΦΥΤΕΥΣΗ
ORIENT
EERING
ΠΕΖΟΠ
ΟΡΙΑ
Άθληση
και
Περιβάλλ
ον
11. Και παρά την άσχημη εντύπωση που μας προκάλεσαν τα σκόρπια σκουπίδια
και οι αναποδογυρισμένοι κάδοι, δείγμα της έλλειψης παιδείας πολλών από
αυτούς που αυτοχαρακτηρίζονται λάτρεις της φύσης,
14. Πιστεύοντας πως μπορούμε να διαμορφώσουμε τον περιβάλλοντα χώρο που ζούμε,
να τον κάνουμε καλύτερο και να νιώσουμε ότι βρισκόμαστε πιο κοντά στη φύση,
αποφασίσαμε να φυτέψουμε περισσότερα δέντρα και θάμνους στην αυλή του
σχολείου.
20. Τη Δευτέρα 30 Μαρτίου 2015 επισκεφθήκαμε το Δέλτα του Έβρου στα
πλαίσια των προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που υλοποιούν
τα τμήματα της Δ τάξης
21. Ξεκινήσαμε με την ενημέρωση από τους υπεύθυνους του Κέντρου Πληροφόρησης για το Δέλτα
του Έβρου στα Λουτρά, για την αξία του Δέλτα ως οικοσύστημα
22. Και στη συνέχεια λάβαμε μέρος σε προγραμματισμένες δραστηριότητες.
23. Αρχικά είχαμε προγραμματίσει να περιηγηθούμε στο Δέλτα με τα ποδήλατά μας.
Δυστυχώς όμως η συγκεκριμένη περιοχή ήταν πλημμυρισμένη, έτσι περιηγηθήκαμε
με τα πόδια στη λίμνη Δράνα κάνοντας μια πεζοπορική διαδρομή 5 Κm περίπου.
29. Στο τέλος της διαδρομής στο Μυδοτροφείο η ανθρώπινη παραγωγική
δραστηριότητα: Οι ψαράδες που επιστρέφουν από μια καλή ψαριά.
30. Η άσχημη πλευρά της παρουσίας των ανθρώπων ήταν και εδώ δυστυχώς εμφανής.
31. Μια σκασμένη πλαστική βάρκα, από αυτές που κάποιοι επιτήδειοι τις
χρησιμοποιούν για τη μεταφορά λαθρομεταναστών , πλουτίζοντας από το
εμπόριο της ανθρώπινης ελπίδας.
32. Επιστρέφοντας στο Κέντρο Πληροφόρησης και στο λίγο χρόνο που μας έμεινε για να
φύγουμε απολαύσαμε την όμορφη ανοιξιάτικη μέρα παίζοντας στο μαλακό γρασίδι.
33. Στο τέλος η αναμνηστική φωτογραφία μιας πολύ όμορφης εκπαιδευτικής επίσκεψης.
35. Την Τρίτη 28 Απριλίου εγκαταστήσαμε στη αυλή του Σχολείου έναν οικιακό κάδο
κομποστοποίησης απορριμμάτων συμμετέχοντας σε πιλοτικό πρόγραμμα της
Περιφέρειας Ανατ. Μακεδονίας και Θράκης.
36. Αρχικά ο υπεύθυνος της Δ Ι Α Μ Α Θ κ Μίνογλου μας μίλησε στην αίθουσα για τη
κομποστοποίηση των οικιακών απορριμμάτων, για τη σημασία της και τα οργανικά
απορρίμματα που μπορούν μ΄αυτόν τον τρόπο να ανακυκλωθούν και να γίνουν φυσικό
λίπασμα.
39. Ο κάδος τοποθετήθηκε και γέμισε στη βάση του με λίγο χώμα για να
σταθεροποιηθεί.
40. Τέλος έπεσαν μέσα τα πρώτα απορρίμματα που ήταν φλούδες φρούτων και
λαχανικών που φέραμε από το σπίτι .
Αν πάνε όλα καλά το Σεπτέμβριο θα έχουμε το δικό μας χώμα – κομπόστ για τις
γλάστρες του Σχολείου.
41. Την Τρίτη 2 Ιουνίου παρακολουθήσαμε , μαζί με τους μαθητές της Ε και ΣΤ τάξης , την
ενημέρωση από τους υπεύθυνους της Δ Ι Α Μ Α Θ με θέμα τους τροπους της σωστής
ανακύκλωσης των απορριμμάτων.
42. Την ενημέρωση έκανε ο κ. Μίνογλου με τον οποίο συνεργαστήκαμε για την
εγκατάσταση του κάδου κομποστοποίησης.
44. Την Τετάρτη 29 Απριλίου φυτέψαμε ντοματιές, μελιτζανιές,
πιπεριές και κολοκυθιές στο λαχανόκηπο του Σχολείου
45. Η φύτευση έγινε σε συνεργασία με τους γεωπόνους της Υπηρεσίας Πρασίνου του
Δήμου στα πλαίσια πιλοτικού προγράμματος που υλοποιούν σχολεία της πόλης.
46. Τα φυτά που μεταφυτεύτηκαν ήταν προσφορά των μαθητών του Ειδικού Σχολείου
Αλεξ/πολης . Με μεγάλη χαρά τους υποδεχτήκαμε στο Σχολείο και τους
ευχαριστήσαμε για την προσφορά τους.
47. Η αναμνηστική φωτογραφία της συνάντησής μας. Δεχθήκαμε με χαρά την
πρόσκληση να τους επισκεφθούμε στο Σχολείο τους για να γνωριστούμε
καλύτερα.
48. Τις επόμενες μέρες φροντίσαμε τα φυτά μας . Τα σκαλίσαμε , τα ποτίσαμε
τους βάλαμε καλάμια για στηρίγματα….
55. Αρχικά μας επισκέφθηκαν στο Σχολείο μέλη των Ναυτοπροσκόπων Αλεξ/πολης .
Μας μίλησαν για την Υπαίθρια Διαβίωση , τα οφέλη αλλά και τις δυσκολίες της.
56. Στη συνέχεια με παιγνιώδη τρόπο μάθαμε να στήνουμε μια σκηνή.
