La propuesta busca enseñar a niños entre 9-17 años sobre tecnologías de la información y comunicación (TICs) a través de clases teóricas y prácticas en un aula cibernética. El objetivo es que los niños aprendan a usar las TICs de forma crítica e investiguen temas como motores caseros de forma autónoma utilizando internet. Se espera que los niños presenten proyectos finales sobre los temas investigados para demostrar sus nuevas habilidades con las TICs.

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
PROPUESTA PEDAGOGIA
BIBIANA HERNANDEZ 20121187048
COLOMBIA APRENDE
LAS TICS
Los tics son aquellas tecnologías tradicionales de la
comunicación, constituidas principalmente por radio, la
televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías
modernas de la información caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías de registros de contenidos
como informática, de las comunicaciones, telemática y de las
interfaces. Las TICS(tecnologías de la información y de la
comunicación) son aquellas tecnologías que necesitan para la
gestión y transformación de la información, y muy en
particular el uso de ordenadores y programas que permiten
crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y
recuperar esa información.

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El uso de las nuevas tecnologías para la transformación de los
aprendizajes se debe hacer nencesaria ya que en el aula los
niños y niñas ya están en el mundo de la tecnología , pero
cabe resaltar que no todos los niños y niñas tienen acceso a
internet entonces como podremos hacer participes a estos
niños de las nuevas tecnologías es desde alli donde quiero
plantear nuestra propuesta pedagógica
COLOMBIA APRENDE
Estado del arte :
En esta propuesta quiero hacer énfasis en que tenemos que
buscar diversas formas para que todos los niños y niñas
puedan ingresar a este mundo de tecnología aquí encontré 2
proyectos que me guiaran al desarrollo de esta propuesta ya

3. que tratan una problemática que son los tics y se plantean
como solución o como problema los cuales desarrollare en mi
trabajo . El computador electrónico fue inventado a mediados
del siglo pasado; el computador personal llegó al mercado
después de 1975; e Internet se hizo público y la Web comenzó
a enriquecerse a mediados de la década de los 90. Esos
grandes hitos están entre los más visibles de la revolución que
han experimentado las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en los últimos 60 años. Esa revolución ha
ido acompañada, y ha sido impulsada, por una reducción
dramática, sin precedente en la historia de las tecnologías, en
los costos de manejar, guardar y transmitir información pues
con la llegada de nuevas tecnologías va a ser mas complicado
llamar la atención de niños y niñas asi que para lograr la
atención de ellos necesitamos tener un manejo apropiado de
las TICS

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Problemática identificada alrededor de ese eje seleccionado:
Bueno las problematicas que encontramos en esta propuesta
es evidente como llegar a los niños y niñas que no tiene el
acceso a estas tecnologías pues en el mundo que estamos es
necesario el manejo de estas pues son las que nos dan el
ingreso a diversos espacios
Desde hace varias décadas se comenzó a especular sobre el
impacto que la revolución en las TIC podría tener en la
educación, en todos sus niveles. Esa especulación, y los
múltiples ensayos que la siguieron, se han convertido en los
últimos años, especialmente a partir del desarrollo de la Web,
en un gran movimiento que está transformando la educación
en muchos lugares del mundo desarrollado.
Infortunadamente, no se ha cumplido una de las predicciones
de la especulación inicial, a saber: que la revolución de las TIC
permitiría a los países en desarrollo mejorar sus sistemas
educativos a pasos agigantados, hasta alcanzar a los de los
países ricos. Por el contrario, lo que se observa en años
recientes es un aumento en la brecha entre la típica escuela
latinoamericana y la típica escuela en muchos países.

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Objetivos de su propuesta
Lo que quiero lograr con mi propuesta es llegar a todos los
niños y niñas con las tics pues en muchos casos ellos no
tienen acceso a un computador o a un teléfono inteligente, es
alli donde quiero empezar a desarrollar mi propuesta de hacer
clases teoricas donde expliquemos el funcionamiento
correcto de estas tecnologías y las apropiemos y luego de
tener este conocimiento previo podamos llevar a los niños y
niñas a un espacio donde tengan acceso a algunas
tecnologías
Lo podemos desarrollar con el apollo del distrito y con las
opciones que nos da la ETB en sus unidades de internet móvil
podemos escoger un espacio para llevar a los niños y niñas a
estos sitios para que desde alli empiezen a relacionarsen con
las nuevas tecnologías de una manera sana y sin ningún costo
.Lo importante en el desarrollo de estas actividades es que los
niños y niñas se relacionen con las nuevas tecnologías

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Marco teórico:
Lo social y lo virtual, nuevas formas de control y
transformación social" de Francisco Tirado y Miquel
Domenech quienes me muestra como la tecnología transforma
la sociedad y de una forma u otra siempre tendremos que
manejar estas tecnologías
Pues la tecnología es la que nos ayuda a formar a los niños y a
las niñas de otra forma pues son ellos los que tienen un
conocimiento previo ya que en el internet encuentran lo que
necesiten pero hay que explicarles y enseñarles a los niños y
niñas a indagar si la información que les están dando es la
correcta o es información manipulada por cualquier persona
En el desarrollo de esta actividad es muy importante tener en
cuenta la edad de los estudiantes que debe estar entre 9-17
años pues es en esta edad que los niños y niñas son mas
vulnerables y manipulables como lo dice FREUD “en esta
etapa el infante todo lo pone en duda y se familiariza con los
instrumentos que pasen por su cuerpo “
Es decir que lo importante es que los infantes manejen estas
tecnologías desde el principio para que se relacionen con
ellas y aprendar a poner en duda la información que les llega ,
atravez de estas para formar personas criticas y ricas en
conocimientos desde diversos puntos, que no se queden solo
con la información que les da la red por el contrario que sean
ellos mismos quienes pregunten e indagen cada una de las
referencias que se les da .
Como lo decía “MANDELA “ lo importante es crear nuevas
formas e investigar eso es lo que yo quiero lograr con los
niños y niñas que ellos se encargen de investigar e indagar
cada una de las propuestas que se les hara y que miren para
que les sirven estas tecnologías en el dia a dia

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PROPUESTA:
La propuesta que yo tengo es para los niños entre 9-17 años
en un aula cibernética en la cual ellos tengan el acceso a
internet y desde allí empizen a investigar y adquirir
conocimiento que tomemos un tema para todos uno de estos
puede ser los motores caseros los cuales deben entregar
ellos en un proyecto final con una base teórica que
encontraron en el internet para que ellos aprendan a manejar
las nuevas tecnologías es importante que las tengan en
contacto y asi que ellos se formen como personas criticas ya
que las TICS son una forma de acceder al conocimiento en un
mundo globalmente conectado. Es por ello que se debe
preparar el contexto de aprendizaje apropiado y sus
condiciones de funcionamiento, con el fin de que las nuevas
generaciones sepan disfrutar las posibilidades que éste
brindará, y a la vez afrontar los retos que les impondrá.
Igualmente se deben orientar acciones, voluntades y recursos
para consolidar el talento humano y social requerido para
entrar como nación en este nuevo esquema de sociedad
global. Debe posibilitar, además, el potencial social de
Colombia y contribuir a crear y articular el contexto de
aprendizaje requerido para avanzar en el propósito de
construcción pacífica de identidad nacional y de
fortalecimiento de los potenciales regionales y locales.
Este proyecto se concibe, además, como la puesta en marcha
de redes telemáticas, redes virtuales de aprendizaje para el
desarrollo de competencias, redes de mejoramiento de la
calidad, y la red de programas regionales de informática
educativa, que se fundamentan en la necesidad de incorporar
al ámbito educativo elementos que engloben la cultura y
permitan una gestión pertinente de información y
conocimiento.
Las redes, entendidas como el conjunto de vías de
comunicación que permite el intercambio de información,
estarán conformadas por directivos, docentes, estudiantes,
familia, comunidad, instituciones educativas, universidades,

8. Grupos de
educativas.
investigación,
comunidades
académicas
y
Una de las principales herramientas para lograrlo será
Colombia Aprende, pues permite ofrecer a la comunidad
educativa de todo el territorio nacional la posibilidad de iniciar
procesos de innovación, con tecnologías de información y
comunicaciones, con modelos claros, evaluados y acordes al
contexto y necesidades de los niños, niñas, jóvenes y, en
general, todos los
Un `proyecto que encontré que apolla mi propuesta es este ,
Colombia Aprende nace en un contexto en el que las
tecnologías de redes y comunicaciones, así como internet,
han generado una plataforma de comunicación local e
internacional que cambió de manera definitiva la forma de

9. comunicarse, trabajar, informar e informarse, operar en el
mundo social y profesional, y la forma de relacionarse e
interactuar unos con otros en múltiples dimensiones

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RESULTADOS ESPERADOS
Que cada grupo de estudiantes entregen este proyecto al
finalizar el ciclo , que se realice una exposición de estos
motores que crearon con un marco teorico el cual fue creado
por ellos mismos y es alli donde nos mostraran que hay otras
formas de COLOMBIA APRENDE
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS :
http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87399.html
: http://www.youtube.com/watch?v=DoE2RIAmvB8
http://www.idep.edu.co/pdf/aula/MAU%2074.pdf
net/tais85/tics-presentation-702697