Este documento presenta información sobre el envejecimiento y la vejez desde diferentes perspectivas. Aborda temas como las edades funcional, cronológica y social; los mitos y estereotipos sobre la vejez; y cómo estos afectan la imagen social de las personas mayores y las políticas públicas hacia ellos. También analiza conceptos como el envejecimiento satisfactorio y la influencia del contexto sociocultural en la experiencia emocional de las personas mayores.

1. Docente Pre Grado CCSS. UNT
Docente Post Grado Medicina UPAO
Consultora Familiar y Organizacional
Capacitadora IMCAVI
GERONTOLOGÍA SOCIAL

2. LA VEJEZ NO SE CURA
…es un estado en la vida
ENVEJECIMIENTO
• Es un proceso que sucede
a lo largo del ciclo vital.

3. Son objetos de conocimiento
multidisciplinares
• VEJEZ • ENVEJECIMIENTO
Persona es un ente bio-psico-social

4. La vejez puede ser evaluada
desde distintos puntos de vista,
tales como:
Edad
cronológica
Edad
psicológica.
Edad social
Edad
funcional.

5. Edad cronológica
• No todas las personas envejecen o cambian
físicamente al mismo ritmo.
• El entrenamiento y el cuidado del cuerpo pueden
llevar a que las personas de mayor edad estén
físicamente mejor que otra mas jóvenes.
• Existen personas de edad que tienen mayor salud
que otras mas jóvenes y existe una enorme
variabilidad entre personas de edad en cuanto a
enfermar.
La vejez también se establece en función de
la edad física:

6. • Equilibrio entre estabilidad y cambio.
• Equilibrio entre crecimiento y declive.
• Estereotipo común de la psicología de la vejez:
Edad psicológica

7. Edad funcional
1. Elasticidad cutánea
2. Equilibrio estático
3. Fuerza
4. Capacidad vital
5. Consumo de oxígeno
6. Tiempo de reacción
7. Habilidades funcionales
8. Satisfacción con la vida
9. Amplitud de redes sociales
Envejecimiento satisfactorio, desde un punto de vista
BIOPSICOSOCIAL. Miden el grado de vejez del individuo:

8. Edad Social
• Regula educación, roles familiares y trabajo.
• La vejez esta regulada, en base a la edad
laboral. La vejez comienza con la jubilación.

9. Envejecimiento v/s senescencia
• El envejecimiento son los cambios debido al tiempo,
estos cambios pueden ser positivos, negativos o
neutros.
• La senescencia es la progresiva pérdida de la
estabilidad de los sistemas biológicos, esto
incrementa la posibilidad de falla de sistemas.
• Vejez satisfactoria: disminuye probabilidad de
enfermar y de discapacidad, asociado junto con un
elevado funcionamiento cognitivo, capacidad física
funcional y compromiso activo con la vida.

10. SON CREENCIAS SOBRE COLECTIVOS HUMANOS QUE SE CREAN Y COMPARTEN
EN LOS GRUPOS Y ENTRE LSO GRUPOS DENTRO DE UNA CULTURA
son creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una culturason creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una culturason creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una culturason creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una culturason creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una culturason creencias sobre colectivos humanos que se crean y comparten en los grupos y entre los grupos dentro de una cultura
Inmutable, compartido por una
determinada colectividad, que se utiliza
para conceptualizar a un determinado
sujeto de conocimiento
Son aprendidos a través del proceso
de socialización del individuo, el cual
transcurre en un ambiente sociocultural
determinado.

11. *Hallazgos de estudios comparativos
en el proceso de envejecer:
• Cuando se es mayor, se experimentan emociones con la misma
intensidad que cuando se es joven y los mayores sienten emociones
positivas con igual frecuencia que la gente más joven.
• Existe una fuerte evidencia de que la experiencia emocional
negativa se da en mucha menor frecuencia a partir de los 60 años.
Así, a esas edades, existe más expresión de “felicidad”, “gratitud”,
“contento” que de “frustración”, “tristeza” o “rabia”.
• La conclusión de la mayor parte de autores que investigan el mundo
afectivo de los mayores es que en la vejez existe una mayor
complejidad y riqueza emocional.
• En la vejez se incrementa el manejo adecuado de los afectos y que,
por tanto, existe una mayor “madurez” afectiva.
Fernández-Ballesteros, R. (1996): Psicología del envejecimiento:

12. Condiciones que explican los tres hallazgos:
• Los autores examinaron en que medida el contexto (las
condición socioeconómica, el estado civil, etc.), la
salud y la situación funcional y las relaciones
interpersonales influyen en la afectividad (positiva y
negativa) en la vejez y en que medida esos factores son
más importantes que la edad.
• La conclusión parece ser contundente: no se
encuentran efectos de la edad en la afectividad positiva
cuando se controlan otras variables.

13. DESARROLLO

14. • Adulto:
• Viejo:
• término despreciativo.
• .

15. Valoraciones
JOVEN:
• activo, alegre, impulsivo y
rápido.
• activo, sereno, inteligente y
útil.
VIEJO:
• lento, sereno, triste y
pasivo.
• La vejez es valorada con
adjetivos más negativos
que las otras edades
Anciano: vejez patológica, mayores de 75 a 80 años.
Tercera edad: persona de edad que se beneficia de programas
públicos de salud y tiempo libre.
Persona mayor: término más descriptivo o neutro

16. Históricas: corrientes de pensamento
• PLATÓN
Conceptualizaba la Vejez
como sinónimo de
pérdida, enfermedad y
deterioro
• ARISTÓTELES
Concebía la Vejez como
una etapa de oportunidad,
de sabiduría y conocimiento.

17. LOS GRANDES MITOS
1- Ser mayor significa estar
enfermo.
“La vejez conlleva necesariamente
deterioro intelectual, enfermedad
física e incapacidad funcional”.
2- El secreto de una vejez
exitosa, es tener la
adecuada disposición
genética.
3- Los mayores significan una
carga para la sociedad.
Viejo: término despreciativo.
Anciano: vejez patológica, mayores de
75 a 80 años.
Tercera edad: persona de edad que
se beneficia de programas públicos
de salud y tiempo libre.
Persona mayor: término más
descriptivo o neutro.

18. MITOS y CLICHÉS
No cuentan para nada ni tiene inquietudes.
La mayoría de las personas de edad viven en países
desarrollados.
Todos los adultos mayores se asemejan. El hombre y la
mujer envejecen de la misma manera.
Las personas de edad son frágiles.
Los mayores no tienen nada para aportar.
Los adultos mayores son improductivos y malos empleados.

20. *Estudios transculturales, experimentales y
longitudinales y concluye que:
• Los estereotipos negativos sobre la vejez que
ostentan las personas mayores influyen en
• su memoria, causan estrés y peores formas de
combatirlo, e, incluso, predicen menor
sobrevivencia; en
• otras palabras, en estudios longitudinales, las
personas que ostentaban estereotipos más
positivos
• vivieron 7 años más que aquellas que tenían
imágenes negativas en torno a la vejez
Levy, B.R. (2003): Mind Matters: Cognitive and
Physical Effects of Aging Stereotypes.

21. Relación de los estereotipos con variables
sociodemográficas, psicosociales y psicológicas *
El perfil de las personas mayores que mantienen en alto grado los estereotipos
negativos hacia la vejez se corresponde con :
• Más edad,
• Bajo nivel educativo,
• No participan en actividades sociales,
• No mantienen actividad física,
• Perciben su salud como siendo peor que la de las personas de su edad,
• Se sienten con más años que los que tienen,
• Mantienen una actitud negativa hacia su propio proceso de envejecimiento,
• No tienen responsabilidades hacia otros,
• Mal estado de salud relacionado con aspectos de calidad de vida,
• Bajas puntuaciones en autoestima y optimismo.
CONCEPCION SÁNCHEZ PALACIOS , Estereotipos negativos hacia la vejez y su
relación con variables sociodemográficas, psicosociales y psicologica, 2004
España

22. La población estudiada que mantienen en alto grado los
estereotipos negativos hacia la vejez puede constituir
una población de riesgo psicosocial.
Es importante evaluar los estereotipos negativos que hacia la
vejez sostienen GRUPOS de población que están
relacionados con la atención a mayores, tanto
profesionales, como cuidadores finalmente,
El posible interés social de diseñar programas de intervención
psicológica dirigidos a modificar falsas creencias hacia a
vejez que pueden facilitar a las personas mayores más
vulnerables, caer en comportamientos de pasividad física y
mental.

23. Mitos y prejuicios
• Los viejos no son capaces de aprender.
• Los viejos no se adaptan al cambio.
• Pobreza y vejez van juntas.
• Los viejos se vuelven niños.
• La sexualidad es cosa de jóvenes.
• Los viejos son de mal genio.
• Vejez es sinónimo de sabiduría.
• Vejez es sinónimo de enfermedad.
• La persona mayor no tiene futuro.
García, 2001: Percepción del maltrato por los adultos mayores urbanos. Congreso
internacional sobre maltrato al adulto mayor.
Existen prejuicios todavía muy arraigados en nuestras
culturas latinoamericanas

24. Sexualidad
• El sexo en los mayores no es placentero, la sociedad
lo ve como algo anormal y repugnante, por lo que el
adulto mayor debe ser un ser asexual.
• Prejuicio que lleva a considerar a los ancianos que
mantienen deseos sexuales como personas
anormales o inmorales.
• La belleza y la sexualidad son exclusivas de la
juventud, que la imagen corporal de los viejos es fea
y que no tienen ánimos para pensar en su arreglo
personal.

25. • Los excesos sexuales de la juventud llevan al
agotamiento en la vejez.
• El anciano es un discapacitado sexual, ya no
tienen deseos sexuales y menos actividad.
• Los ancianos sólo necesitan contacto y
cariño, no sexo.
• Todos los ancianos son impotentes.
• El esquema corporal alterado afecta por igual
a hombres y mujeres.
• El desuso de los genitales del anciano los lleva
a la atrofia.

26. Gerofobia
• La actitud negativa hacia los adultos
mayores se cree que surge del miedo de las
generaciones jóvenes a envejecer y de su
rechazo a lidiar con los retos económicos y
sociales relacionados con el incremento de la
población mayor.
• Ello también se conoce como gerofobia, la
cual se clasifica en tres tipos:

27. Social: Se manifiesta en la forma de retiro obligatorio
o forzoso, políticas discriminatorias de cuido en salud
y beneficios limitados en función de
la edad.
• Profesional: Se
puede dar cuando
los profesionales
de atención y
ayuda tratan a las
personas mayores
como si fueran
niños.
• Comunal: Se refleja en la
falta de atención comunal a
las necesidades de los
adultos mayores y en la
ausencia de servicios
sociales, recreacionales y
de salud para los adultos
mayores.

28. Los estereotipos y mitos sobre la
vejez podrían desaparecer:
• Si se conceptualiza el envejecer como el
aprendizaje de unas nuevas funciones sociales y
se presta mayor atención a otras cosas del
envejecimiento, como el valor cultural del
individuo y su familia.
• La autoridad de los viejos se afirma cuando la
comunidad quiere de ellos mantener sus
tradiciones, experiencia y valores.

29. Los agentes encargados de la
educación son la familia,
• La escuela, (centros educativos, universidad, etc.) los
educadores no formales (monitores, educadores)
• Medios de comunicación, que en su mayoría incluyen
publicidad.
Los efectos educativos de la publicidad son la creación y/o
el refuerzo de estereotipos, y la creación/difusión de
modelos de socialización.
Se pueden hacer anuncios
• Educación en valores e incluso se puede utilizar la misma
publicidad como estrategia de crítica social como en el caso
de la “contrapublicidad”.

30. En esta actividad vamos a mostrarte
varios anuncios publicitarios.
•Deberás averiguar a qué tipo de anuncio
corresponde cada uno, según la
descripción que hemos realizado
anteriormente:
•Reforzar estereotipos.
•Transmitir modelos de socialización.
•Campaña de denuncia
“contrapublicitaria”.
•Campaña “contrapublicitaria” modificando
el original.
•Campaña de educación en valores.

31. ¿ERES ANCIANO O VIEJO
• Tú eres viejo cuando sin
pensar respondes que no.
• Tú eres viejo cuando apenas
duermes.
• anciano cuando todavía
aprendes; Tú eres viejo
cuando ya no enseñas.
• eres viejo cuando solamente
descansas.
• Tú eres viejo cuando
solamente sientes celos.
• Tú eres viejo cuando todos los
días parecen ser el último de
tu larga vida.
• Tú eres viejo cuando
solamente tienes "ayeres".
• El viejo tiene nostalgias.
• El viejo sufre lo que le falta
hasta la muerte.
• Anciano es quien tiene mucha
edad; viejo el que perdió la
jovialidad.
• Tú eres cuando te preguntas
si vale la penacuando sueñas
• Tú eres anciano cuando te
ejercitas
• Tú eres anciano cuando
todavía sientes amor;
• Tú eres anciano cuando el día
de hoy es el primero del resto
de tu vida;
• Tú eres anciano cuando tu
calendario tiene "mañanas";
• El anciano tiene planes;
• El anciano lucha lo que le
resta de vida;

32. La imagen social derivada de los estereotipos
negativos influye de manera decisiva en distintos
planos de la vida de los mayores:
• Desde la oferta de políticas públicas a su favor y la
valorización de su aporte a la sociedad, hasta su
inclusión en los medios de comunicación, en el
consumo y en la educación.
• El escaso, y muchas veces distorsionado conocimiento
del tema del envejecimiento y la vejez por parte de los
gestores de políticas públicas, junto a la
desinformación y proliferación de estereotipos al
respecto, influye en la elaboración de planes,
programas y normas que no se ajustan a las
necesidades reales de las personas mayores.