1. GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TEMA: ORDEN Y SEPARACIÓN DE PALABRAS.
OBJETIVO N° 1.-
Identificar las letras del abecedario.
ACTIVIDADES:
1.- Escribe al lado la letra minúscula correspondiente.
A B C CH
D E F G
H I J K
L LL M N
Ñ O P Q
R S T U
V W X Y

2. Z
2.- Copia el abecedario imprenta minúscula.
A B C CH
D E F G
H I J K
L LL M N
Ñ O P Q
R S T U
V W X Y
Z
3.- Escribe el nombre propio de persona, ciudad o
país con cada letra del abecedario.

3. 4.- Escribe como se lee cada letra del abecedario.
A B C
CH D
E F G
H I J
K L LL
M N Ñ
O P Q
R S T
U V W
X Y Z
5.- Pinta el abecedario. Vocales rojo y consonantes
verde

4. OBJETIVO N° 2.-
Ordenar palabras según abecedario.
ACTIVIDADES
1.-ordena las siguientes palabras, fijándose en la primera
letra.
Burro Anciana Lastima Patrón
Jefe Pena Vieja Asno
2.-ordena las siguientes palabras, fijándose en la segunda,
tercera u
otra letra de la palabra.
Canción Tetera Mercado Fuego Plátano
Tijera Mural Fiesta Caleta Corazón
3.- Escribe en orden alfabético las siguientes palabras.
Marinero Mercado Muralla Martillo Mece
Mural Mosca Minero Morral Bandera

5. Mujeres Bandido Barco Mar Burro
4.-Escribe una oración con cada palabras de la act. A.
OBJETIVO N° 3.
Separar en silabas palabras dadas.
ACTIVIDADES
1.- Separa en silabas las siguientes palabras.
Cama Buey
Verso Carne
Cerro Fuego
Carreta Mamá
2.-Escribe el número de sílaba de cada palabra.
palabra N° sílaba
Acupuntura
Estrella
Concepción
Velocidad
Aserradero
Humanidad
Becerro

6. Campesino
Sol
Gato
Juguete
Matemática
Hiel
Pan
3.- Separa en sílaba y escribe el número de cada palabra.
palabra Separación en sílaba N° sílaba
Amigo
Ventana
Adversidad
Membrillo
Cancionero
Perrería
Becerro
Soldado
Velocidad
Concón
Hiel
Pencona
4.- Escribe una oración con cada palabra de la actividad N°
1

7. 5.- Escribe…..palabras.
7 minosílabas 7 bisílabas 7 trisílabas 7 polisílabas
6.- Escribe el significado de…
Humanidad
Hiel
Campesino
Acupuntura
Becerro
OBJETIVO N° 4.
Conocer el nombre de las palabras según
número de sílabas.
Según el número de sílabas las palabras se clasifican en:
A) MONOSÍLABAS: Tienen una sílaba.
B) BISÍLABAS: Tienen 2 sílabas
C) TRISÍLABAS: Tienen 3 sílabas
D)POLISÍLABAS: Tienen 4 o más sílabas

8. ACTIVIDADES:
1.- Escribe al lado si la palabra es: monosílaba, bisílaba,
trisílaba o polisílaba.
Carne Raíz
Verso Sol
Sal Perrería
Canario Soldado
Murciélago Fiestas
Conejo Matemática
Audaz Can
2.- Responde las siguientes interrogantes.
a)¿De qué se forman las palabras?
b)¿Cómo se llaman los pulsos de sonidos que forman las
palabras?
c)¿Cómo se llaman las palabras con…
1 sílaba
2 sílabas
3 sílabas
4 o más sílabas
3.-Completa la tabla.
10 monosílabas 10 bisílabas 10 trisílabas 10 polisílabas

9. 4.- Escribe una oración con cada palabra dada.
Sol
Camino
Matemática
Estrella
Planeta
Estambre
Omoplato
5.- Escribe el número de letra de cada palabra.
Camionero Cuñadas
Soldado Tías
Castellano Librería
Good morning Callampas
Hello Cerezas
Velocidad Sol
pan ríos

10. SUBSECTOR:
TIEMPO:
UNIDAD:
INDICADORES
NB1 NB2 NB3 NB4
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ORDEN Y SEPARACIÓN DE PALABRAS
12 HORAS

11. Aprendizajes
Esperados
Identificar
abecedario
conocer y usar el
abecedario
Identificar el
abecedario
Uso diccionario
Ordenar
alfabéticamente
palabras
Identificar el
abecedario
Uso diccionario
Identificar tipos de
palabras según
números de sílabas
Contenidos Abecedario
Orden y
separación de
palabras
Orden y
separación de
palabras
Orden y separación
de palabras
Valores y
Actitudes Elevar su auto-estima ampliar sus conocimientos
Aprendizajes
Previos
Saber leer
Saber leer usar
diccionario
Saber leer
Conocer el
abecedario
Saber leer
Conocer el
abecedario
Uso diccionario
Actividades
 Leen el
abecedari
o
 Escriben
la letra
minúscul
a (uso de
tabla)
 Copian el
abecedari
o
imprenta
minúscul
a
 Escriben
un
nombre
propio
con cada
letra del
abecedari
o
 Realizan
actividad
es NB1
 Escriben
como se
lee cada
letra.
 Pintan el
abecedari
o,
vocales
rojas y
consonan
tes
verdes
(Point,
tabla)
 Ordenan
palabras
según
abecedari
o
 Escriben
en orden
alfabétic
o
palabras
dadas
(tabla)
 Realizan
actividad
es NB2
 Escriben
oraciones
 Separan
en
sílabas
palabras
dadas
 Escriben
el
número
de
sílabas
 Escriben
palabras
Según el
número de
sílabas
 Buscan
significa
do de
palabras
dadas
 Realizan
actividades
NB3
 Identifican
tipos de
palabras
según
número de
sílabas
 Responden
interrogant
es
 Completan
tabla
 Escriben el
número de
letra de
cada
palabra.
(Uso de
point, tabla,
word Ar,
viñetas,
etc )
Recursos
Computador, tinta impresora, hojas, lápices, otros.

12. Evaluación
Observación
Directa
Observación
Directa
Prueba
Prueba escrita Prueba escrita