1. УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ
ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІІ
ДРУЖКІВСЬКИЙ МІСЬКИЙ ВІДДІЛ ОСВІТИ
ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЯСЛА-САДОК
КОМБІНОВАНОГО ТИПУ № 35 «ЛЕЛЕКА»
Сучасні програми, інноваційні
підходи та рішення для
підвищення якості освіти
ДРУЖКІВКА, 2013

2. СИСТЕМА ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОКОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В РОБОТІ ДНЗ
ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ В РОБОТІ ДНЗ
УПРАВЛІННЯ ДНЗ
- НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
НАВЧАЛЬНОВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ;
- ГОСПОДАРСЬКА
ДІЯЛЬНІСТЬ ДНЗ
ПІДВИЩЕННЯ
КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІВ
СТВОРЕННЯ:
- ПОРТФОЛІО ПЕДАГОГА;
- ПРЕЗЕНТАЦІЇ ДОСВІДУ
РОБОТИ ПЕДАГОГА;
- ОЗНАЙОМЛЕННЯ З
ПЕРЕДОВИМ
ПЕДАГОГІЧНИМ
ДОСВІДОМ ЧЕРЕЗ
ІНТЕРНЕТ РЕСУРСИ;
- ТВОРЧІ ПЕДАГОГІЧНІ
РОЗРОБКИ (КОНСПЕКТИ
ЗАНЯТЬ, ДИДАКТИЧНІ
ІГРИ ТОЩО)
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ
ПРОЦЕС
ЗАНЯТТЯ:
- ОЗНАЙОМЛЕННЯ З
НАВКОЛИШНІМ СВІТОМ;
- КОМП’ЮТЕРНА
ГРАМОТА;
- ПЕРЕГЛЯД
МУЛЬТФІЛЬМІВ
ПОВЧАЛЬНОГО ЗМІСТУ
ТОЩО

3. ФОРМИ РОБОТИ ДНЗ З
ВИКОРИСТАННЯ ІКТ
Мультимедійний
супровід
корекційних
занять
Створення
фільмів,
фотовиставок
Розвивальні
ігри для
розвитку
пізнавального
інтересу
Діагностування
Комп‘ютерні
ігри
Театр казок
ІНФОРМАЦІЙНО –
КОМУНІКАЦІЙНІ
ТЕХНОЛОГІЇ
Обладнання
для пісочної
ігротерапії
дітей
Розвивальні
ігри для
розвитку
пізнавального
інтересу
Розвивальне
відео «Умачка»
Навчальні
ігри

4. Оптимізація освітнього процесу
ППроектні технології
ІКТ
Педагогика
Розуміння Н.Гавриш
Технологія
Т.Піроженко
«Радість розвитку»
Інноваійні
технології
Кейс- технології
Здоров‘я
збережуувальні
технології
Пластичний
горизонтальний балет
М.Єфименка

7. Шляхи формування
професіоналізму педагогів
у Семінари-
Семінари
практикуми
Тренінги
Форми
методичної
роботи у
ДНЗ
Майстер-класи
Педагогічні
майстерні
Методичні
комісії
Інтерактивні
методи навчання
педагогів
«Круглі столи»
Участь у
методичній
роботі міста
Вебінари
Інноваційні
технології
Педагогічні
конкурси

8. Однією з цілей інтерактивного
навчання є створення комфортних
умов взаємодії, за яких її учасники
відчувають свою успішність та
інтелектуальну спрямованість
У ході ділового спілкування
формується уміння критично
мислити, висловлюватися,
розмірковувати, розв'язувати
різноманітні протиріччя
В дискусіях педагоги вчаться професійно
спілкуватись з колегами, правильно
висловлювати свою думку, приймати
виважені рішення

9. ІНТЕРАКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ З
ПЕДАГОГАМИ

10. ТРЕНІНГОВІ ЗАНЯТТЯ З КОЛЕКТИВНИМ ПЕРЕГЛЯДОМ
ЗАПИСІВ ФРАГМЕНТІВ ЗАНЯТЬ З НАСТУПНИМ ЇХ
ОБГОВОРЕННЯМ

11. «МОЗКОВИЙ ШТУРМ» – Є ВАЖЛИВИМ
СПОСОБОМ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ
ПЕДАГОГІВ

12. ЗАСТОСУВАННЯ КЕЙСТЕХНОЛОГІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТУ
НАБУТТЯ ДОСВІДУ
ПРАКТИЧНОГО РОЗВ’ЯЗАННЯ
ПРОБЛЕМНИХ СИТУАЦІЙ

14. ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНЯ
«УПРОВАДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ
В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО З ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО
ВІКУ МОТИВАЦІЇ ДО ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ»

15. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ДОСВІДОМ РОБОТИ ДНЗ МІСТА З ТЕМИ «УПРОВАДЖЕННЯ
ПЕДАГОГІЧНОЇ СПАДЩИНИ В.О. СУХОМИНСЬКОГО З ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ
ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ МОТИВАЦІЇ ДО ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ»

16. РОБОТА ТВОРЧОЇ ГРУПИ ЗІ СКЛАДАННЯ АЛГОРИТМУ
РЕФЛЕКСИВНО-АНАЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

18. ПЕДАГОГІЧНІ ЗНАХІДКИ НАШИХ
ПЕДАГОГІВ

19. ЕКСПОЗИЦІЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ПЕДАГОГІВ
НА ЕЛЕКТРОННИХ НОСІЯХ

20. Горьова О.І
Вихователь , узагальнила досвід
роботи з теми «Образотворча
діяльність, як засіб корекції
розвитку дітей старшого
дошкільного віку із затримкою
психічного розвитку»

21. Зварич О.В. узагальнила досвід за
темою «Казка – животворне джерело
дитячого мислення та мовлення»
Щегріна О.О. розробила
екологічний проект «Дерева
нашого майданика»

22. ВИКОРИСТАННЯ
МУЛЬТИМЕДІЙНИХ
ПРЕЗЕНТАЦІЙ ДЛЯ
ПІДВИЩЕННЯ
ЕФЕКТИВНОСТІ
ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ