Com todas informaçoes da escola

1. E.E.DONA BENÊ ANDRADE
ANO LETIVO
2010

2. MAPA DE
LOCALIZAÇÃO

3. NOSSA ESCOLA
Inaugurada:16/03/1960
Grupo Escolar do Bairro
Timóteo
Patronesse:Professora Dona Benê Andrade

4. Foto atual:2010

5. CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR
• IDENTIFICAÇÃO
• Nome: Escola Estadual “Dona Benê
Andrade”
• Endereço: Avenida Paranapanema, 150
• Bairro: São Luiz
• Município: Avaré Estado: São Paulo
• CEP: 18701-240 Telefone: 37322569
• E_mail: eebeneandrade@hotmail.com
• NÍVEIS E MODALIDADES DE
ENSINO OFERECIDAS
• Ensino regular:
• Fundamental (5ª a 8ª série)

6. INFORMAÇÕES
COMPLEMENTARES
• Períodos de funcionamento com alunos:
MANHÃ: TARDE: TOTAL:
Manhã:5ªA,6ªA,7ªA,7ªB,8ªA,8ªB,8ªC,8ªD
Tarde:5ªB,5ªC,6ªB,6ªC,6ªD,7ªC,7ªD
Total de turmas:15

7. Numero de funcionários
• Gestores:02 Prof.Coordenador:01
• Professores Efetivos: Contratados:
• Agente de administração escolar:02
• Secretária:02
• Limpeza:01
• Merenda:02
• Readaptados:03

8. Quadro docente
•
DISCIPLINA EFETIVO ACT Readaptado
Língua Portuguesa
02 02 04
História 02 01
Geografia 03 01
Matemática 03 03
01
Ciências 03 03
Inglês 01 00
Artes 03 00
Educação Física 01 03

10. Perfil da Escola
FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS
13% 15%
33%
23%
16%
até 11 anos
12 anos
13 anos
14 anos
mais de 15 anos
GRAU DE INSTRUÇÃO DO PAI
59%
26%
12% 2%1% Analfabeto
Fund. Incom.
Fund. Compl
Médio Compl
Univers.
GRAU DE INSTRUÇÃO DA MÃE
65%
17%
14% 2% 2% Analfabeto
Fund. Incom.
Fund. Compl
Médio Compl
Univers.
PROCEDÊNCIA DOS ALUNOS
89%
11%
Urbana
Rural

11. MORADIA
51%
31%
18%
Propria
Alugada
Cedida
PARTICIPAÇÃO DOS
PAIS NA ESCOLA
48%
41%
10% 1% Sempre
As Vezes
Raramente
Nunca
PARTICIPAÇÃO DOS PAIS
NA VIDA ESCOLAR DO FILHO
61%22%
11% 6% Nunca
As Vezes
Raramente
Sempre
RENDA FAMILIAR
17%
40%
30%
10%
até 1 salario
2 salários
3 salários
intermediário

12. Sala de Aula com todos os
alunos uniformizados
Biblioteca
Banheiros de funcionários
Refeitório
Pátio

13. Foto direção

14. SECRETARIA

15. SALA DOS
PROFESSORES

16. As tecnologias presentes na Unidade
Escolar à disposição dos alunos

17. Banheiro dos alunos
Cozinha
Alimentação
Intervalo no pátio

18. Área Externa

19. Quadra
Quadra sem cobertura Quadra atual com cobertura

20. PROPOSTA
PEDAGÓGICA

21. REUNIÃO COM OS
SETORES
• No início do ano letivo organizamos
uma reunião por setores.
• Refeitório,limpeza,secretaria,agentes
de organização escolar.
• Redirecionamento das ações
pertinentes a cada setor e correção
de falhas ocorridas no ano anterior

22. Aula inaugural:apresentação
da equipe escolar aos alunos

24. Apresentação aos alunos:
professores,
funcionários e gestores

25. AULA INAUGURAL

26. Professora de Ed.Física
Aplicando a aula inaugural à todos

27. Aula inaugural com todos
participando!

30. RESULTADO DO IDESP
• GRÁFICOS DE 2008/2009

31. REUNIÃO COM A
EQUIPE ESCOLAR
• PROPOSTA PEDAGÓGICA COM
NOVO OLHAR

32. AÇÕES PEDAGÓGICAS
• INVESTIMOS NO HTPC
• GRÊMIO
• MESA INFORMATIVA
• CORAL
• ALUNOS MONITORES RECREATIVOS
• TURMAS DE ACD – DESTAQUES.
• CONSELHO DE CLASSE/SÉRIE-
PARTICIPATIVO
• AULAS DIVERSIFICADAS
• PALESTRAS
• PROJETO XADREZ
• RECUPERAÇÃO

33. GRÁFICOS
• ÍNDICE DO IDESP
• ÍNDICE DO SARESP

34. AÇÕES SARESP
• CAPACITAÇÃO DE TODOS OS
PROFESSORES SOBRE O CURRÍCULO
,HABILIDADES E
COMPETÊNCIAS,ATIVIDADES
DIVERSIFICADAS SOBRE O
CONTEUDO DOS CADERNOS DO
ALUNO,APLICADAS PELOS PCOPs DE
CADA ÁREA
• ESTUDO PERMANENTE DA MATRIZ
DE REFERÊNCIA –SARESP NOS HTPCs
E PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE
AULA (1 AULA POR SEMANA),SOBRE
AS QUESTÕES ELABORADAS PELOS
PROFESSORES E REGISTRADA NO
CADERNO DE ÁREA DO ESTUDO DO
SARESP.

35. GRÁFICOS
• APRESENTAÇÃO DOS GRÁFICOS
SOBRE O RENDIMENTO DAS SALAS
NO SIMULADO SARESP
• REUNIÃO DIRECIONADA ÀS AÇÕES
QUE SERÃO ELABORADAS QUANTO
AOS RESULTADOS OBTIDOS.
• VISAR INTERVENÇÕES EM SALA DE
AULA AOS ALUNOS ABAIXO DO
BÁSICO E ENCAMINHAMENTOS À
RECUPERAÇÃO PARALELA
• APRESENTAÇÃO DOS GRÁFICOS
SOBRE AS QUESTÕES COM MENOR
Nº DE ACERTOS E A PRÁTICA
PEDAGÓGICA SEMANAL.

36. DESEMPENHO 8ªA

37. DESEMPENHO 8ªB

38. DESEMPENHO 8ªC

39. DESEMPENHO 8ªD

40. DESEMPENHO
8ªA 8ªB 8ªC 8ªD

41. LÍNGUA PORTUGUESA

42. MATEMÁTICA

43. CIÊNCIAS

44. AÇÕES -SARESP E
ALUNOS
• VISITAS BIMESTRAIS EM SALA DE
AULA PARA CONSCIENTIZAR OS
ALUNOS DO RENDIMENTO DA
SALA(MOSTRA DE GRÁFICOS DE
FLUXO;DESEMPENHO)
• ENTREVISTA COM ALUNOS E
RESPONSÁVEL COM BAIXO
RENDIMENTO EM 3 DISCIPLINAS
OU MAIS E PROBLEMAS DE FALTAS
• ENCAMINHAMENTO AO C.T –
QUANTO À DISCIPLINA E
PROBLEMAS FAMILIARES AO
PSICÓLOGO OU ASSISTENTE

45. SIMULADO SARESP
.VISITA ÀS SALAS EXPLICANDO TODO PROCEDIMENTO DA
ELABORAÇÃO À APLICAÇÃO DO SIMULADO SARESP E DO
SARESP:VISÃO DO ESTADO,VISÃO DA ESCOLA,VISÃO DA D.E E A
IMPORTÂNCIA DO SIMULADO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA
.EXPLICAÇÃO AOS ALUNOS SOBRE O SIGNIFICADO DA QUESTÕES
QUANTO À SUA FORMULAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DA RESPOSTA
DO ALUNO(T.R.I)
.VISITA ÀS SALAS DANDO A DEVOLUTIVA DO GRAU DE
DESEMPENHO DE CADA ALUNO NO SIMULADO,UTILIZANDO À
LINHA MÉTRICA DE PROFICIÊNCIA COMO REFERÊNCIA E A
IMPORTÂNCIA DE SE DESENVOLVER AS HABILIDADES E
COMPETÊNCIAS DE CADA TEMA .
.VISITA ÀS SALA EXPLICANDO A IMPORTÃNCIA DA PRODUÇÃO DE
DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS ,FAZENDO UM PARALELO
ENTRE TODAS AS DISCIPLINAS E NÃO APENAS L.P E LEITURA.
.CORREÇÃO DAS REDAÇÕES SOBRE
TEMA,GÊNERO,COERÊNCIA,REGISTROS-RELACIONANDO O
MESMO COM FOLHA INDIVIDUAL DE CORREÇÃO PARA CADA
ALUNO PODER VERIFICAR E COMPREENDER O RESULTADO DA
MESMA ,COMO IDENTIFICAR SUA NOTA E O QUE SERÁ
NECESSÁRIO DESENVOLVER PARA EVOLUIR EM SUA PRODUÇÃO.

46. AÇÕES PEDAGÓGICAS
• FLUXO :CONTROLE DIÁRIO DO
ACOMPANHAMENTO DAS AUSÊNCIAS
DOS ALUNOS E A CADA 3 FALTAS
SEMANAIS,O RESPONSÁVEL É
LOCALIZADO PARA JUSTIFICAR AS
MESMAS E/OU ENCAMINHADO AO
CONSELHO TUTELAR .
• VISITA ÀS SALAS DE AULAS PARA
CONSCIENTIZAR OS ALUNOS QUANTO
A IMPORTANCIA DA ASSIDUIDADE NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM E DO
COMPROMETIMENTO DESTE PROCESSO
AO FALTAR.
• REUNIÃO DE PAIS
,PROFESSORES,GESTORES E
SUPERVISÃO ÀS SALAS COM BAIXO
RENDIMENTO , INDISCIPLINA E
EXCESSO DE FALTAS.

47. ENTREVISTA
• NO INÍCIO DO ANO LETIVO APÓS A SEMANA
DIAGNÓSTICA, OS ALUNOS APONTADOS PELOS
PROFESSORES QUE APRESENTAM DIFICULDADES
DE APRENDIZAGEM,SÃO ENCAMINHADOS AO
PROFESSOR COORDENADOR PARA FAZER A
SONDAGEM .
• É APLICADO UMA ATIVIDADE NA DISCIPLINA DE
L.P E MATEMÁTICA E APRESENTADO AOS
PROFESSORES.
• AO VERIFICAR A NECESSIDADE DO ALUNO,O
RESPONSÁVEL É CHAMADO PARA TOMAR CIÊNCIA
E RELATAR ATRAVÉS DE UMA FICHA,DADOS
SOBRE A GESTAÇÃO,VIDA ESCOLAR E FAMILIAR.
• ATRAVÉS DESTA ENTREVISTA,O RESPONSÁVEL
DECIDIRÁ COM A COORDENAÇÃO A NECESSIDADE
DE ENCAMINHAMENTO
PSICOLÓGICO,MÉDICO,FONOAUDIOLOGISTA,OFT
ALMOLOGISTA...

48. HORÁRIO DO HTPC
• BUSCA-SE OFERECER UM MOMENTO ACOLHEDOR
E INTERATIVO.
• NESTE MOMENTO SEMPRE OFERECEMOS ALGO
PARA RECEPCIONAR OS PROFESSORES:
LANCHE,UMA MÚSICA E UMA MENSAGEM
• FORMAÇÃO CONTINUADA E APLICAÇÃO DE O.T
OFERECIDAS AOS P.Cs
• ESPAÇO DE TROCA DE EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS
APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS REALIZADOS
PELOS ALUNOS DE NOSSA ESCOLA E CONVITES
DE APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS
REALIZADOS POR OUTRAS U.Es
• PARTICIPAÇÃO DOS PCOPS,SUPERVISORES E
GESTORES, SOBRE OS TEMAS ABORDADOS

49. Apresentação de projetos
no HTPC à equipe escolar

50. Abertura do HTPC com
música:inovando e
valorizando o trabalho
docente

53. CONSELHO DE
CLASSE/SÉRIE
• .COMUNIDADE PRESENTE
• PRESENÇA DOS ALUNOS COM O
RESPONSÁVEL.APRESENTAÇÃO DE
TODA EQUIPE
• RELAÇÃO NOMINAL DOS ALUNOS
COM INDICADORES DO
RENDIMENTO ,FLUXO E
ENCAMINHAMENTOS.
• FOTÔMETRO –UTILIZADO PARA
VÁRIAS FINALIDADES
• PARTICIPAÇÃO DOS GESTORES E
SUPERVISÃO

54. Conselho com a participação
da comunidade

55. Participação de
professores,gestores e
supervisão

56. Reunião de pais:participação
importante e significativa na
educação

57. ALUNOS COM N.E.E
• ACOLHIMENTO-SENSIBILIZAÇÃO COM A SALA
QUE RECEPCIONARÁ O ALUNO,APLICADA PELA
COORDENAÇÃO;
• PROFESSORES PARTICIPAM DE CAPACITAÇÕES E
PALESTRAS PARA APLICAR O CURRÍCULO
ADAPTADO;
• O PCOP É CHAMADO PARA CONHECER O ALUNO E
DIRECIONAR O TRABALHO PEDAGÓGICO À
EQUIPE;
• A FAMÍLIA ACOMPANHA TODO O PROCEDIMENTO
E RELATA AO PC,ATRAVÉS DO PREENCHIMENTO
DE UMA FICHA,TODO O DESENVOLVIMENTO
FÍSICO,COGNITIVO,EMOCIONAL DO
NASCIMENTO ATÉ A IDADE QUE SE APRESENTA E
OS PROFESSORES TOMAM CONHECIMENTO
DESTE PROCEDIMENTO,COMO UM INSTRUMENTO
A MAIS NA AJUDA DO DESENVOLVIMENTO E DA
FORMAÇÃO DO MESMO.
• EM NOSSA ESCOLA TEMOS 2 ALUNOS D.A E 4
ALUNOS D.M

58. Inclusão na escola:Respeito,trabalho em
equipe,conscientização e aprendizagem.

60. PARCERIAS
• PALESTRA COM O ENGENHEIRO
SOBRE A ÁGUA – SABESP
(PROJETO ÁGUA)
• PALESTRA COM ATIRADORES DO
TIRO DE GUERRA –(PROJETO
MEIO AMBIENTE)

61. Palestra: SABESP

62. Tiro de Guerra:Meio
ambiente

64. Projeto:Copa do Mundo

66. Aulas diversificadas

70. A TABUADA APLICADA DE
FORMA DIFERENTE...

71. DIVERTIDO E
CRIATIVO

72. O Projeto atingiu todas as
5ª séries com resultados
satisfatórios.Valeu!

73. Aulas diversificadas e
aplicação de trabalhos com
seminários.

74. Trabalho em grupo
:Organização,oralidade, estudo,
valorização e aprendizagem

75. O potencial do aluno sendo
identificado de forma
diferente...

76. improvisação se
manifestando nas
apresentações...

77. Projeto:O Fumo e suas
consequências

78. Projeto : XADREZ

79. Projeto:Alimentação Saudável

80. Projeto: Água
Teatro de fantoches

81. Atuam em vários projetos :
Rádio interativa
• Jornal do grêmio
• Projeto Mesas informativas:manutenção
• Blog da escola
• Projeto Monitores recreativos –período
da manhã e tarde
• Manutenção dos murais informativos
• Sonorização e apresentação de eventos
escolares internos
GRÊMIO ESTUDANTIL

82. Projeto: Mesas
informativas

83. Projeto: Mesas informativas
Objetivo:Estimular e incentivar os alunos em adquirir
o hábito da leitura com prazer.
As mesas são alimentadas quinzenalmente com temas
diversos:
Esportes,lazer,entretenimento,cultura,
Histórias em quadrinhos....
.Os profs. também a utilizam como exposições de
trabalhos diversos,inclusive produção de textos e
relatórios de atividades aplicadas em sala de
aula,voltada à proposta curricular.
Atividade direcionada pelo Grêmio Estudantil com a
orientação dos professores e coordenação.

84. Mural informativo do
Grêmio

85. Painel da Copa

86. Apresentações durante o
intervalo

89. Projeto: Monitores da
Recreação

90. • É uma das ações do Grêmio .
• Os alunos se dividem semanalmente
durante os horários do intervalo e
coordenam atividades recreativas e
de intervenção quando necessário
com alunos que apresentam
comportamento inadequado.Ex:correr
no pátio,empurrar,jogar papel no
chão..

91. Projeto:Alunos monitores da
sala S.A.I

92. PROJETO ALUNOS
MONITORES DA S.A.I
A EQUIPE ESCOLAR APONTAM O NOME DE 6 ALUNOS.
Eles são convidados à serem monitores da sala SAI
Os responsáveis recebem o comunicado para tomar ciencia
do projeto e assinarem a autorização, para que seus filhos sejam
Monitores como voluntários da sala da SAI
Eles escolhem os horários com o acompanhamento do responsável
Caso queiram desistir do trabalho voluntário, deverão comunicar a
Coordenação.
Caso não esteja sendo correta a atitude do aluno como aluno monitor,
o aluno e o responsável será comunicado pessoalmente,para justificar
o motivo e será escolhido novo aluno que atenda o perfil.

93. Trabalhos e pesquisas

99. Alunos classificados para as Olimpíadas de
Matemática

100. Valorização:Turma ACD

101. ATLETISMO

103. ARREMESSO DE PESO

104. Equipe de Handboll
feminino

105. CORAL:Trabalho Voluntário

107. Valorizando Talentos –
Trabalho Voluntário-
ProfªNeide

108. Jogos inter-classe,trabalho em
equipe,protagonismo juvenil
Aprendizagem em dose tripla.

110. Soletrando:determinação,desafio,
responsabilidade,aprendizagem e realização.