Este documento describe una actividad realizada con estudiantes de noveno grado para mejorar sus habilidades de lectura y escritura a través del juego didáctico. El objetivo era que los estudiantes se interesen en leer y escribir artículos científicos o paraliterarios para un periódico escolar. Se formaron grupos y los estudiantes leyeron y escribieron varios tipos de artículos. Como resultado, desarrollaron habilidades como atención, memoria y motivación. Además, mostraron excelentes resultados ac

1. LEYENDO Y ESCRIBIENDO VAMOS
APRENDIENDO
RUBIELA PASSOS GÓMEZ
COLEGIO INTEGRADO GRAL.PABLO
ANTONIO OBANDO

2. CONTEXTO
RUBIELA PASSOS GÓMEZ, Licenciada En Filología E Idiomas De La Universidad Libre
Seccional Socorro, Especialista En Pedagogía De La Informática Y Administración De
Instituciones Educativas, Trabajo Efectuado Con Jóvenes De Novenos Grado,
Cuyas Edades Están Entre Los 14 Y 15 Años Del COLEGIO INTEGRADO GRAL.
Pablo Antonio Obando . El Juego Didáctico Es Una Estrategia Que Se Puede
Utilizar En Cualquier Nivel O Modalidad Del Educativo Pero Por Lo General El
Docente Lo Utiliza Muy Poco Porque Desconoce Sus Múltiples Ventajas. El Juego
Que Posee Un Objetivo Educativo

3. PROBLEMATICA
En La Mayoría De Los Estudiantes Se
Les Dificulta La Creación De Cualquier
Clase De Textos, Ya Que Adolecen De
La Semántica, La Sintaxis Y La
Estructura Correcta Para Cada Clase
De Texto.

4. OBJETIVO GENERAL
Que Los Jóvenes Se Interesen Por
Leer Y Escribir Artículos Científicos
O Paraliterarios Para El Periódico
Mural.

5. Leer Varios Artículos Paraliterarios, Científicos, Para Que Conozca
La Estructura, La Semántica Y La Sintaxis De Los Mismos.
Elaborar Artículos Científicos O Paraliterarios De Acuerdo A La
Temática Que Más Le Llame La Atención. Teniendo En Cuenta La
Estructura, Semántica Y Sintaxis Para Su Elaboración.
Aplicar Análisis, Interpretación, Argumentación, Proposición Al
Elaborar Artículos Paraliterarios O Científicos Para El Periódico
Mural
QUE SE ESPERABA LOGRAR

6. ACTIVIDADES PROPUESTAS
FORMACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES PARA TRABAJOS EN EQUIPO CON LOS
PROGRAMAS DE LA PAGINA WEB SEÑALADA.

7. RESULTADOS OBTENIDOS
• NOS DAMOS CUENTA QUE A TRAVÉS DEL JUEGO DIDÁCTICO SE DESARROLLAN HABILIDADES DE LOS
DISPOSITIVOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE COMO SON:
 ATENCIÓN
 MEMORIA
 PERCEPCIÓN
 CONCENTRACIÓN
 HABITUACIÓN
 MOTIVACIÓN

8. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA A TRAVÉS
DEL JUEGO DIDACTICO

9. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
https://luisamariaarias.wordpress.com/indice/lengua-
espanola/lectura/comprension-lectora/

10. DISPOSITIVOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE
 ATENCIÓN: SELECCIÓN DE ESTÍMULOS.
 MEMORIA: ALMACENAR Y RECUPERAR INFORMACIÓN.
 PERCEPCIÓN: RECIBIR, ELABORAR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN DEL ENTORNO.
CONCENTRACIÓN: FIJAR LA ATENCIÓN SOBRE UNA IDEA POR UN TIEMPO DETERMINADO.
HABITUACIÓN: DESCENSO DE UNA RESPUESTA A UN ESTÍMULO REPETITIVO.
MOTIVACIÓN: IMPULSOS QUE LLEVAN A UNA PERSONA A REALIZAR UNA ACCIÓN.

11. APRENDIZAJES,
CONCLUSIONES Y
OPORTUNIDADES
La Practica Grupal Que Se Realizo En Clase, Al Resolverse Dudas Y Poner En
Practica Los Ejercicios En La Sala De Informática, Los Niños Mostraron
Excelentes Resultados Y Mayor Rendimiento Académico.

12. RUBIELA PASSOS GÓMEZ
rupago11@hotmail.es
CONTACTENOS