1. tuter
หนา 1 ของ 4
ขอสอบครูดอทคอม ชุดที่ 34
1. ลาปวยตั้งแตกี่วันขึ้นไปตองมีใบรับรองแพทยแนบใบลาเสมอ
ก. 1 วัน
ข. 30 วัน
ค. 60 วัน
ง. 90 วัน
2. เมื่อทานไดรับการบรรจุแตงตั้งเปนขาราชการครูตามกฎหมายครูใหมทานจะไดรับเงินเดือน
ในระดับใด
ก. ครูผูชวย
ข. คศ. 1
ค. คศ.2
ง. คศ.3
3. การนับวันลาของขาราชการครูตามระเบียบการลาใหนับอยางไร
ก. ตามปปฏิทิน
ข. ตามปงบประมาณ
ค. ตามรอบปที่แลวมา
ง. ตามปการศึกษา
4. ขาราชการครูจะลาอุปสมบทตองยื่นใบลาตอผูบังคับบัญชาระดับใดเปนผูอนุญาต
ก. ผูอํานวยการโรงเรียน
ข. ผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ค. เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ง. ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
5.ใครไมสามารถเขารับราชการเปนขาราชการครูได
ก. เทิดทูนมีบิดามารดาเปนคนจีนแตโอนสัญชาติเปนไทยมาแลว 5 ป
ข. ประสงคมีหนี้สินมากมายจนเจาหนี้หลายรายฟองรอง
ค. บุญสงคเคยถูกศาลสั่งใหเปนบุคคลลมละลาย
ง. วิระยูรมีอายุครบ 18 ปบริบูรณในวันสอบบรรจุพอดี
6. ในปจจุบันหากอยากทราบวาเมื่อทานสอบไดทานไดรับเงินเดือนอันดับใดใหดูตามขอใด
ก. พรบ.เงินเดือน เงินวิทยฐานะฯ
ข. กฎ ก.ค. ฉบับที่ 13
ค. กฎ ก.ค. ฉบับที่ 14
ง. ถูกทุกขอ
7. การทดลองปฏิบัติราชการ มีกําหนดระยะเวลาตามขอใด
ก. 3 เดือน
ข. 6 เดือน
ค. 12 เดือน
ง. 1 ป
8. กฎ ก.ค. ฉบับสุดทายคือขอใด
ก. กฎ ก.ค. ฉบับที่ 20
ข. กฎ ก.ค. ฉบับที่ 22
ค. กฎ ก.ค. ฉบับที่ 24
ง. กฎ ก.ค. ฉบับที่ 25
9.กรณีใดตอไปนี้เปนความผิดทางวินัยอยางรายแรง
ก. การทุจริตตอหนาที่ราชการ
ข. การประมาทเลินเลอในหนาที่ราชการ
ค. การละทิ้งหนาที่ราชการโดยไมมีเหตุอันสมควร
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

2. tuter
หนา 2 ของ 4
ง. ถูกทุกขอ
10.การเพิ่มพูนความรู ความชํานาญหรือประสบการณดวยการเรียน หมายถึงขอใด
ก. การศึกษา
ข. การฝกอบรม
ค. การศึกษาตอ
ง. การศึกษาอบรม
11. ขออนุญาตลาไปศึกษาตอระดับปริญญาโท ที่มหาวิทยาลัยขอนแกน จํานวน 2 ป การศึกษ
ก. การศึกษาตอภาคปกติ
ข. การศึกษาตอภาคนอกเวลาราชการ
ค. การศึกษาตอภาคฤดูรอน
ง. ทุกกรณีขางตน
12. ขอใดไมใช 3 จังหวัดชายแดนภาคใต
ก. สงขลา
ข. ยะลา
ค. ปตตานี
ง. นราธิวาส
13. การแกไขปญหาและสงเสริมการศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใตเนนนโยบายดานใด
ก. ดานสังคมจิตวิทยา
ข. ดานศาสนา
ค. ดานการปกครอง
ง. ดานพัฒนาคุณภาพชีวิต
14. NGO หมายถึงขอใด
ก. องคกรอิสระ
ข. องคกรเอกชน
ค. มูลนิธิ
ง. องคกรการกุศล
15. หนวยงานใดที่เกี่ยวของกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของนักเรียนนอยที่สุด
ก. กระทรวงมหาดไทย
ข. กระทรวงสาธารณสุข
ค. กระทรวงวัฒนาธรรม
ง. กระทรวงยุติธรรม
16. แผนงานปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการแผนงานใดสงเสริมใหเกิดความมั่นคง
ในชาติมากที่สุด
ก. การสงเสริมความเขมแข็งของชุมชน
ข. การสงเสริมการจัดการศึกษาขององคกรปกครองสวนทองถิ่น
ค. การปฏิรูปทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา
ง. การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู
17. ขอใดไมใชวัตถุประสงคหลักในการสงเสริมและการสรางความเขมแข็งใหชุมชน
ก. เพื่อสงเสริมกระบวนการเรียนรูในชุมชน
ข. เพื่อสงเสริมการมีสวนรวมของประชาชนในการตัดสินใจวางแผนดําเนินงานแกปญหาดวยชุมชนเอง
ค. เพื่อใหชุมชนเปนการพัฒนาแบบองครวมที่มีคนเปนศูนยกลาง
ง. เพื่อใหประเทศชาติเกิดการพัฒนาอยางมั่งคงและยั้งยืน
18. ขอใดคือเปาหมายสูงสุดของการสรางความเขมแข็งใหชุมชน
ก. เพื่อพัฒนาประเทศชาติใหเจริญเทาเทียมอารยประเทศ
ข. เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของบุคคล ครอบครัว ชุมชน
ค. เพื่อใหชุมชนทองถิ่นบริหารจัดการดวยตนเอง
ง. เพื่อใหชุมชนมีและสรางกระบวนการทัศนในการพัฒนาตนเอง
19. โรงเรียนมีแนวทางในการสรางความเขมแข็งใหชุมชนไดอยางไร
ก. สงเสริมสนับสนุนใหเกิดกิจกรรมในสังคมหรือกระบวนการชุมชน
ข. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่สงผลตอการสรางความเขมแข็งในชุมชน
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

3. tuter
หนา 3 ของ 4
ค. จัดสถานศึกษาใหเปนโรงเรียนชุมชน
ง. ถูกทุกขอ
20. ขอใดคือคุณลักษณะของครูในการจัดการเรียนการสอนเชื่อมโยงความรูสูทองถิ่น
ก. ศรัทธาในคุณคาและความสําคัญของทองถิ่นที่มีตอการพัฒนาชีวิต
ข. ศึกษาเด็กเปนรายบุคคล รูจักศักยภาพของ ผูเรียน
ค. เปนผูประสานงานและผูอํานวยความสะดวก ตอการเรียนรู
ง. ถูกทุกขอ
21. พฤติกรรมที่ควรปลูกฝงใหนักเรียนอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม
ก. ติดตามขาวสารปญหาสิ่งแวดลอม
ข. รูจักประหยัดพลังงาน
ค. รูจักนําของที่ใชแลวมาใชอีก
ง. ดํารงชีวิตที่แวดลอมดวยทรัพยากรธรรมชาติ ที่สวยงาม
22. Geenhouse effet เกี่ยวของกับเรื่องใด
ก. อุณหภูมิของโลกสูงขึ้น
ข. อากาศชั้นโอโซนถูกทําลาย
ค. เกิดจากการสะสมของสร ซี เอฟ ซี
ง. มูลพิษทางอากาศ
23. ปาไม สัตวปาถือวาเปนสิ่งแวดลอมตามขอใด
ก. Biotic Enaroment
ข. Abiotic
ค. Physlcal
ง. Soueal
24. ขอใดไมใชปญหาที่สําคัญของทรัพยากรดิน
ก. ความตองการใชประโยชนจากดินมีมาขึ้น
ข. การพังทะลายของดิน
ค. การสูญเสียหนาดิน
ง. การเสื่อมโทรมของดินหรือดินขาดความ อุดมสมบูรณ
25. ปญหาเกี่ยวกับน้ําตามขอใดที่มีผลกระทบตอมนุษยมากที่สุด
ก. เกิดผลเสียตอสุขภาพ
ข. เกิดความสูญเสียทางเศรษฐกิจ
ค. เปนแหลงเพาะพันธและแพรเชื้อโรค
ง. เกิดความสกปรกไมนาดู
26. ขอใดกลาวถูกตอง
ก. ประสิทธิผล = ผลผลิต + ผลลัทธ
ข. ประสิทธิภาพ = ผลผลิต + ผลลัทธ
ค. ผลสัมฤทธิ์ = ผลผลิต+ ผลลัทธ
ง. ผลสัมฤทธิ์ = ประสิทธิผล + ประสิทธิภาพ
27. การเปดเผยขอมูลที่เปนประโยชนสามารถตรวจสอบได คือหลักการใดของการบริหารปร
ก. ความโปรงใส
ข. ความคุมคา
ข. ความรับผิดชอบ
ง. ความมีสวนรวม
28. ขอใดไมใชผลที่คาดหวังของการปฏิรูประบบการศึกษา
ก.โครงสรางระบบบริหารของหนวยงานในสังกัดทุกระดับสามารถบริหารงานการศึกษาตามภารกิจ
ไดอยางมีประสิทธิผล
ข. การใหบริการทางการศึกษาที่ทั่วถึงและเปนเลิศเทาเทียมประเทศอื่น
ค. จัดการศึกษาสอดคลองตามนโยบายของรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการ
ง. เด็กที่จบการศึกษามีคุณภาพดํารงชีวิตอยู ในสังคมไดอยางมีความสุข
29. "เรามุงมั่นจะสอนศิษยใหเปนคนดีใหได" คํากลาวนี้เปนเรื่องใด
ก. วิสัยทัศน
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

4. tuter
หนา 4 ของ 4
ข. ภารกิจ
ค. พันธกิจ
ง. สมรรถนะ
30. ขอใดไมใชหลักการในการจัดโครงสราง องคกรตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา
ก. เอกภาพดานนโยบาย หลากหลายใน การปฏิบัติ
ข. การกระจายอํานาจสูเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา
ค. การมีสวนรวมของบุคลากรทางการศึกษาทุกฝาย
ง. คํานึงถึงความประหยัด คุมคาเกินประหยัดสูงสุด
หนาแรก
หนาเมนูขอสอบ
ดูเฉลย
ทําขอสอบชุดถัดไป
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550