P1 cuaderno de trabajo 1° Básico Lenguaje 2012

Lenguaje y Comunicación
Período 1
GUÍA DIDÁCTICA
Apoyo compartido
1º
BÁSICO

Cuaderno de trabajo Lenguaje 1º Básico, Período 1
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autor
Equipo Lenguaje – Nivel de Educación Básica MINEDUC
Impresión
xxxxxxxxxxxxxxx
Noviembre 2011
Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribución Gratuita.

1
Cuadernodetrabajo-Período1-Lenguaje-1°básico
La letra a
busca con paciencia
abejas y ardillas
debajo de las sillas.
La letra e
baila alegremente
con elefantes
que salen de todas partes.
La letra i
invita a jugar
a una pequeña iguana
que está sobre una cama.
La letra o
mira sorprendida
porque una enorme oveja
salta sobre una reja.
La letra u
brinca asombrada
al ver una urraca con sombrero
que escapa
por un agujero.
Escucha este texto que te leerá tu profesora o profesor.
¿Qué hacen las vocales?
Actividad 1
Clase 1
Sonia Jorquera C.

22
¿Cómo era la iguana? ¿Cómo era la oveja? Dibuja.
¿Quién usa sombrero? Une según corresponda.
¿Por qué crees que usa sombrero? Comenta.
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
iguana oveja
Según el texto, ¿cuál de las letras brinca? Marca.
¿Por qué brinca? Comenta.

3
Clase 2
¿Cuál es la letra que mira sorprendida? Marca.
¿Crees que a estos animales les guste bailar? ¿Por qué?
¿Con quiénes baila la letra e? Une según corresponda.
¿Por qué crees que está sorprendida? Comenta.
Actividad 1
Actividad 2

44
Sigue el camino con el lápiz y dibuja en cada lugar el animal que corresponde.
Actividad 3

5
¿Cuál es la letra que baila alegremente? Marca.
Actividad 1
Clase 3
¿Por qué la u brinca asombrada? Une con el dibujo que corresponda.
Actividad 2

66
Dibuja un animal que comience con la vocal a y escribe su nombre.
Dibuja un animal que comience con la vocal e y escribe su nombre.
Actividad 3

7
Clase 4
Escribe tu nombre y marca las vocales que hay en él.
Une la vocal con el animal que corresponda.
¿Sabías que hay un animal que tiene todas las vocales en su nombre?
Adivinanza:
¡Muy bien! Es un murciélago. Ahora escribe una letra de la palabra murciélago en
cada casillero:
Marca las vocales con color.
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Parece ratón, pero vuela,
se sabe las vocales,
aunque no va a la escuela.

88
Pinta todos los dibujos de la línea cuyos nombres comienzan con la vocal indicada.
Actividad 4
Actividad 5
Completa y lee.
Escribe tu nombre otra vez.
Aprendí las vocales: a, e, i, o, u
Aprendí las vocales: a, e, i, o, u
a
e
i
o
u
a
e
i
o
u

9
Escucha este cuento que te leerá tu profesora o profesor.
Actividad 1
Clase 5
El regalo de Mili
Mili está de cumpleaños y su mamá le tiene de regalo una mochila.
A Mili le gustó la mochila, pero estaba un poco decepcionada. Lo que ella
más quería era un libro de cuentos sobre monstruos, como el que tenía su
amigo Pablo. Tal vez su mamá no lo sabía.

1010
¡Un libro de cuentos de monstruos! —dijo Mili. ¡Este regalo me encantó!
Entonces, la mamá le dijo a Mili:
—Entremos, tengo otra sorpresa para ti. ¡Mira sobre la mesa! ¿Cuál será la
sorpresa? ¿Será una muñeca?
Equipo colaborador

11
Clase 6
Actividad 1
Actividad 2
Escribe en cada globo algo que hacemos en una celebración.
¿Cuál es el título de tu libro? Marca.
Un viaje a la roca.
El cumpleaños de Sapa.
La nueva casa de Rayita.

1212
Pinta solo los personajes que aparecen en tu cuento.
¿Qué llevan los animales para celebrar?
Actividad 3
Actividad 4
mermelada
uvas
pastel
gorro
Sapa
cortina
Ardilla
alfombra
Rayita
Osa
Pato
Araña

13
Clase 7
Marca el cuadro en el que está el título de tu cuento y realiza la actividad.
l Une el personaje con su aporte a la celebración en la roca.
Actividad 1
Un viaje a la roca
Zorra
Conejo
Ratón
Osa
Pato
Galletas
Zanahorias
Pan
Queso
Mermelada

1414
El cumpleaños de Sapa
La nueva casa de Rayita
semillas
Araña gorros
alfombra
Rana globos
l Une el personaje con su aporte para celebrar el cumpleaños de Sapa.
l Une el personaje con lo que aporta a Rayita para su casa nueva.
Tortuga pastel
Zorrilla
Ardilla
cortinasAraña

15
Clase 8
Subraya el título de tu cuento y realiza las actividades.
Actividad 1
l Completa el cuento.
Un viaje a la roca
invitó a sus amigos a la roca y trajo
Primero, llegó y trajo
Después, llegó y trajo
Al final, llegó y trajo
¡Todos comieron muy rico!

1616
El cumpleaños de Sapa
La nueva casa de Rayita
estaba de cumpleaños y quiso invitar a sus amigas.
Primero, fue donde que estaba cocinando un
Después, fue donde que estaba haciendo
Después, fue donde que estaba inflando
Al final, fue a la
Allí estaban sus amigas y le dijeron: ¡Feliz cumpleaños!
La lluvia se llevó la casa de y sus amigas le ayudaron a
construir una casa nueva.
Cuando la casa estuvo terminada, sus amigas le ayudaron a decorarla.
Primero, hizo
Después, y hicieron
reunió
Al final, le dieron los regalos a .
Rayita estaba feliz y se fue con sus amigas a nadar al lago.

17
Clase 9
Escucha este poema que te leerá tu profesora o profesor.
Actividad 1
El Lagarto está llorando
El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
¡Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay cómo lloran y lloran!
¡Ay!, ¡ay!, ¡cómo están llorando!
Federico García Lorca. Federico García Lorca para niños.
Madrid: Ediciones la Torre, 1995.

1818
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
¿Quiénes están llorando? Marca.
¿Por qué lloran? Comenta.
¿Qué perdieron los lagartos? Marca.
Descubre la palabra y completa las letras que le faltan.
El lagarto y la lagarta.
Sus anillos.
El sol.
Sus delantalitos.
Los pájaros.
Sus chalecos.
a g r t s

19
Clase 10
Actividad 1
¿Cómo están los lagartos en el poema? Marca.
¿Cómo es el cielo del poema? Marca.
¿Qué lleva el sol? Marca.
Actividad 2
Actividad 3
Riendo
Delantalitos
Peleando
Chaleco
Llorando
Chaqueta

2020
¿Cómoeselcielodondeestánloslagartos?Repasalaspalabras,leeydibujacómo
es el cielo de los lagartos.
Actividad 4
El cielo de los lagartos es
El cielo de los lagartos es

21
Clase 11
¿Cómo son los lagartos del poema? Marca.
¿Cómo están los lagartos en el poema? Marca.
¿Qué haces tú cuando estás triste? ¿Y cuando estás contento o contenta? Dibuja.
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
niños
contentos
Triste
jóvenes
enojados
Contento
viejos
tristes

2222
Marca todas las letras l que hay en esta sopa y descubrirás palabras del poema.
Lee las palabras junto a tu profesora o profesor.
Actividad 4
L A G A R T A M C
G L O B O H
S O L N A
B L A N C O W I L
Q X W X E
P B C E L C
M I K J O
E P L A
J L D Q L O S
K O Q H K
U L A G A R T O

23
Clase 12
Descubre las 4 diferencias entre las ilustraciones. Marca la ilustración que
corresponde a lo que dice el poema.
Actividad 1

2424
Y leí el poema
Ahora me siento:
Actividad 2
Actividad 3
Aprendí la letra l de lagarto
El lagarto está llorando
Aprendí la letra l de lagarto.
El lagarto está llorando.
contento enojado triste

25
Clase 13
Escucha y observa este texto que te leerá tu profesora o profesor.
Actividad 1
El pintor de pajaritos
Hace mucho tiempo, todos los pajaritos eran grises.
Un día, dios decidió pintarlos de distintos colores.
Cientos de pájaros empezaron a llegar
donde dios con la esperanza de que él
los pintara.
Primero llegó el choroy y dios lo pintó verde. Después
llegó la loica y le pintó el pecho rojo. Después llegó
el canario y lo pintó amarillo... Dios trabajó todo
el día, hasta que empezaron a acabarse sus tarros
de pintura.
Al final, cuando dios ya estaba limpiando sus pinceles para guardarlos, llegó
agotado un diminuto picaflor y le dijo a dios:
—¡Perdón por atrasarme! Es que como soy tan pequeño, no pude llegar antes.
¡Píntame, por favor!
Dios sintió compasión por el pajarito. Tomó un
pincelito muy fino y comenzó a pintarlo con todos
los restos de pintura que le quedaban en los tarros.
Por eso ahora, cuando miras un picaflor, puedes
ver en sus plumas todos los colores del arcoíris.
Cuento tradicional.

2626
Pinta estos pájaros del mismo color que los pintó dios en el cuento.
Actividad 2
Actividad 3
Choroy Loica Canario
Dios pintó al picaflor así
Dios pintó al picaflor así.

27
Clase 14
¿Cuál es el título de tu libro? Marca.
Marca el o los animales de los que habla tu texto.
Actividad 1
Actividad 2
Los animales de noche.
Perros.
Los perros hablan.

2828
¿Qué actividad realiza el animal del texto que leíste? Une.
Completa la frase según lo que leíste en el texto.
Actividad 3
Actividad 4
El es un animal.
Este animal .
Corre
Come
Juega
Vuela

29
Clase 15
¿Qué imagen aparece en la página 2 de tu texto?
¿Qué tipo de texto es? Marca.
¿Qué tipo de imagen es? Marca.
Actividad 1
Actividad 2
Un dibujo.
Una fotografía.
A. Un poema.
B. Un cuento.
C. Un texto que informa.

3030
Observa y lee la página que te indicará tu profesora o profesor:
¿Sobre qué trata el texto que leíste?
¿Qué animal aparece? Escribe su nombre.
¿Qué hace aquí el animal? Escribe lo que hace.
Actividad 3
Actividad 4
Dibuja el animal.
A. Sobre los perros.
B. Sobre los animales que se mueven de noche.
C. Sobre la manera en que se comunican los perros.

31
Clase 16
Escucha este poema que escribió un niño como tú.
Actividad 1
Actividad 2
Mi perro
Mi perro
Eres regalón y ladras.
Eres muy juguetón y saltas.
Eres lanudo y muerdes.
Te quiero mucho, perrito regalón.
¿Cómo es? ¿Qué hace?

3232
Escribe el nombre del animal que eligieron, cómo es y qué hace.
Crea con tu grupo el poema para tu animal. Usa lo que escribiste en la actividad
anterior.
Actividad 3
Actividad 4
¿Cómo es? ¿Qué hace?
Mi
Eres y .
Eres y .
Eres y .
Te quiero mucho, regalón.

33
Clase 17
Escucha este texto que te leerá tu profesora o profesor.
Actividad 1
El soldadito de plomo
Había una vez, dos hermanitos que tenían muchos juguetes.
Entre los juguetes que tenían, había un soldadito de plomo al
que le faltaba una pierna.
El soldadito era el juguete preferido de los dos niños y lo
querían muchísimo. También lo quería mucho una bailarina. El
soldadito estaba enamorado de la bailarina, pero nunca se lo
había dicho. El soldadito pensaba que la bailarina no lo iba a
querer, porque le faltaba una pierna.
Un día, en que había mucho viento, el soldadito salió volando
por la ventana. Un niño lo encontró en la calle y, al ver que le
faltaba una pierna, hizo un barco de papel y lo puso a navegar
río abajo. El papel mojado del barco se rompió y el soldadito fue
a parar al fondo del mar.
El soldadito de plomo estaba desesperado, pensando que
no volvería a ver ni a la bailarina ni a los niños. De pronto, un
pez enorme abrió su boca y se lo comió.
Los niños, al ver que no estaba el soldadito, se pusieron
muy tristes, al igual que los juguetes. La bailarina, que estaba
enamorada del soldadito, no paraba de llorar, porque pensaba
que nunca más lo vería.
Por casualidad, un pescador atrapó al pez que se había tragado al soldadito y
lo vendió a una pescadería. La mamá de los niños compró el pescado para cenar.
¿Y qué creen que encontró dentro del pescado? ¡Al soldadito de plomo!

3434
Pinta al personaje más importante del cuento.
Actividad 2
Los niños estaban muy contentos por tener de nuevo
a su juguete más querido. La bailarina, llena de felicidad,
abrazó al soldadito. Entonces, el soldadito se atrevió a
decirle que estaba enamorado de ella.
Los juguetes hicieron una gran fiesta para celebrar el
regreso del soldadito. El soldadito y la bailarina bailaron
toda la noche y siguieron siempre juntos.
H. C. Andersen. El soldadito de plomo.
(Traducción libre).

35
Clase 18
¿Cuál era el juguete preferido de los niños? Marca.
Une lo que pasó primero con lo que pasó después. Sigue el ejemplo.
Actividad 1
Actividad 2
oso
soldadito
bailarina

3636
El soldadito no se atrevía a decirle a la bailarina que la quería. ¿Qué sentía el
soldadito? Marca.
Repasa en el riel el título del cuento y léelo.
Dibuja lo que más te gustó del cuento.
Actividad 3
Actividad 4
alegría vergüenza enojo

37
Clase 19
¿Cuál es tu juguete preferido? Dibújalo y escribe su nombre en el riel.
Ordena las acciones del cuento: 1, 2, 3, 4.
Actividad 1
Actividad 2

3838
Marca los personajes que aparecen en la parte del cuento que leíste.
Actividad 3
Lo que más me gustó de esta clase fue:
¿Qué personajes están tristes, porque no está el soldadito?
Actividad 5
Actividad 4
pez
niños
niños
pescador
bailarina
papá
juguetes
mamá
perro
pescador
bailarina

39
Clase 20
¿Cómo se sentían los niños y los juguetes al principio de la historia? Marca.
¿Cómo estaban el soldadito y la bailarina al principio de la historia? Marca.
¿Cómo se sentían los niños y los juguetes al final de la historia? Marca.
¿Cómo estaban el soldadito y la bailarina al final de la historia? Marca.
Actividad 1
Actividad 2
felices
felices
separados
separados
tristes
tristes
juntos
juntos
indiferentes
indiferentes

4040
Repasa el título del cuento en el riel.
Ordena estas acciones que ocurren en el cuento.
Actividad 3

41
En esta clase contestarás
la prueba del período.
Clase 21

4242
4242
Clase 22
En esta clase revisarás la prueba
del período, junto a tu profesora o
profesor.

43
Clase 23
¿Cómo es la mariposa del poema? Completa.
¿Cómo te imaginas a la mariposa del poema? Dibújala.
Actividad 1
Actividad 2
mariposa

4444
Sigue la línea punteada y descubre dónde se posa la mariposa.
¿Ya lo descubriste?
Ahora, copia y lee la oración.
Actividad 3
La mariposa se posa en una rosa
La mariposa se posa en una rosa.

45
Clase 24
Copia el título del cuento.
Escribe los nombres de los personajes del cuento.
Actividad 1
Actividad 2
Pinocho

4646
Pinocho se llama así porque Gepeto lo hizo con madera de:
Ordena estas acciones que ocurren en el cuento.
Lo que más me gustó del reforzamiento fue:
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
sauce pino araucaria

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