1. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL, ESCRITA E NVESTIGACIÓN
I y II Término 2012—2013
POLITICA DE CURSO
(Syllabus para el estudiante)
GENERALES
Este curso es universal en las carreras de ESPOL. Es dictado durante cuatro
horas semanales distribuidas en dos sesiones de dos horas cada una, en horario
de lunes y viernes, incluyéndose en éstas las horas de teoría y las de prácticas
en aula. No tiene prerrequisito, y se lo toma en el nivel 100.
Dentro del proceso de certificación internacional de las carreras de ingeniería de
ESPOL, el curso contribuye a tres resultados: comunicación efectiva, trabajo en
equipo, y desarrollo de competencias básicas para el aprendizaje constante. El
énfasis alto corresponde al primer resultado, para los otros dos resultados la
contribución es de nivel medio.
TEXTO
Los materiales son de dos tipos: a) Materiales de uso común en el curso, que
consisten de una selección de textos y herramientas de diversos autores; b)
Artículos y publicaciones de interés particular de las distintas carreas. Los dos tipos
de materiales son colocados en la plataforma SIDWeb a la cual tienen acceso
directo los estudiantes.
Corresponden al primer tipo de materiales las siguientes:
1. Los actos del habla, en Ontología del lenguaje. Echeverría, Enrique.
2. El proceso de la Comunicación, Ed. Ateneo, 2000, David Berlo
3. Inteligencias Múltiples. Howard Gardner, April 3/07, Comentario sobre Five
Minds for the Future, Harvard Business School Press.
4. Legibilidad. Felipe Allende González y Ximena Cortés
5. Separata de El Homo videns, La sociedad teledirigida. Giovanni Sartori
Adicionalmente, el curso incluye la realización de un ensayo a partir de libros que
se seleccionan cada semestre.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso incluye contenidos y actividades que explican y ejercitan las relaciones
entre comunicación y aprendizaje; ejercitan destrezas conversacionales básicas, de
lectura y de trabajo grupal; ejercitan presentaciones orales sobre temas vinculados
con la materia y con las carreras usando gráficos; e inician en la preparación de
trabajos escritos con base en observación directa, encuestas, entrevistas y fuentes
escritas.
En la Facultad de Economía y Negocios este curso es prerrequisito de
Comunicación y Presentaciones Efectivas.
1. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL APRENDIZAJE. (8 HORAS)
1.1 El papel de la Ingeniería en el desarrollo de la comunicación
1.2 Necesidad de las inteligencias múltiples
1.3 Cómo funciona el modelo básico de la comunicación
1.4 Cómo funciona el aprendizaje
2. LOS ACTOS DEL HABLA (8 HORAS)
2.1 Las afirmaciones como operador de descripciones

2. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL, ESCRITA E NVESTIGACIÓN
I y II Término 2012—2013
2.2 Las declaraciones (de relacionamiento básico y de poder)
2.3 Los Juicios y las Promesas
3. LOS VIDEO-MEDIOS. (8 HORAS)
3.1 La crítica al homo videns
3.2 La construcción de opinión y la inducción de conductas individuales y sociales
3.3 Las precondiciones del pensamiento crítico
4. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL. (10 HORAS)
4.1 Diseñando y siguiendo un guión básico para las presentaciones (Teoría)
4.2 Ejercicio de Formulación de instrucciones
4.3 Ejercicio de aplicación del guión básico para las presentaciones
4.4 Entrevistas
4.5 Conductas asertivas
5. TÉCNICAS BÁSICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA. (8 HORAS)
5.1 Los fundamentos de la puntuación.
5.2 Uso de mapas conceptuales y gráficos básicos
5.3 Legibilidad (MATERIAL DE LECTURA)
5.4 Ejercicio de Refuerzo de presentaciones. (Ejercicio evaluado)
6. TÉCNICAS BASICAS DE PREPARACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS. (6 HORAS)
6.1 Generación del tema de trabajo: Campo, problema, tema de enfoque, abordaje
6.2 Fuentes: Observación directa, encuestas, entrevistas, otras.
6.3 Uso de escalas para valorar percepciones y Uso de los gráficos
7. DEFENSA DE LA MONOGRAFÍA. (8 HORAS)
7.1 Presentación de los trabajos de los alumnos usando diapositivas
METODOLOGIA DE CURSO
El programa se cubre con presentaciones del profesor en clases, trabajos
grupales, investigaciones bibliográficas y desarrollo de un trabajo escrito
realizado por el estudiante a la manera de un proyecto de curso. La calificación
se conforma a partir de trabajos en clase, tareas, proyecto de curso y exámenes.
A más de los contenidos, los docentes de la materia identificaron doce prácticas
básicas del lenguaje de ejercitación constante, destinando para ello entre 15 y 20
minutos, enfocándose en cada curso según sus necesidades. Los docentes,
dependiendo de la necesidad podrán trabajar más de una práctica por sesión.
A continuación se presentan tres tablas con distintos aspectos del proceso de
formación:
PRÁCTICAS BÁSICAS DE EJERCITACIÓN PERMANENTE
Corrección fonética,
dicción
Vocabulario (sinónimos,
antónimos)
Generación de gráficos
Corrección conceptual
(semántica)
Manejo de la voz: tono,
volumen, ritmo,
Construcción: enfoque,
secuencia, coherencia
Corrección formal Ortografía y puntuación Síntesis /Resumen
Manejo del cuerpo:
gestos, movimientos
Contacto visual Expresiones de cortesía
USO DEL TIEMPO, POR ÁREA TEMATICA
BASES DE COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE 28 HORAS
(50%)
EXPRESIÓN ORAL
14 horas
25%
EXPRESIÓN ESCRITA
14 HORAS
25%
TIEMPO ADICIONAL ESTIMADO PARA LECTURAS Y PROYECTO DE CURSO

3. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL, ESCRITA E NVESTIGACIÓN
I y II Término 2012—2013
Tiempo de Lectura: 40-45 horas
Para lecciones 50 pp. 20 horas
Para comentarios 60 pp. 10 horas
Control de lectura 40 pp. 10 horas
Proyecto de curso:
25 horas
 Encuestas, entrevistas, observación
directa: 10 horas
 Escritura: 15 horas
EVALUACION
El curso consiste de 28 sesiones de dos horas (14 semanas). La primera
evaluación cubre las primeras siete semanas del curso y se enfoca en las bases
de la comunicación y el aprendizaje, y en expresión oral. La segunda evaluación
se enfoca en el proyecto de curso y en ensayos sobre lecturas especiales.
Adicionalmente se realizan actividades comunes entre los diferentes paralelos del
curso. La distribución de puntajes es como sigue:
PRIMERA: Examen escrito: 50/100
(Parcial)
Lecciones escritas: 20/100
Tareas/Informes: 20/100
Participación en clase 10/100
SEGUNDA: Examen escrito: 50/100
(Final)
Proyecto de Curso: 40/100
Ensayo: 10/100
TERCERA: Examen escrito: 100/100
(Mejoramiento)
VALOR CURRICULAR DEL CURSO
4 (cuatro) créditos.
ASPECTOS ADICIONALES
- Cuando el estudiante no asista a la clase en que se recepte una lección
escrita, obtendrá 00/10 como calificación de esta lección.
- Consultas adicionales sobre la materia de este curso podrán hacerse al
profesor, inmediatamente después de cada clase o mediante el SidWeb de
la ESPOL
- Revisado: Mayo del 2012
Emilio Ochoa
Profesor, Jefe del curso.