O documento discute o caráter educativo da dor. A dor pode ter diferentes aspectos como expiação, auxílio ou evolução e serve para despertar o espírito, corrigir imperfeições e promover o progresso. Embora dolorosa, a dor é benéfica pois esculpe a alma e a torna mais forte e pura.
As violações das leis do Criador (material em pdf)
A dor educa
1. ““A dor vem realizar a obra que não foi possívelA dor vem realizar a obra que não foi possível
ao amor edificar por si mesmo.”ao amor edificar por si mesmo.”
(Emmanuel)(Emmanuel)
Val RuasVal Ruas
2. 22
““Por que para uns a fortuna, a felicidadePor que para uns a fortuna, a felicidade
constante e para outros a miséria, a desgraçaconstante e para outros a miséria, a desgraça
inevitável?inevitável?
Para estes a força, a saúde, a beleza; para aquelesPara estes a força, a saúde, a beleza; para aqueles
a fraqueza, a doença, a fealdade?a fraqueza, a doença, a fealdade?
Por que a inteligência, o gênio, aqui e acolá, aPor que a inteligência, o gênio, aqui e acolá, a
imbecilidade?imbecilidade?
E asE as Enfermidades inatas, a cegueira, a idiotia, asEnfermidades inatas, a cegueira, a idiotia, as
deformidades, todos os infortúnios que enchemdeformidades, todos os infortúnios que enchem
os hospitais, os albergues as casas de correção?”os hospitais, os albergues as casas de correção?”
(Leon Denis – O problema do ser do destino e da dor)(Leon Denis – O problema do ser do destino e da dor)
O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
3. Onde está a justiça de Deus?Onde está a justiça de Deus?
33
O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
5. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
55
““As vicissitudes da vida derivam de uma causa e, pois queAs vicissitudes da vida derivam de uma causa e, pois que
Deus é justo, justa há de ser essa causa.”Deus é justo, justa há de ser essa causa.”
(ESE – cap. V – Justiça das aflições(ESE – cap. V – Justiça das aflições))
6. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
66
Quando o Espírito estaciona na sua caminhadaQuando o Espírito estaciona na sua caminhada
evolutiva, mostrando-se rebelde, indiferente à vidaevolutiva, mostrando-se rebelde, indiferente à vida
espiritual, negligente noespiritual, negligente no deverdever do seu aperfeiçoamentodo seu aperfeiçoamento
moral e intelectual, vem a dormoral e intelectual, vem a dor despertá-lodespertá-lo..
FINALIDADE DA DORFINALIDADE DA DOR
7. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
DOR E SOFRIMENTODOR E SOFRIMENTO
77
””
8. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
CAUSAS DAS AFLIÇÕESCAUSAS DAS AFLIÇÕES
(E.S.E. cap. V, item 4.)
88
““De duas espécies são as vicissitudes da vida, ou, seDe duas espécies são as vicissitudes da vida, ou, se
o preferirem, promanam de duas fontes bemo preferirem, promanam de duas fontes bem
diferentes, que importa distinguir. Umas têm suadiferentes, que importa distinguir. Umas têm sua
causa na vida presente; outras, fora desta vida.”causa na vida presente; outras, fora desta vida.”
DORDORSOFRIMENTOSOFRIMENTO
““ A dor é inevitável, o sofrimento é opcional.”A dor é inevitável, o sofrimento é opcional.”
(Carlos Drumond de Andrade)(Carlos Drumond de Andrade)
9. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
9
CAUSAS ATUAIS DASCAUSAS ATUAIS DAS
AFLIÇÕESAFLIÇÕES
(aflições evitáveis)(aflições evitáveis)
SofrimentoSofrimento é a doença da alma em desajusteé a doença da alma em desajuste.
É o sentimento de angústia, perda de controle, desespero,É o sentimento de angústia, perda de controle, desespero,
revolta.revolta.
SOFRIMENTOSOFRIMENTO
10. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
1010
CAUSAS ANTERIORES DAS AFLIÇÕCAUSAS ANTERIORES DAS AFLIÇÕESES
(aflições inevitáveis)(aflições inevitáveis)
A dor pode ser FÍSICAFÍSICA ou MORALMORAL
DORDOR
A dor físicaA dor física é um aviso do nosso corpoé um aviso do nosso corpo de que algo em nósde que algo em nós
não vai bem e precisa de melhora.não vai bem e precisa de melhora. Sem ela, abusaríamos deSem ela, abusaríamos de
nossos órgãos até ao ponto de os destruirmos antes do tempo.nossos órgãos até ao ponto de os destruirmos antes do tempo.
A dor moral faz aflorar nos corações os mais belosA dor moral faz aflorar nos corações os mais belos
sentimentos, mais puras emoções, as mais nobres virtudes. Ésentimentos, mais puras emoções, as mais nobres virtudes. É
necessária para despertar nossos sentidos adormecidos, paranecessária para despertar nossos sentidos adormecidos, para
dar à alma a sua beleza moral.dar à alma a sua beleza moral.
11. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
1111
””
““Toda dor física é um fenômeno, enquanto que aToda dor física é um fenômeno, enquanto que a
dor moral é essência. Daí a razão por que ador moral é essência. Daí a razão por que a
primeira vem e passa, ainda que se façaprimeira vem e passa, ainda que se faça
acompanhar das transições de morte dos órgãosacompanhar das transições de morte dos órgãos
materiais, e só a dor espiritual é bastante grande emateriais, e só a dor espiritual é bastante grande e
profunda para promover o luminoso trabalho doprofunda para promover o luminoso trabalho do
aperfeiçoamento e da redenção.”aperfeiçoamento e da redenção.”
A dor física produz sensaçõesA dor física produz sensações A dor moral produz sentimentosA dor moral produz sentimentos
12. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
12
““A dor é uma benção que Deus envia aos seusA dor é uma benção que Deus envia aos seus
eleitos. É o instrumento invisível que Ele utiliza paraeleitos. É o instrumento invisível que Ele utiliza para
converter-nos, pouco a pouco, em falenas de luz. Aconverter-nos, pouco a pouco, em falenas de luz. A
dor é nossa companheira – lanterna acesa em escurador é nossa companheira – lanterna acesa em escura
noite – guiando-nos, de retorno, à Casa do Painoite – guiando-nos, de retorno, à Casa do Pai
Celestial".Celestial".
(( Espiritismo de A a Z)Espiritismo de A a Z)
13. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
1313
ASPECTOS DA DORASPECTOS DA DOR
14. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
1414
Dor-expiaçãoDor-expiação – Essa dor refere-se à consequência de uma– Essa dor refere-se à consequência de uma
ação passada.ação passada. É o resgate devido ao mau uso do livre-É o resgate devido ao mau uso do livre-
arbítrio (arbítrio (Lei de ação e reaçãoLei de ação e reação).).
""A dor expiação é aA dor expiação é a
que vem de dentroque vem de dentro
para fora, marcandopara fora, marcando
a criatura noa criatura no
caminho doscaminho dos
séculos, detendo-aséculos, detendo-a
em complicadosem complicados
labirintos de aflição,labirintos de aflição,
para regenerá-la,para regenerá-la,
perante a Justiça...”perante a Justiça...”
(André Luiz(André Luiz))
15. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
1515
HidrocefaliaHidrocefalia Paralisia física
Paralisia
cerebral Cegueira
Aleijão deAleijão de
nascençanascença
““Porque aquilo que semear, o homem tambémPorque aquilo que semear, o homem também
colherá.”colherá.”
(Paulo –Gálatas:6:7)(Paulo –Gálatas:6:7)
16. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
1616
Dor-AuxílioDor-Auxílio -- Esta dor é voltada para o sentido corretivo.Esta dor é voltada para o sentido corretivo.
Prolongadas e dolorosas enfermidades no corpo físico, paraProlongadas e dolorosas enfermidades no corpo físico, para
evitar-nos a quedaevitar-nos a queda, e mais frequentemente nos, e mais frequentemente nos prepararpreparar parapara
a desencarnação.a desencarnação.
17. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
1717
““A agonia prolongada pode ter finalidadeA agonia prolongada pode ter finalidade
preciosa para a alma e a moléstia incurávelpreciosa para a alma e a moléstia incurável
pode ser um bem, como a única válvula depode ser um bem, como a única válvula de
escoamento das imperfeições do Espírito emescoamento das imperfeições do Espírito em
marcha para a sublime aquisição de seusmarcha para a sublime aquisição de seus
patrimônios da vida imortal.”patrimônios da vida imortal.”
EmmanuelEmmanuel
18. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
1818
Dor- evoluçãoDor- evolução - É proporcionada pelo meio externo. Leva oÉ proporcionada pelo meio externo. Leva o
espírito, ao progresso, à evolução. O Espírito que atingiu estaespírito, ao progresso, à evolução. O Espírito que atingiu esta
fase está num nível de evolução bem superior aos demais.fase está num nível de evolução bem superior aos demais.
Convívio com oConvívio com o
parente difícilparente difícil
Perda de umPerda de um
ente queridoente querido
SolidãoSolidão
PobrezaPobreza
materialmaterial
Influência doInfluência do
meiomeio
19. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
1919
““Abençoa as dores que te ferem o espírito eAbençoa as dores que te ferem o espírito e
estraçalham o coração. Dor e sacrifício, aflição eestraçalham o coração. Dor e sacrifício, aflição e
amargura são processos de sublimação que o Mundoamargura são processos de sublimação que o Mundo
Maior nos oferece, a fim de que a nossa visãoMaior nos oferece, a fim de que a nossa visão
espiritualespiritual seja acrescentada.” seja acrescentada.”
20. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
2020
TRÊS ATITUDES BÁSICAS FRENTE À DORTRÊS ATITUDES BÁSICAS FRENTE À DOR
2. Crer firmemente que a dor vai passar. A dor não é eterna,
é passageira.
1. Saber suportar a dor que nos visita, sem revolta, sem
desespero...com muita e calma, paciência....
3. Não reter sofrimento quando a dor já tiver passado.
21. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
2121
FASES DA DORFASES DA DOR
A 1ª fase é oA 1ª fase é o remorso -remorso - É um estado de alma que nos faz remoer
o que fizemos de errado, mostrando as nossas falhas e os nossos
deslizes com relação à lei natural.
A 2ª faseA 2ª fase é o arrependimento -arrependimento - Torna-nos mais humildes e mais
acessíveis a Deus.
A 3ª fase é oA 3ª fase é o resgate-resgate- Depois de remoída e arrependida, a falta
deve ser reparada, por isso o resgate
Remorso, arrependimento e resgate fecham o ciclo de uma
determinada dor.
22. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
2222
““Eu sou o grande médico das almas, eEu sou o grande médico das almas, e
venho trazer-vos o remédio que vos devevenho trazer-vos o remédio que vos deve
curar. Os débeis, os sofredores e oscurar. Os débeis, os sofredores e os
enfermos são os meus filhos prediletos eenfermos são os meus filhos prediletos e
venho salvá-los. Vinde, pois, a mim, todosvenho salvá-los. Vinde, pois, a mim, todos
vós que sofreis e que estais carregados, evós que sofreis e que estais carregados, e
sereis aliviados e consolados.sereis aliviados e consolados.
((Espírito Verdade - E.S.E. – Cap. VI – item 7)Espírito Verdade - E.S.E. – Cap. VI – item 7)
23. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
2323
““A dor é a purificação suprema, a escolaA dor é a purificação suprema, a escola
onde se aprendem a paciência, aonde se aprendem a paciência, a
resignação, todos os deveres austeros. É aresignação, todos os deveres austeros. É a
fornalha onde se funde o egoísmo, onde sefornalha onde se funde o egoísmo, onde se
dissolve o orgulho. Não maldigamos a dor;dissolve o orgulho. Não maldigamos a dor;
só ela nos arranca da indiferença, dasó ela nos arranca da indiferença, da
volúpia. Esculpe nossa alma, dá-lhe suavolúpia. Esculpe nossa alma, dá-lhe sua
forma mais perfeita, sua beleza mais pura.”forma mais perfeita, sua beleza mais pura.”
(Leon Denis)(Leon Denis)
24. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
2424
““Concentra-te eConcentra-te e
faça como ofaça como o
escultor que faz àescultor que faz à
obra que querobra que quer
aformosear. Tiraaformosear. Tira
o supérfluo, aclarao supérfluo, aclara
o obscuro,o obscuro,
difunde a luz pordifunde a luz por
tudo e não larguestudo e não largues
o cinzel.”o cinzel.”
(Michelangelo)(Michelangelo)
25. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
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““Quem passou pela vida em brancas nuvensQuem passou pela vida em brancas nuvens
E em plácido repouso adormeceuE em plácido repouso adormeceu
Quem não sentiu o frio da desgraçaQuem não sentiu o frio da desgraça
Quem passou pela vida e não sofreu,Quem passou pela vida e não sofreu,
Foi espectro de homem, não foi homemFoi espectro de homem, não foi homem
Só passou pela vida, não viveu.”Só passou pela vida, não viveu.”
(Francisco Octaviano)(Francisco Octaviano)
26. O caráter educativo da dorO caráter educativo da dor
BIBLIOGRAFIA CONSULTADABIBLIOGRAFIA CONSULTADA
Evangelho Segundo o Espiritismo – Cap. V – “Bem aventurados os aflitos”Evangelho Segundo o Espiritismo – Cap. V – “Bem aventurados os aflitos”
Evolução em Dois Mundos - André Luiz– ( cap. 19)Evolução em Dois Mundos - André Luiz– ( cap. 19)
Palavras de Emmanuel (Texto: Filosofia da dor)Palavras de Emmanuel (Texto: Filosofia da dor)
O Problema do ser do destino e da dor – Leon DenisO Problema do ser do destino e da dor – Leon Denis
O Espiritismo de A a Z - equipe FEB, 1995O Espiritismo de A a Z - equipe FEB, 1995
Consolador-Consolador- EmmanuelEmmanuel
Ação e Reação - André LuizAção e Reação - André Luiz
Roteiro – EmmanuelRoteiro – Emmanuel
O Espiritismo na Arte- Leon Denis.O Espiritismo na Arte- Leon Denis.
Imagens – internetImagens – internet
Autoria: Val RuasAutoria: Val Ruas
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