1. TRASTORNOS DEL HABLA
Los trastornos del habla hacen
referencia a la articulación rítmica
de la palabra.

2. DISGLOSIA
• Consiste en una dificultad de la
producción oral debida a alteraciones
fisiológicas de los órganos articulatorios.
• Su causa es de origen orgánico y
periférico, órganos fona torios implicados
en el habla son:
• LABIO LEOPORINO, PALADAR,
MACROGLOSIA..

3. DISFEMIA
• Consiste en un trastorno de la fluidez del
habla que afecta principalmente al ritmo
de la expresión verbal.
• Se muestra como una alteración del
discurso, acompañada de alteraciones en
la coordinación fono-respiratoria.
• También denominada tartamudez.

4. DISPROSODIA
• Alteración en el ritmo de la palabra como
consecuencia de una disminución o
incremento grande en la velocidad del
habla.

5. DISARTRIA
• Constituye un trastorno de la articulación
de la palabra debido alteraciones del
control muscular de los órganos del habla,
causado por lesiones del sistema nervioso
central y o periférico.

6. DISLALIAS
• Son alteraciones en la articulación de
algún fonema bien por ausencia o
alteración de sonidos concretos del habla
o por sustitución de estos por otros, de
forma improcedente.
• Son las más frecuentes y conocidas de
todas las alteraciones del lenguaje.

7. CLASIFICACIÓN
• DISLALIA FISIOLÓGICA.
• El niño no articula o distorsiona algunos
fonemas.
• Desaparecen con el tiempo.
• Sobre todo sifones como la r.
• Los padres piensan que es síntoma de
retraso, pero no es así

8. CLASIFICACIÓN
• DISLALIA AUDIÓGENA
• Su causa es una deficiencia auditiva.
• Niño no oye bien no articula
correctamente.
• Producirá también alteración de voz.

9. CLASIFICACIÓN
• DISLALIA ORGÁNICA
• Las alteraciones de la articulación cuya
causa es de tipo orgánico.
• Se encuentran afectados los centros
neuronales cerebrales y forman parte de
las alteraciones del lenguaje de los
deficientes motóricos.

10. CLASIFICACIÓN
• DISLALIA FUNCIONAL.
• Es la alteración de la articulación
producida por un mal funcionamiento de
los órganos articulatorios.
• Puede ser:
• Falta de control en la psicomotricidad fina.
• Déficit en la discriminación auditiva.

11. CLASIFICACIÓN
• DISLEXIA.
• Problemas de lectura.
• Cuyo coeficiente intelectual es normal.
• Problemas de aprendizaje.
• Problemas en la escuela

12. RETRASO MADURATIVO
• Llamado TEL.
• Tiene mayor dificultad a la hora de hablar.
• Son capaces de comprender, todo aquello
que le estamos diciendo.
• No adquieren el lenguaje en la edad de 18
y 24 meses.
• Puede deberse a causas de maduración
cerebral, de órganos, inmadurez.

13. HACER EN EL AULA
• Trabajar la coordinación dinámica y el
ritmo, paso previo a la articulación oral.
• Escuchar ritmo sencillo y reproducirlo.
• (palmadas, sonidos).
• Desarrollar una adecuada discriminación
auditiva de sonidos y de los fonemas.
• Pronunciación correcta de los fonemas
alterados.

14. TRABAJO EN EL AULA
• Actividades que realicen movilidad buco
facial.
• Distintas praxias.(soplar, inflar,linguales).
• Poesías, retahílas, cuentos.
• Adivinar palabras.
• Ejercicios de cierre auditivo.
• Juegos de mímica.

15. • Imposibilidad de imitación de
movimientos.
• Deficiencia intelectual.
• Su corrección plantearla a largo plazo.