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Apresentação E.B. 2,3/S Bela Vista

  • 1. Projecto Escola Electrão Escola Básica 2,3/S Bela Vista 1/20
  • 2.
  • 3. Quanto tempo leva o lixo a deixar de o ser? Projecto Escola Electrão Escola Básica 2,3/S Bela Vista 3/20
  • 4. E SE NÃO FOREM TOMADAS MEDIDAS… Projecto Escola Electrão Escola Básica 2,3/S Bela Vista 4/20
  • 5. E SE NÃO FOREM TOMADAS MEDIDAS… Projecto Escola Electrão Escola Básica 2,3/S Bela Vista 5/20
  • 6. E SE NÃO FOREM TOMADAS MEDIDAS… Projecto Escola Electrão Escola Básica 2,3/S Bela Vista 6/20
  • 7. Por toda a Europa se verifica uma produção elevada de resíduos, tendo, na maior parte dos países, aumentado nos últimos anos. Produção per capita de resíduos sólidos urbanos (RSU) na Europa, em 1995 e 2005 (OCDE, 2006-07). Projecto Escola Electrão Escola Básica 2,3/S Bela Vista 7/20
  • 8. Tipos de resíduos produzidos Projecto Escola Electrão Escola Básica 2,3/S Bela Vista 8/20 Composição física típica de RSU em Portugal (APA, 2008)
  • 9. O QUE FAZER? Projecto Escola Electrão Escola Básica 2,3/S Bela Vista 9/20
  • 10. Principal objectivo: Sensibilizar para a problemática dos Resíduos de Equipamentos Eléctricos e Electrónicos (REEE) e para a necessidade da sua reciclagem. Projecto Escola Electrão Escola Básica 2,3/S Bela Vista 10/20
  • 11. PORQUÊ A PREOCUPAÇÃO COM OS REEE? Porque os REEE são constituídos por diversos materiais. Alguns podem ser facilmente recuperados para reciclagem ou valorização energética. Outros, como os metais pesados, apresentam riscos para o ambiente e para a saúde humana Projecto Escola Electrão Escola Básica 2,3/S Bela Vista 11/20
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Fluxo dos REEE Compra de um novo equipamento Equipamento em fim de vida Entrega do equipamento Classificação e separação Reciclagem: Desmantelamento, separação de materiais poluentes, recuperação de materiais reutilizáveis Materiais reciclados (metal, vidro, papel e plástico) enviados para a indústria para a produção de novos equipamentos