1. ΓΝΩΡΊΖΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΜΟΥ –ΧΤΊΖΩ ΤΙΣ
ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ
3o Γυμνάσιο Κομοτηνής
Eργασία Project A1. 2014-2015
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Αγγελική Ανδρέου

2. ΓΕΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ
 Χωριζόμαστε σε ομάδες και κάθε ομάδα
επεξεργάζεται με τον δική της οπτική το θέμα
της εργασίας που έχει ανατεθεί.
 Σε όλες τις δραστηριότητες ασχολούμαστε με
αντικείμενα που μας βοηθουν να καταλάβουμε τι
θέλουμε, ποιοι είμαστε πάντα όμως λαμβάνεται
υπόψη η άποψη όλων προκειμένου να
διεκπεραιώσουμε μία κοινή εργασία
 Στις δραστηριότητες περιλαμβάνονται και
παιχνίδια που μας βοηθούν να δεθούμε
περισσότερο σαν ομάδα και να γνωριστούμε
καλύτερα.

3. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1
 Συζήτηση γνωριμίας
 Καταγράψαμε ο καθένας τα πράγματα που μας αρέσουν πιο
πολύ, βρήκαμε τα κοινά ενδιαφέροντα μας και χωριστήκαμε
σε ομάδες.

4. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2
 Κάθε ομάδα έγραψε τους κανόνες της και
τους ανακοίνωσε στην τάξη. Συμφωνήσαμε
όλοι να τους τηρούμε.

5. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ
 Κάθε παιδί έγραψε σ ’ένα χαρτί το όνομα του
και το έδωσε στον διπλανό του λέγοντας του
τρία πράγματα για τον εαυτό του. Όταν
τελειώσαμε όλοι , σηκωνόταν ένας ένας και
παρουσίαζε στην τάξη τον συμμαθητή που
είχε γραμμένο τ’όνομα του στο χαρτί.

6. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4
 Μαζέψαμε υλικό από εικόνες και ποιήματα
που άρεσαν στον καθένα μας, φτιάξαμε
graffiti tτο όνομα μας και τα συνθέσαμε όλα
μαζί για να φτιάξουμε μια αφίσα για τον εαυτό
μας.
 Κάθε ομάδα παρουσίασε τις αφίσες τις σαν
σύνολο.

7. ΟΙ ΑΦΙΣΕΣ ΜΑΣ

9. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5
 Κάθε ομάδα διάλεξε μια εικόνα που την
ενδιέφερε και με αφετηρία αυτή την εικόνα τα
παιδιά της ομάδας συνεργαστήκαμε και
γράψαμε μια δική μας ιστορία, την οποία
εικονογραφήσαμε με δικές μας ζωγραφιές και
την παρουσιάσαμε στην τάξη.

10. ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΑΣ

13. ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΟΥ ΜΟΥΓΓΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΥΦΛΟΥ-
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗΣ
 Κάθε ομάδα χωρίζεται σε ζευγάρια και το
κάθε παιδί εναλλάξ παίζει τον ρόλο του
τυφλού και του μουγγού. Ο μουγγός οδηγεί
και ο τυφλός με δεμένα τα μάτια ακολουθεί
την διαδρομή που επιλέγει ο μουγγός.
 Μετά το τέλος του παιχνιδιού κάθε παιδί λέει
στην τάξη πως ένιωσε στον κάθε ρόλο.

14. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΑΠΌ ΧΑΡΤΙ
 Κάθε ομάδα διαλέγει ένα χρώμα και
κατασκευάζει δύο κύβους- έναν προσωπικό
που έχει διάφορα ποιήματα ή σχέδια και το
χρώμα που του αρέσει- κι έναν της ομάδας
που έχει και το δικό του χρώμα και της
ομάδας.
 Στη συνέχεια κάθε ομάδα συνθέτει με τους
κύβους που έχει το δικό της «χάρτινο
γλύπτο»

15. ΤΑ «ΧΑΡΤΙΝΑ ΓΛΥΠΤΑ» ΜΑΣ

17. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΆΘΕ
ΟΜΑΔΑΣ
 Κάθε παιδί γράφει τη γνώμη του (θετικά και
αρνητικά της ομάδας του και πως ένιωσε σ’
αυτή), τα ανακοινώνει στην τάξη και γίνεται
συζήτηση.