INTERNET

2. Στα πλαίσια του κοινωνικού σχολείου, το σχολείο μας
αφού ενημέρωσε τους μαθητές του σε θέματα που
αφορούν την ασφαλή και ηθικά σωστή χρήση του
Διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και όλων των
διαδραστικών τεχνολογιών που είναι πια κομμάτι της
καθημερινότητάς μας, θεωρεί καθήκον του να
ενημερώσει και τους γονείς τους.

3. Αν είναι τραγικό και επικίνδυνο να αντιμετωπίζει
κανείς τη ζωή σαν παιχνίδι, δεν είναι εξίσου ολέθριο να
αφήνει κανείς το παιχνίδι – το όποιο παιχνίδι -να
επηρεάζει και να καθορίζει σε καταλυτικό βαθμό
συνειδητά ή ασυνείδητα τη ζωή του;

4. Η ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ
ΑΡΙΘΜΟΥΣ
• 95% των εφήβων είναι χρήστες του Διαδικτύου.
• 74% από αυτούς δηλώνουν ότι έχουν πρόσβαση μέσω
φορητών συσκευών, δηλ. από κινητό τηλέφωνο και
τάμπλετ.
• 37% των εφήβων είναι κάτοχοι smart phone.
• 20% μοιράζονται πληροφορίες από το κινητό τους
τηλέφωνο, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό το 2006 ήταν
μόλις 2%.
• 91% έχουν ανεβάσει τουλάχιστον μία φωτογραφία του
εαυτού τους σ΄ένα τουλάχιστον κοινωνικό δίκτυο.

5. Η ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ
ΑΡΙΘΜΟΥΣ (συνέχεια)
• 9% των εφήβων ανησυχούν για το αν οι πληροφορίες
τις οποίες ανεβάζουν θα χρησιμοποιηθούν από
επιχειρήσεις.
• 74% έχουν σβήσει κάποιον από τη λίστα των φίλων
τους.
• 31% έχουν απενεργοποιήσει το προφίλ τους.
• 70% των εφήβων έχουν ζητήσει συμβουλές για την
online ζωή τους, κυρίως από φίλους και γονείς.
• 81% των γονέων εμφανίζονται προβληματισμένοι για
το πώς θα χειριστούν τα παιδιά τους το ζήτημα της
ιδιωτικότητας.

6. • Οι έφηβοι σήμερα περνούν αρκετό χρόνο στο σπίτι
τους.
• Είτε μπροστά στο laptop τους είτε στο smart phone
τους με την trendy θήκη, από όπου παρακολουθούν
τον κύκλο της ζωής τους σε κάποιο κοινωνικό δίκτυο
όπως Facebook, Instagram, Twitter, Space, Hi5.
• Το προφίλ τους στο κοινωνικό δίκτυο κατά κάποιον
τρόπο αποτελεί την πύλη προς έναν άλλο κόσμο.
• 14 εκατομμύρια παιδιά χρησιμοποιούν την επικοινωνία
με άμεσα μηνύματα.
Η ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

7. Η ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ
4 εκατομμύρια παιδιά «ποστάρουν» περιεχόμενο
καθημερινά στο διαδίκτυο.
1 στα 3 παιδιά έχουν έρθει σε διαδικτυακή επικοινωνία
με άγνωστο.
Σε αυτόν τον άλλο κόσμο οι έφηβοι επικοινωνούν με
μια γλώσσα που «ξενίζει» τους μεγάλους, αλλά
ταυτόχρονα και τόσο οικεία για αυτούς.
Είναι τα λεγόμενα “greeklish”, συντμήσεις,
«φαγωμένοι» φθόγγοι, ασυνταξίες και ένα αχανές
εύρος από φατσούλες.

8. Διαδικτυακές συντομογραφίες
• Καθώς η ομιλία είναι ταχύτερη από τη γραφή, οι έμπειροι χρήστες συνηθίζουν
να μειώνουν τις κοινές εκφράσεις σε μερικά μόνο γράμματα.
Ορισμένα παραδείγματα συχνά χρησιμοποιούμενων συντομογραφιών είναι:
ASAP (As soon as possible - το συντομότερο δυνατό)
BBL (Be back later - θα επιστρέψω αργότερα)
BRB (Be right back - επιστρέφω σε λίγο)
LOL (Laughing out loud - Έντονο γέλιο)
ROTFL (Rolling on the floor laughing - Ξεκαρδίστηκα)
BTW (By the way - Με την ευκαιρία)
OIC (Oh, I see - Κατάλαβα)
CUL (See you later - Τα λέμε)
OTOH (On the other hand - Από την άλλη)
GMTA (Great minds think alike - Τα μεγάλα πνεύματα συναντιόνται)
IMHO (In my humble opinion - Κατά την ταπεινή μου γνώμη)
RUOK (Are you OK? - Είσαι εντάξει;)
TIA (Thanks in advance - Ευχαριστώ εκ των προτέρων)
J/K (Just kidding - Αστειεύομαι)
TTFN (Ta-ta for now - Γεια χαρά)
• 9 Γονέας μέσα στο δωμάτιο
• 99 Ο γονέας έφυγε από το δωμάτιο

9. Ξέρετε ποια είναι η διαδικτυακή
μας φήμη;
Το ψηφιακό μας αποτύπωμα είναι το σημάδι που
αφήνουμε κάθε φορά που χρησιμοποιούμε το
Διαδίκτυο, και μπορεί να διαμορφώσει τη διαδικτυακή
μας φήμη.
 Τα ψηφιακά μας αποτυπώματα μπορεί να είναι
θετικά ή αρνητικά, και διαμορφώνουν τον τρόπο που
οι άλλοι μας αντιμετωπίζουν στο παρόν ή ακόμη και
στο μέλλον.

10. Η ΖΩΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΜΕ
ΑΡΙΘΜΟΥΣ
9 στους 10 γονείς δηλώνουν ότι χρειάζονται
περισσότερη ενημέρωση για το διαδίκτυο.
3 στους 4 γονείς δεν κάθονται ποτέ δίπλα στα παιδιά
τους όταν αυτά είναι στο διαδίκτυο.
7 στους 8 γονείς δεν έχουν αποδεχτεί ότι κάποια
στιγμή το παιδί τους θα εκτεθεί σε κίνδυνο στο
διαδίκτυο.
1 στους 12 γονείς μόνο, θέτει κανόνες σχετικά με τη
χρήση του διαδικτύου, χρόνο παραμονής, μέρη
επισκέψεως και έλεγχο επικοινωνίας.

11. Η ΖΩΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΜΕ
ΑΡΙΘΜΟΥΣ
3 στους 4 γονείς επιτρέπουν στα παιδιά τους να
συνομιλούν με τον οποιονδήποτε στο διαδίκτυο
αδιακρίτως.
1 στους 2 γονείς αγνοεί πού πρέπει να καταγγείλει και
πως πρέπει να κινηθεί όταν αντιληφθεί διακίνηση
παράνομου υλικού στο διαδίκτυο.
1 στους 9 γονείς μόνο, χρησιμοποιεί φίλτρο
προστασίας στον υπολογιστή του σπιτιού.

12. ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
• Το Διαδίκτυο είναι ένα συναρπαστικό μέσο, το οποίο
έχει καταστεί πραγματικά απαραίτητο στη σύγχρονη
ζωή.
• Είναι όμως και σκληρό.
• Η δεύτερη ευκαιρία η οποία δίνεται στον πραγματικό
κόσμο με το να ζητήσει κάποιος συγνώμη και να
προχωρήσει είναι δύσκολο να
δοθεί στο Internet, συμβουλεύουν οι ειδικοί και από
αυτό το σημείο ξεκινάει το «δράμα των εφήβων».
• Άραγε από τί κινδυνεύουν οι σημερινοί νέοι;

13. Πληροφορύπανση
(infollution)
• Καθένας μπορεί να «ανεβάσει» υλικό (κείμενα, εικόνες, μουσική,
βίντεο, κλπ) στο Διαδίκτυο.
• Δεν υπάρχει επίπεδο ελέγχου του περιεχομένου που
δημοσιεύεται στο Διαδίκτυο στο επίπεδο του πρωτογενούς
υλικού.
• Δεν έχει εφαρμοστεί μέχρι τώρα σε γενικευμένη μορφή ένα
σύστημα που να προειδοποιεί για το είδος του περιεχομένου.
• Τα παιδιά έχουν πρόσβαση σε μεγάλες ποσότητες πληροφορίας
από διεθνείς πηγές, που πριν δεν ήταν διαθέσιμες σε αυτά.
• Τα παιδιά μπορούν να επικοινωνούν και να συζητούν με ένα
διεθνές και κατά το μεγαλύτερο βαθμό άγνωστο ακροατήριο.
• Το Διαδίκτυο δεν περικλείεται στα όρια των χωρών.

14. ΠΙΘΑΝΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ
• Πορνογραφία και ειδικά παιδική
• Τυχερά παιχνίδια
• Προπαγάνδα υπέρ ναρκωτικών και αλκοόλ
• Προπαγάνδα υπέρ του ρατσισμού
• Προπαγάνδα βίας, μίσους και επιθετικής
συμπεριφοράς –Εκφοβισμός στο Διαδίκτυο
• Διαφημιστικό υλικό σε συνδυασμό με ανεπιθύμητα
μηνύματα
• Εθισμός - Αποξένωση
• Παραβίαση Ιδιωτικότητας
• Ανεξέλεγκτη επαφή με ενήλικους (που συνήθως
υποδύονται ότι είναι ανήλικοι) -Παραπλάνηση
• Βίαια Παιχνίδια σε συνδυασμό με τζόγο

15. Φροντίστε να ενημερωθείτε για το Διαδίκτυο.
Αντιμετωπίστε το Διαδίκτυο ως ένα σύγχρονο αγαθό
με πολλές θετικές πτυχές και σαφώς λιγότερες
αρνητικές.
Δείξτε στα παιδιά σας πως να χρησιμοποιούν το
Διαδίκτυο με ασφάλεια. Συζητήστε μαζί τους για τους
πιθανούς κινδύνους που υπάρχουν.
Προσπαθήστε να δημιουργήσετε μία οικογενειακή
συμφωνία για τη χρήση του Διαδικτύου στο σπίτι.
Ο ρόλος των γονέων

16. Ο ρόλος των γονέων
Βασικά εργαλεία που πρέπει να γνωρίζει ο κάθε γονιός
είναι η χρήση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και
των προγραμμάτων άμεσης επικοινωνίας.
 Ιδιαίτερα χρήσιμο είναι να έχει εμπειρίες με τη
χρήση κοινωνικών δικτύων, όπως το Facebook.
 Οι γνώσεις αυτές θα τον βοηθήσουν να καταλάβει
πώς ένα παιδί χρησιμοποιεί το διαδίκτυο δίνοντας του
την απαιτούμενη επιτήρηση και καθοδήγηση στη
χρήση του.
Όταν το παιδί αντιληφθεί ότι ο γονιός κατέχει
συγκεκριμένες γνώσεις τότε χρησιμοποιεί το διαδίκτυο
πιο επιφυλακτικά.

17. Ο ρόλος των γονέων
Τοποθετήστε τον υπολογιστή σε χώρο του σπιτιού με
άμεση πρόσβαση από όλα τα μέλη της οικογένειας.
Δημιουργήστε μία λίστα με προτεινόμενους
δικτυακούς τόπους και παιδικές ιστοσελίδες.
Να επιβλέπετε τα παιδιά, ιδιαίτερα τα μικρότερα,
κατά τη σύνδεσή τους με το Διαδίκτυο και ειδικά κατά
τις πρώτες προσπάθειές τους.
Ελέγχετε τακτικά τις ιστοσελίδες που επισκέπτονται
τα παιδιά μέσω των «Αγαπημένων» και του Ιστορικού»
του προγράμματος φυλλομετρητή (browser) που
χρησιμοποιείτε.

18. Ενημερωθείτε από τον πάροχο Διαδικτύου (ISP) που
χρησιμοποιείτε για τις λύσεις γονικού ελέγχου
(parental control) που προσφέρει.
Εγκαταστήστε στον υπολογιστή του σπιτιού σας
κάποιο ειδικό φίλτρο για τον έλεγχο του
περιεχομένου του Διαδικτύου. Δείτε εδώ :
http://internet-filter-review.toptenreviews.com
έναν ενδεικτικό κατάλογο.

19. ΦΙΛΤΡΑ
Υπάρχουν έξι τύποι φίλτρων:
1. Φίλτρο περίφραξης τοποθεσιών: Επιτρέπει την
είσοδο μόνο σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες.
2. Φίλτρο έρευνας: Το παιδί μπορεί να εισέλθει στις
ιστοσελίδες με βάση μόνο κάποιες λέξεις-κλειδιά.
3.Φίλτρο καταγραφών και αναφοράς: Καταγράφει
λεπτομερώς και επακριβώς όλες τις κινήσεις-
επισκέψεις του χρήστη.

20. ΦΙΛΤΡΑ(ΣΥΝΕΧΕΙΑ)
4. Φίλτρο πληροφοριών: Ο χρήστης πληροφορείται
για το περιεχόμενο των ιστοσελίδων μόλις αρχίσει η
αναζήτηση.
5. Φίλτρο προειδοποίησης: Προειδοποιεί το χρήστη
σχετικά με το περιεχόμενο της ιστοσελίδας που
επιθυμεί να επισκεφτεί.
6. Φίλτρο μπλοκαρίσματος: Μπλοκάρει και δεν
επιτρέπει την είσοδο σε ιστοσελίδες με ακατάλληλο
για παιδιά περιεχόμενο.

21. ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΗ
ΠΛΟΗΓΗΣΗ
Μάθετε στα παιδιά σας:
Να μην δίνουν ποτέ προσωπικά τους στοιχεία και
πληροφορίες σε αγνώστους στο Διαδίκτυο.
Να μην αποκαλύπτουν τους κωδικούς πρόσβασης
(password) που χρησιμοποιούν.
Να μην επιχειρούν συναλλαγές μέσω του Διαδικτύου για
την
αγορά προϊόντων και να μην δίνουν στοιχεία που αφορούν
πιστωτικές κάρτες.

22. ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΗ
ΠΛΟΗΓΗΣΗ
Να είναι επιφυλακτικά ως προς την αποδοχή όσων
διαβάζουν στο Διαδίκτυο ή αυτών που σας λένε οι άλλοι
χρήστες του, πριν το υποβάλετε στην κρίση τους.
Να μην απαντούν ποτέ σε πρόστυχα ή δελεαστικά
μηνύματα. Εξηγήστε τους πως αν λάβουν τέτοια μηνύματα
ή μηνύματα που δεν κατανοούν, δεν φταίνε αυτά και ότι θα
πρέπει να σας ενημερώσουν.
Δημιουργείστε διαπροσωπική επικοινωνία με το παιδί σας
και αφήστε το να εισπράξει κατανόηση, ανοχή, ενδιαφέρον
και πάνω από όλα αγάπη.

23. ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΗ
ΠΛΟΗΓΗΣΗ
Δεν πρέπει να κατατροπώσουμε το παιδί μας με τα
δικά μας επιχειρήματα, αλλά να του δημιουργήσουμε
ένα περιβάλλον μέσα στο σπίτι πιο φιλικό από εκείνο
των «φίλων του» , έτσι ώστε να μπορέσει να μας
περιγράψει τα αισθήματά του και τις ανησυχίες του.
Ας ανακαλύψουμε και ας επενδύσουμε στις ιδιαίτερες
προσωπικές επιλογές και κλίσεις του παιδιού μας από
τα πρώτα του βήματα.
Ας τα παροτρύνουμε σε δημιουργικές και μορφωτικές
ασχολίες με αποτέλεσμα το άνοιγμα οριζόντων και
ενδιαφερόντων.

24. ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΗ
ΠΛΟΗΓΗΣΗΗ ζωγραφική, οι διάφορες κατασκευές, ο
μοντελισμός, οι χειροτεχνίες, η ενασχόληση με τη
μουσική, το θέατρο, τον αθλητισμό βοηθούν πολύ το
παιδί να μάθει όχι μόνο τον κόσμο, αλλά και τον ίδιο
του τον εαυτό.
Το δικό μας παράδειγμα είναι ο καλύτερος δάσκαλος
των παιδιών μας.
Η ενασχόληση μας με τα κοινωνικά δίκτυα ας γίνεται
σε ώρες που τα παιδιά κοιμούνται και δεν μας
βλέπουν.
Τα παιδιά θέλουν να έχουν διαρκώς το αίσθημα ότι οι
γονείς τους ενδιαφέρονται γι΄αυτά ακόμη κι όταν

25. ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΗ
ΠΛΟΗΓΗΣΗ
Η γνώση είναι δύναμη.
Οι εποχές άλλαξαν και ήδη ζούμε στην ψηφιακή
εποχή.
Δεν ήταν πρόθεσή μας να δημιουργήσουμε φόβο και
αίσθημα τρομοκρατίας, αλλά να μπορέσουμε να
διακρίνουμε:
Τη χρήση από την κατάχρηση. Την ψυχαγωγία από
τον ψυχαναγκασμό. Την δημιουργικότητα από το
χάσιμο του χρόνου. Το παιχνίδι από την εξάρτηση. Την
κοινωνία των προσώπων από τον απρόσωπο και
πλασματικό ψηφιακό κόσμο. Την αλήθεια από το
ψέμα όσο αληθοφανές κι αν παρουσιάζεται.

26. ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΗ
ΠΛΟΗΓΗΣΗ
Εν κατακλείδι όπου υπάρχει αγάπη, κατανόηση,
αλληλοβοήθεια, σεβασμός στην προσωπικότητα και
στην ελευθερία του άλλου δεν υπάρχει κίνδυνος από
καμία απειλή.

27. ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣhttp://www.saferinternet.gr/
http://networks-
internet.weebly.com/kappa943nudeltaupsilonnuomic
roniota-
deltaiotaalphadeltaiotakappatau973omicronupsilon.h
tml
http://www.schools.ac.cy/
http://www.google.gr/familysafety
http://www.kidsatsafety.gr