1. O documento apresenta o boletim escolar de alunos do ensino médio com as notas do primeiro bimestre de 2010.
2. São listados os nomes dos alunos, as notas das disciplinas e o número de faltas em cada matéria.
3. O documento também descreve as principais dificuldades encontradas pelos alunos e as providências que serão tomadas, como recuperação paralela ou contínua.
4. MARINA SOUZA DE FREITAS
10 5 10 5 8 7 9
27 0 1 1 2 2
MAYARA MOREIRA FERNANDES
MATA
9 5 10 9 4 10 10
28 1 1 1 3 1
MICAEL HENRIQUE RODRIGUES DE
LIMA
10 8 9 10 6 5 10
29 0 0 1 5 1
MICHAEL DA SILVA SANTANA
8 8 8 7 7 7 10
30 0 2 1 4 1
PEDRO GABRIEL RAIMUNDO
DOURADO
9 5 8 7 9 7 10
31 0 0 1 6 5
RAFAEL CASSIANO BRAGA DE
OLIVEIRA
32 10 0 5 8 2 7 1 10 1 8 1 10
RONALDO DE MELO RODRIGUES
8 5 8 6 10 3 10
33 0 0 1 2 3
TAIS ALONSO DE ASSIS
9 5 8 6 8 6 10
34 0 0 1 8 1
5. TALITA CAROLINE FERNANDES
10 8 7 6 9 4 10
35 0 3 1 3 0
TALITA CRISTINA MARQUES IGNACIO
8 6 7 6 10 9 10
36 1 1 1 9 2
TAMIRYS DA SILVA GUIMARAES
10 6 7 6 4 6 10
37 0 1 1 4 2
VALDISON RECH DOS SANTOS
9 5 7 6 5 5 10
38 0 1 1 2 3
VITOR DOS SANTOS MARQUES
10 5 6 6 10 4 10
39 0 1 1 5 4
VITOR GUILHERME DE CARVALHO
9 5 6 6 10 3 10
40 0 0 1 2 5
DOUGLAS OLIVEIRA MATIAS
FERREIRA
10 6 5 6 5 7 6
41 0 0 1 1 1
F H F G 0M F 10 0I F A
P 9 M 10
H F
G Q
S
6. LEGENDAS:
DIFICULDADES DOS ALUNOS:
Interpretar enunciados ou seguir instruções organizando-se ao realizar trabalhos e tarefas.
1
Estruturar o pensamento e escrever sistematizando os conhecimentos.
2
7. Desenvolver e utilizar o saber formulando questões e propondo soluções para problemas reais.
3
Compreender as características da sociedade atual, identificando as realações com o passado, seus produtos a
4
8. Desenvolver a competência leitora, observar, interpretar e emitir opiniões sobre diferentes gêneros textuais.
5
Compreender os fenômenos naturais e suas transformações.
6
Trabalhar em grupos, compreender e respeitar as diferenças individuais.
7
9. Desenvolver o raciocínio lógico e compreender conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas.
8
Ampliar o repertório motor, equilíbrio, agilidade e destreza, vivenciando jogos, esportes e danças com divers
9
10. Produzir frases ou textos sistematizando vocabulários e regras gramaticais da língua Inglesa.
10
Conhecer e identificar os elementos construtivos da obra de arte, expressando idéias, imagens e sentimentos
11
11. Ampliar conhecimentos gramaticais: lexicais e semânticos e redigir diferentes generos textuais.
12
Faltas em excesso.
13
PROVIDÊNCIAS
RECUPERAÇÃO PARALELA
R.P.
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA
R.C.
FALAR COM OS PAIS
F.P.
OBSERVAÇÕES
12.
13. A EDUCAÇÃO
O DO INTERIOR
MPINAS - OESTE
A DE GOODY CAMARGO
- 1ª série A
MESTRE 2010 1
FALTAS FALTAS FALTAS FALTAS
Artes FilosofiaSociologia DIFICULDADES DOS ALUNOS PROVIDÊNCIAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 R.P. R.C. F.P. ASS. RESPONSÁVEL
0 9 10 0
0 x
7 10 0
10 0 x
9 10 0
12 0 x
9 10 0
0 0
9 10 0
0 0 x
9 10 0
0 0
8 10 0
12 0
37. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
DIRETORIA DE ENSINO CAMPINAS - OESTE
E. E. REVERENDO ELISEU NARCISO................................................................................
RESULTADO FINAL - 2006
Nº NOME Português Matemática Biologia Ed. Física Filosofia < 75%
História
Geografia Física
Química Artística Inglês Freq.
Ed.
MARILSA AP. SILVA LOPES
28
MARINEUSA RAIMUNDO
29
MAURILIO RIBEIRO DOS SANTOS
30
OSDELINA PEREIRA
31
RAQUEL AP. DO CARMO LOPES
32
REGINALDO APARECIDO PEREIRA
33
REGIVALDO SANTOS PEREIRA
34
ROGER MARCELO FATORI
35
38. ROGERIA SOUZA DA SILVA
36
SUELI EUGENIO DA SILVA
37
VANDA APARECIDA PASSOS
38
WELLINGTON R. L. DOS SANTOS
39
WILLIAM DE JESUS SOUZA
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
Observações:
Assinaturas: