SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
ΧΟΡΟΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ
ΙΣΠΑΝΙΑ
ΙΤΑΛΙΑ
ΓΑΛΛΙΑ
Γαλλικό
μπαλέτο:
Το μπαλέτο (ή μπαλλέτο, αλλά και κλασικός χορός) είναι είδος χορού, με καταγωγή από
την Ιταλία του 15ου αιώνα, το οποίο αργότερα εξελίχθηκε στη σκηνική του μορφή, κυρίως
στη Γαλλία και τη Ρωσία.
Η ονομασία του προέρχεται από την ιταλική λέξη ballare (ballet), που σημαίνει «χορεύω»
Το μπαλέτο κατηγοριοποιείται σε διάφορες σχολές τεχνικής, ή αλλιώς εκπαιδευτικές
μεθόδους, οι οποίες αντιπροσωπεύουν την ιστορική εξέλιξη του μπαλέτου. Υπάρχουν οχτώ
στιλ εκπαίδευσης στο κλασσικό μπαλέτο: το Ιταλικό (μέθοδος Cecchetti), το Ρώσικο
(μέθοδος Vaganova), το Γαλλικό, το Αγγλικό (Royal Academy of Dance και Royal School
of Ballet), το Δανέζικο (μέθοδος Bournonville), το Κουβανέζικο (μέθοδος της
AliciaAlonso), και το Αμερικάνικο (μέθοδος Balanchine). Στην Ελλάδα, διδάσκονται
ευρέως η Γαλλική μέθοδος, η σχολή Vaganova (Ρωσία), και η μέθοδος Royal Academy of
Dance (Αγγλία), ενώ οι υπόλοιπες μέθοδοι δεν χρησιμοποιούνται.Οι τεχνικές που
εντοπίζονται στο κλασσικό μπαλέτο δημιούργησαν τις βάσεις για πολλά άλλα είδη χορού
όπως είναι το hip-hop, η jazz, το μοντέρνο και το σύγχρονο μπαλέτο.
Το Γαλλικό μπαλέτο, ή αλλιώς « η Γαλλική σχολή » (École Française), χαρακτηρίζεται από
έμφαση στην ακρίβεια, στην κομψότητα, και στη εγκράτεια.
Μεγάλη επίδραση άσκησε ο Rudolf Nureyev, διακεκριμένος χορευτής και χορογράφος, ο
οποίος χορογράφησε πολλά ακαδημαϊκά μπαλέτα και ανέδειξε πολλούς ταλαντούχους
βασικούς χορευτές («Étoiles»). Από εκείνη την εποχή, η Γαλλική σχολή μετετράπη σε
σχολή Nureyev, υιοθετώντας την ιδιοσυγκρασία του χορογράφου.
Ιταλικό μπαλέτο:
Το μπαλέτο κατηγοριοποιείται σε διάφορες σχολές τεχνικής ή αλλιώς εκπαιδευτικές
μεθόδους, οι οποίες αντιπροσωπεύουν την ιστορική εξέλιξη του μπαλέτου. Ο όρος «Ιταλικό
μπαλέτο» χρησιμοποιείται για την περιγραφή των αισθητικών ιδιοτήτων του κλασσικού
μπαλέτου στην Ιταλία. Η Ιταλία έχει μεγάλη ιστορία με το μπαλέτο και θεωρείται ευρέως ότι
ο προάγγελος της σημερινής μορφής του μπαλέτου γεννήθηκε στην Ιταλία κατά την περίοδο
της αναγέννησης, πριν ακόμα γίνει δημοφιλές στην Γαλλία. Η ονομασία του προέρχεται από
την ιταλική λέξη ballare (ballet), που σημαίνει «χορεύω». Το μπαλέτο είναι είδος χορού από
την Ιταλία του 15ου αιώνα, το οποίοαργότερα εξελίχθηκε στη σκηνική του μορφή, κυρίως στη
Γαλλία και τη Ρωσία. Θεωρείται μία από τις πλέον υψηλόβαθμες τέχνες, που απαιτεί πολυετή
εξάσκηση ώστε να φτάσει κανείς σε επαγγελματικό επίπεδο. Η πιο γνωστή και δημοφιλής
απόχρωση του μπαλέτου είναι αυτή που αναπτύχθηκε την εποχή του Ρομαντισμού, κατά την
οποία το βάρος πίπτει στην κορυφαία του χορού, που ως πρωταγωνιστικός ρόλος αποκλείει
την ανάδειξη σχεδόν όλων των άλλων. Καλείται να εκτελέσει δύσκολες τεχνικές, που
περιλαμβάνουν κατακόρυφη κίνηση στηριζόμενη στα δάκτυλα του ποδιού, πιρουέτες
ακροβατικές κινήσεις δεξιοτεχνίας, ενώ έχει καθιερωθεί η ένδυσή της με τη λεγόμενη γαλλική
τουτού . Η εξέλιξη του μπαλέτου περιλαμβάνει τα είδη του εξπρεσιονιστικού και νεοκλασικού
μπαλέτου, αλλά και στοιχεία του σύγχρονου χορού. Το Ιταλικό μπαλέτο περιλαμβάνει δύο
μεθόδους εκπαίδευσης, την μέθοδο Cecchetti από τον Enrico Cecchetti και την μέθοδο του
«La Scala Theatre Ballet School»
Ταραντέλα:
Η «Ταραντέλα Πίτσικα» είναι ο πιο χαρακτηριστικός τελετουργικός χορός της κάτω Ιταλίας. Είναι ένας χορός
τελετουργικός και χορός της έκστασης. Ο παραδοσιακός χορός της κάτω Ιταλίας, η ταραντέλα, συνδέεται μα την αρχαία
ελληνική αποικία του Τάραντα που βρίσκεται πολύ κοντά στο Πρίντεζι και στο Λέτσε και στον πυρήνα των ελληνόφωνων
χωριών του Σαλέντο. Συνδέεται λοιπόν με ένα φαινόμενο που ονομαζόταν ταραντισμός. Ο ταραντισμός ήταν μια μορφή
κρίσης μανίας που θεωρούσαν ότι οφειλόταν στο τσίμπημα μιας αράχνης για αυτό και ονομάζεται και ταραντέλα πίτσικα
από το πιτσικάρε -τσιμπάω. Η Λικόσα ταραντούλα θεωρούσαν ότι τσιμπούσε κάποιον χωρικό μέσα στα χωράφια. Και για
να θεραπευτεί κάποιος που τον είχε τσιμπήσει γινόταν ένας μουσικός εξορκισμός.
Ειδικοί οργανοπαίχτες πήγαιναν στο σπίτι του άρρωστου και άρχιζαν να παίζουν 12 διαφορετικά μοτίβα. Στην
αντίστοιχη μελωδία που θεωρούσαν ότι αντιστοιχεί στο μέγεθος και στο χρώμα της αράχνης που τον τσίμπησε ο
άρρωστος άρχιζε να χτυπιέται και ξεκινούσε έναν ξέφρενο μιμητικό χορό που μιμούνταν τις κινήσεις της αράχνης. Αυτό
μπορούσε να κρατήσει και 3 ολόκληρες μέρες χωρίς διακοπή . Αυτός έπεφτε στο πάτωμα κουρασμένος και
εξουθενωμένος αλλά θεραπευμένος. Το φαινόμενο του ταραντισμού παρουσίασε πολύ μεγάλη έξαρση στο χορό της κάτω
Ιταλίας και κυρίως με επίκεντρο τα ελληνόφωνα χώρια. Αρκετές κινήσεις θυμίζουν εικόνες από αρχαία αγγεία σε χορό
και οι γυναίκες κυρίως είναι αυτές που παίρνουν το ταμπορέλλο το ντέφι, το οποίο στην αρχαία Ελλάδα το έπαιζαν οι
βακχίδες οι ακόλουθες του Διόνυσου. Στα ελληνόφωνα χώρια συμπτώματα του ταραντισμού αναφέρονται μέχρι και την
δεκαετία του 60 και οι κοινωνικές συνθήκες στα επόμενα χρόνια έπαψαν να ευνοούν τέτοιου είδους δρώμενα . Στις 29
Ιουνίου κάθε χρόνο στη γιορτή του αγίου Παύλου, θα ακούσουμε στο τραγούδι να αναφέρεται «ο άγιος
Παύλος...».Συγκεντρώνονται οι γεροντότεροι Ταραντάτοι όλοι αυτοί που χόρεψαν παλαιά και είχαν αυτή τη μορφή
κρίσης και κάνουν ένα λαϊκό προσκύνημα στην περιοχή της ελληνόφωνης περιοχής.
Οι χορευτές και χορεύτριες παίζουν παρά πολύ με τα χρώματα κάθε πανί διαφορετικού χρώματος που κρατάνε
αναφέρεται σε αράχνη διαφορετικού χρώματος. Όλα αυτά δεν είναι απλοί χοροί αλλά μια τελετουργία που μας πηγαίνει
πίσω στην αρχαία Ελλάδα και έχει διατηρηθεί με θαυμαστό τρόπο σε αυτόν τον απομονωμένο πυρήνα των χωριών γύρω
από τον Τάραντα..
Όμως τι υποδηλώνει το τσίμπημα της αράχνης; Η χερσόνησος του Σαλέντο είναι η γη του επαναλαμβανόμενου
τσιμπήματος σύμφωνα με τον Ιταλό εθνογράφο Ernesto de Martino. O χαρακτηρισμός παραπέμει στο ξαναδάγκωμα
στην επιστροφή του κακού παρελθόντος. Δεν είναι τυχαίο που συμβαίνει στη Νότια Ιταλία μια γη με τόσα προβλήματα
αδύναμη να προσφέρει ασφάλεια και προστασία στον πληθυσμό της.
Paso Doble
Είναι ο μοναδικός από τους latin χορούς που προέρχεται από τη νέγρικη κουλτούρα, ενώ οι ρίζες
του βρίσκονται στην Ισπανία. Στα ισπανικά σημαίνει «διπλό βήμα» και έχει έντονες επιρροές από
το Flamenco, ειδικά σε σημείο που τα δάχτυλα παίρνουν τη θέση των καστανιέτας. Το paso doble αν
και παραπέμπει σε ισπανικό χορό, στην πραγματικότητα άνθισε στη Γαλλία το 1930, γι’αυτό και
πολλά βήματα έχουν γαλλική ονομασία.
Πρόκειται για ένα χορό που φανερώνει κτητικότητα, έντονη αυτοπεποίθηση και συμβολίζει μια
σχέση εξουσίας και υποταγής. Οι κινήσεις είναι αποφασιστικές και εκπέμπουν δυναμισμό και
πάθος. Με την απροκάλυπτα αλαζονική και θορυβώδη περηφάνια του, ο χορευτής εκφράζει την
ανωτερότητά του, όπως και ο ταυρομάχος. Πειστικά μεταφέρει αυτή την κατανυκτική,
ακαταμάχητη έλξη στο κοινό. Η γυναίκα, από την άλλη, δημιουργεί με αυτοπεποίθηση μια
απόσταση από αυτόν, χωρίς να παραδίνεται στη δύναμη του αφέντη. Ακόμη, μπορεί να δείχνει
απόλυτα εξαρτημένη από τον άντρα, υπάρχουν όμως και φιγούρες όπου έχει τον απόλυτο κυρίαρχο
ρόλο, σαν το flamenco. Αποτελεί ουσιαστικά την αναπαράσταση της κάπας. Το κόκκινο ύφασμα
που χρησιμοποιεί ο ταυρομάχος για να κρατάει υπό τον έλεγχό του τον ταύρο και ως κάπα είναι
ευκίνητη, εύστροφη και κομψή. Άλλες πάλι φορές μπορεί να υποδύεται και τον ταύρο.
Χαρακτηρίζεται από ξεκάθαρα βάδην βήματα και υποθετικά οι ρίζες του τοποθετούνται στο γαλλικό
στρατιωτικό βάδισμα με το όνομα “Paso Redoble”. Είναι βάδισμα σε χρόνο 2/4, όπου κάθε δεύτερο
βήμα είναι τονισμένο και από αυτό προέρχεται και το όνομά του που σημαίνει διπλό βήμα, διπλό
πέρασμα.
Flamenco
Το Φλαμένκο (ισπ. Flamenco) είναι ένας ισπανικός όρος που αφορά ένα είδος μουσικής
και χορού, ο οποίος χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά κατά τον 19ο αιώνα.
Το φλαμένκο ενσωματώνει μια σύνθετη μουσική και πολιτισμική παράδοση. Προήλθε
αρχικά από την περιφέρεια της Ανδαλουσίας, όπου αναπτύχθηκε σαν ξεχωριστή
υποκουλτούρα με κέντρα τη Σεβίλλη, το Κάδιξ και τη Μάλαγα, στη συνέχεια όμως
εξελίχτηκε σε χαρακτηριστικό κομμάτι του πολιτισμού ολόκληρης της Ισπανίας,
ενσωματώνοντας και μετασχηματίζοντας λαϊκά μουσικά στοιχεία σε διαφοροποιημένες
μουσικές φόρμες και από άλλες περιφέρειες, όπως η Μούρθια κι η Εξτρεμαδούρα.
Είναι γενικότερα παραδεκτό ότι το φλαμένκο δημιουργήθηκε από τη μοναδική συνύπαρξη
και μείξη της αραβικής, ανδαλουσιανής, σεφαρδιτικής και τσιγγάνικης κουλτούρας στην
περιοχή της Ανδαλουσίας πριν και μετά τη Ρεκονκίστα (Ανακατάληψη), την ιστορική
δηλαδή περίοδο κατά την οποία οι Χριστιανοί βασιλιάδες ανακατέκτησαν την Ισπανία από
τους Μουσουλμάνους. Χαρακτηριστικό μουσικό όργανο είναι η κιθάρα φλαμένκο.
Το 2010 η UNESCO συμπεριέλαβε το φλαμένκο στον Κατάλογο Άυλης Πολιτιστικής
Κληρονομιάς της Ανθρωπότητας ύστερα από σχετική αίτηση της Ισπανίας
ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΣΟΥΗΔΙΑ
ΙΡΛΑΝΔΙΑ ΑΓΓΛΙΑ
 ΛΑΝΤΛΕΡ Το λάντλερ είναι ένας παραδοσιακός χορός σε χρόνο 3/4 Χορεύεται από ζευγάρια που
χοροπηδάνε.
 ΣΟΥΠΛΑΤΕΡ Το σούπλατερ είναι ένας παραδοσιακός Βαυαριανός χορός, και αποτελεί εξέλιξη του
λάντλερ.
 ΒΑΛΣ Το Βαλς είναι ένας παραδοσιακός χορός της Γερμανίας που χορεύεται σε κλειστή θέση.
 ΤΣΒΙΦΑΧΕΡ Είναι Γερμανικός χορός με γρήγορο ρυθμό και μεταβαλλόμενα ρυθμικά τέμπο.
 ΠΟΛΚΑ Η πόλκα είναι ένας εύθυμος, ζωντανός χορός με καταγωγή από την κεντρική Ευρώπη, από
την Τσεχία, που διαδόθηκε ιδιαίτερα κατά τον 19ο αιώνα, μετά το 1830. Είναι συνηθισμένος στη
Σουηδία, Λιθουανία, Τσεχία, Πολωνία, Γερμανία, Ουγγαρία, Αυστρία, Ρωσία, Σλοβενία και
Σλοβακία. Από τις γνωστότερες πόλκες είναι οι συνθέσεις του Γιόχαν Στράους (πατέρα και γιου).
Οι πόλκες έχουν ρυθμό 2/4
 ΡΑΪΓΚΕΝ Υπάρχουν δύο διαφορετικές κατηγορίες χορού που ονομάζεται κυκλικός χορός. Οι χοροί
που ανήκουν στην πρώτη από τις κατηγορίες αυτές συχνά θεωρούνται εθνικοί, λαϊκοί ή πατριωτικοί
χοροί. Οι χοροί στην δεύτερη κατηγορία είναι πιο στενά συνδεδεμένοι με την κοινωνία του χορού.
 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΤΡΟΜΠΟΝΙ ΝΤΕΦΙ ΑΚΚΟΡΝΤΕΟΝ ΠΙΑΝΟ ΚΙΘΑΡΑ ΤΟΥΜΠΑ
ΛΑΝΤΛΕΡ
ΡΑIΓΚΕΝ
 Ο χορός του Βατράχου είναι παραδοσιακός χορός από την Σουηδία που χορεύεται την
παραμονή του Μεσοκαλόκαιρου, και τα Χριστούγεννα και το Πάσχα.
 Λαμπερή, ζωηρή, αλλά με μέτρια ρυθμική αγωγή, η μαζούρκα έχει τριμερή ρυθμό, που
τονίζεται στον δεύτερο και στον τρίτο χρόνο, εκτελείται κατά ζεύγη (συνήθως 4-8) και
προσφέρεται για μια μεγάλη ποικιλία από φιγούρες. Με την πάροδο του χρόνου
διαδόθηκε σχεδόν παντού, τον 17o αι. έκανε την εμφάνισή της στη Ρωσία και στην
Ουγγαρία, τον 18o αι. στη Γερμανία και τον 19o αι. στη Γαλλία και στην Αγγλία.Η μ. έγινε
δημοφιλής ιδιαίτερα κατά τη ρομαντική περίοδο, ενώ πολλές και περίφημες σελίδεςτής
έχουν αφιερώσει –μεταξύ άλλων– ο Σοπέν, ο Ντελίμπ, ο Γκλίνκα, ο Τσαϊκόφσκι και ο
Σιμανόφσκι.
 χορός May Dance (χώρα προέλευσης του χορού): Σουηδία
 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΡΓΑΝΑ Nyckelharpa
 Μεταφράζεται ως κλειδί- άρπα, και είναι παραδοσιακό μουσικό όργανο της Σουηδίας.
Είναι έγχορδο και θυμίζει πολύ το βιολί.
 Το τζιγκ (αγγλ.: Jig) είναι ένας παραδοσιακός ρυθμικός χορός της Ιρλανδίας. Χορεύεται με
την παραδοσιακή ιρλανδική μουσική, κυρίως σε ζευγάρια. Υπήρξε ιδιαίτερα δημοφιλής κατά
τον δέκατο πέμπτο και δέκατο έκτο αιώνα και στην Βρετανία. Ο ρυθμός του είναι 6/8 όταν
χορεύεται από ζευγάρια, ενώ όταν χορεύεται από ένα άτομο είναι 6/8 ή 12/8. Στοτζιγκ
χαρακτηριστικά είναι τα μεγάλα άλματα που περιλαμβάνει. Ο αντίστοιχοςγαλλικός ζιγκ
προέρχεται από αυτόν. Ο όρος έχει αποδοθεί στα ελληνικά και ως ζιγκ ή ζίγκα.
 Stepdancing. Είναι ο πιό διαδεδομένος των ιρλανδικών μορφών χορού, αν και υπάρχουν
πολλοί άλλοι (συμπεριλαμβανομένου του στυλ Connemara , μερικά διεσπαρμένα υπόλοιπα
άλλων περιφερειακών μορφών, και άλλες μορφές νότιου στυλ που χορεύουν όχι υπό την
αιγίδα Coimisiϊn LE Rincν Gaelacha). Σύγχρονα συνδέεται με τις ιρλανδικές πολιτιστικές
αναγεννήσεις του δέκατου ενάτου αιώνα σε μια μακροχρόνια γραμμή. Οι σύγχρονοι
stepdancers είναι αθλητές καθώς επίσης και χορευτές, οι πρωτοπόροι εκπαιδεύουν για τον
ανταγωνισμό κατά τρόπο παρόμοιο με τους χορευτές μπαλέτου, σκέιτερ πάγου, και
γυμναστές.
Butterfly
Dolce
(dream
waltz)
Elmaida
Valse Lente
Cuckoo
Veleta
Boston
Two-Step
Carmencita
Waltz
ΧΩΡΑ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ
ΧΟΡΟΥ: ΑΓΓΛΙΑ(ΛΟΝΔΙΝΟ)
Alma
Edelweiss
Glide
Waltz
Hesitation
Waltz
Peacock
Strut
Berceuse ΧΟΡΟΙ ΤΗΣ
ΥΠΟΛΟΙΠΗΣ
ΑΓΓΛΙΑΣ
 Mazurka, Mazurka στα αγγλικά μεταγραφή, είναι ένας λαϊκός
χορός της Πολωνίας, των οποίων οι κινήσεις είναι συρόμενες,
περιστρεφόμενες σε ζευγάρια, οι γυναίκες γύρω από τον
άνθρωπο, όπως ελαφρύ τρέξιμο, κλπ.
 Στην Πολωνία χορό στην κεντρική Mazuo Fu χορό Scotia λαϊκό
"Mazu Er" (mazhu'er) η πιο αντιπροσωπευτική, τώρα
εμφανίζονται σε μεγάλα μπαλέτα "Mazurka" Ο χορός προέρχεται
από Πολωνία Mazu Er, έχει εξελιχθεί σε ένα ξεχωριστό ρυθμό,
χορό chic ηρωική, ευγενή και κομψή μορφή παραστάσεις, και έχει
εξαπλωθεί λαϊκή "Mazu Er" Με μια μεγάλη διαφορά.
Mazurka" είναι το όνομα του
πολωνικού χορού, δημοφιλές
τον 18ο αιώνα στην Ευρώπη
Πολωνικά λαϊκό χορό,
υπάρχουν νότια Κρακοβία
επαρχία Clark Via Dance
(kelakeweiyake)
 Mazurka προέρχεται από την Κεντρική Πολωνία Mazuo Fu Scotia, του οποίου το όνομα είναι
επίσης πιθανό να έρθει από τα ονόματα. Μετά τον 18ο αιώνα, μαζούρκα σάρωσε σε όλη την
Ευρώπη, να γίνει ένα εθνικό δικαστήριο και οι ανώτερες τάξεις της κοινωνίας στην κοινή χορό
ένας χορός. Λέων Τολστόι στην Άννα Καρένινα, Τουργκένιεφ, τόσο τον Πατέρα και τον Υιό σε
οικόπεδο μαζούρκα.
Mazurka είναι ένας χορός μεταξύ ανδρών και γυναικών, που κυριαρχείται από τους άνδρες
χορευτές, αποφάσισε είδος dance, τη σοβαρότητα και την ταχύτητα, ενώ το θηλυκό χορευτές
γύρω χώρους ζωηρό χορευτές αρσενικό. Σημαντικές Mazurka χορό με συρόμενες, καραμπίνα
φτέρνα, διπλή περιστροφή πόδι και τραγανή άνδρες χορευτές, οι χορεύτριες παρακάμψει το
κύριο χορό πιο περίπλοκη.
Μπαλέτο του Τσαϊκόφσκι Λίμνη των Κύκνων στην Ωραία Κοιμωμένη του και είναι διατεταγμένα
σε ένα μεγάλο τμήμα του μαζούρκα, έτσι Mazurka χορός παίρνει μάθουν σήμερα είναι, επίσης,
ένα μπαλέτο χορό.
 "Mazurka" Chopin ένα άλλο μοναδικό δημιουργικό τομέα. Καθ
'όλη τη λογοτεχνία μουσική με πιάνο αναφέρω το "Mazurka", η
πρώτη σκέψη είναι Chopin. Άλλοι συνθέτες έχουν επίσης
"Mazurka." Αλλά μόνο Σοπέν έγραψε πολλά, λάμπει λαμπρότητα
συγκεκριμένο "Mazurka." Στα έργα του Chopin, "Mazurka" είναι
επίσης πολύ ιδιαίτερη. Ένα από αυτά τα έργα, τα περισσότερα
από την Πολωνία γήινο άρωμα. Επιπλέον, είναι με λιγότερο
δραματικές, τραγικές περιοχές του σύνθεση δημιουργική.
 Mazurka είναι Bolanmazu Via τοπικό λαϊκό χορό. Η μουσική του,
είναι τρεις-beat, ρυθμός χαρακτηριστική
 Το συρτάκι είναι ένας δημοφιλής ελληνικός χορός. Παρά τη διαδεδομένη πεποίθηση, δεν είναι
αυθεντικός παραδοσιακός ελληνικός χορός. Στην πραγματικότητα, δημιουργήθηκε το 1964 για την
κινηματογραφική ταινία Ζορμπάς ο Έλληνας (Zorba the Greek) από αργές και γρήγορες κινήσεις
του χασάπικου.
Η μουσική για το συρτάκι γράφτηκε από τον Μίκη Θεοδωράκη. Κύριο χαρακτηριστικό του χορού
αυτού και της μουσικής του είναι η επιτάχυνση στο ρυθμό. Το όνομα συρτάκι προέρχεται από την
λέξη συρτός, ένα κοινό όνομα για μια ομάδα παραδοσιακών ελληνικών χορών στους οποίους οι
χορευτές «σέρνουν» τα πόδια τους σε αντιδιαστολή με τους πηδηχτούς χορούς. Το όνομα συρτάκι
ενσωματώνει και τον συρτό (στο πιό αργό μέρος του) και στοιχεία πηδηχτού (στο γρηγορότερο
μέρος του).
Το συρτάκι χορεύεται με σχηματισμό γραμμών ή κύκλων από τους χορευτές, οι οποίοι κρατιούνται
με τα χέρια από τους ώμους των διπλανών τους. Ο σχηματισμός γραμμών είναι πιο συνηθισμένος. Το
μέτρο είναι 4/4, αυξάνεται σταδιακά και φτάνει στα 2/4 στο γρηγορότερο μέρος. Συνεπώς, ο χορός
αρχίζει με πιό αργές, ομαλότερες κινήσεις οι οποίες βαθμιαία γίνονται γρηγορότερες, ζωηρές,
συμπεριλαμβάνοντας συχνά και μικρά πηδήματα.
 Πρόκειται για ένα χορό εννιάσημο (9/8) με πολλές παραλλαγές, που χόρευαν αρχικά οι
Ζεϊμπέκηδες, απ' όπου και πήρε και το όνομά του. Οι Ζεϊμπέκηδες ήταν Έλληνες από την Θράκη που
μετανάστευσαν στην Προύσα και τ΄ Αϊδίνι. Αποτελούσαν επίλεκτη κοινωνική τάξη από την οποία οι
Τούρκοι «Δερεβέηδες» στρατολογούσαν μια ένοπλη δύναμη που αποτελούσε την τοπική
χωροφυλακή (βασιβουζούκοι). Οι Τούρκοι τους αποκαλούσαν γκιαούρηδες (άπιστους). Είναι
αλήθεια ότι οι Ζεμπέκηδες σιγά σιγά εξισλαμίστηκαν. Όμως δεν ξέχασαν ποτέ την καταγωγή τους
και τις παραδόσεις του τόπου τους και διατήρησαν την τοπική Θρακική λαϊκή τους ενδυμασία μέχρι
το 1883, οπότε ο σουλτάνος Μαχμούτ ο Β τους διέταξε ή να παραδώσουν τα όπλα ή να
εναρμονιστούν με την ενιαία στολή της χωροφυλακής. Οι περίπου 40.000 Ζεϊμπέκηδες
επαναστάτησαν και στην άνιση αναμέτρηση με τον τακτικά στρατό αποδεκατίστηκαν. Όμως από τα
έθιμα της μακρινής πατρίδας τους επέζησε και εξακολουθεί να επιζεί θριαμβευτικά ως τις μέρες μας
ο Ζεϊμπέκικος χορός. Διατηρούσαν δικές τους συνήθειες και φορούσαν μια εθνική ενδυμασία που
τόνιζε τη θεματολογία του χορού τους.
Ο άγριος χορός τους μοιάζει με εκείνους των Ποντίων. Ένας ιδιότυπος ζεϊμπέκικος καταγράφεται
ότι το 1856 χορευόταν από τους Ζεϊμπέκηδες ή μάηδες της Μακρυνίτσας Βόλου. Το χαρακτηριστικό
του ζεϊμπέκικου είναι ότι είναι μονήρης χορός και δεν έχει βήματα, αλλά μόνο φιγούρες. Κάθε
χορευτής κάνει τις προσωπικές του φιγούρες και χορεύει ένα συγκεκριμένο τραγούδι, συνήθως
μόνο μία φορά. Αλίμονο σε όποιον διακόψει το χορευτή.
 Ο χασάπικος έχει πολίτικη καταγωγή και ανάγεται στον βυζαντινό χορό των μακελάρηδων, ο
οποίος συνηθιζόταν σε συνοικία της Κωνσταντινούπολης. Δεν είναι τυχαίο που υπάρχει και
σιφναίικος χασάπικος, προφανώς γιατί στη Σίφνο μετοίκησαν πολλοί Κώνσταντινουπολίτες.
Τον χόρευαν κυρίως χασάπηδες στις γιορτές των συντεχνιών τους (esnaf). Οι περισσότεροι
ήταν αρβανίτες, που κυκλοφορούσαν επιδεικνύοντας προκλητικά τα όπλα τους και τους
έτρεμαν ως και οι γενίτσαροι. Επί τουρκοκρατίας χασάπικο βέβαια χόρευαν κι αυτοί καθώς και
οι αρναούτηδες γι' αυτό τον χασάπικο τον έλεγαν και αρναούτικο. Οι χασάπικοι χορεύονται με
τα χέρια πιασμένα από τους ώμους και με πόδια που κάνουν τέσσερα βήματα επί γης και ένα
πέμπτο στον αέρα. Στην Κούλουρη, με βάση μια μαρτυρία, χόρευαν τον χασάπικο ομαδικά, σε
παράταξη. Ο χασάπικος είναι ένας χορός σε 2/4 που χορεύεται από δυο-τρία άτομα, άντρες και
γυναίκες, με βήματα και φιγούρες που απαιτούν συγχρονισμό, πειθαρχία και ακρίβεια,
αντίθετα με τον αυτοσχεδιαστικό και ελευθεριάζοντα ζεϊμπέκικο. Ένας βλάχικος χασάπικος, με
φανερές σλαβικές επιδράσεις, χορεύεται στο Συρράκο της Ηπείρου.
 Ακολουθεί βίντεο
 https://www.youtube.com/watch?v=jzR9aoNo7Bs&feature=player_embedded
 O μπάλος είναι νησιώτικος αντικρυστός χορός. Πρόκειται για ένα χορό παντομίμας που εκφράζει την ερωτική
έλξη, γι' αυτό και είναι ένας χορός χωρίς απότομες κινήσεις, ενώ υπάρχει αρκετή ελευθερία όσο αφορά τόσο στις
κινήσεις όσο και στις φιγούρες. Είναι δημοτικός χορός που δέχτηκε δυτικές επιδράσεις στα χρόνια της
φραγκοκρατίας. Οι κινήσεις του χορού είναι κομψές και οι δύο χορευτές κρατούν μαντήλια. Ο καβαλιέρος κάνει
διάφορες φιγούρες προσπαθώντας να εντυπωσιάσει τη ντάμα του, ενώ εκείνη τον αποφεύγει κάνοντας νάζια.
 Ρουμανικά παραδοσιακά πλαίσια χορού
 Χωριό χορού
Μια πλούσια ποικιλία παραδοσιακών χορών εξακολουθούν να υπάρχουν στη Ρουμανία λόγω της
συνέχισης του φεουδαρχικού συστήματος μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα και στη συνέχεια την
απομόνωση που επιβάλλει η Τσαουσέσκου, η οποία είχε ως αποτέλεσμα τη διατήρηση του στυλ
αγροτικής ζωής. Η Ρουμανία είναι μια μοναδική ευρωπαϊκή χώρα ως φολκλόρ του εξακολουθεί να
υπάρχει στο φυσικό του περιβάλλον, αλλά αυτό είναι τώρα γρήγορα εξαφανίζεται με την εξάπλωση
του δυτικού πολιτισμού και της σύγχρονης τεχνολογίας σύνολα
Οργανωμένες παραστάσεις από ομάδες του χωριού λαϊκός χορός στη Ρουμανία μπορούν να
αναχθούν στα μέσα του δέκατου ένατου αιώνα και νωρίτερα. Λαογραφικό σύνολα που βασίζονται σε
πόλεις χρονολογούνται από την περίοδο αμέσως μετά τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο. Τα πρώτα
επαγγελματικά σύνολα ιδρύθηκαν γύρω στο 1949, με ερασιτεχνικά σύνολα στις βασικές
περιφερειακές πόλεις γύρω από το 1950.
 Η Βουλγαρία είναι μια σχετικά μικρή χώρα, αλλά στο σύγχρονο όριά της μπορεί να βρεθεί μια
μεγάλη ποικιλία στυλ παραδοσιακώνχορών. Αυτό είναι ίσως ο κύριος λόγος της Βουλγαρίας χορούς
αποδειχθεί τόσο δημοφιλές μεταξύ των διεθνών χορευτές παραδοσιακών χορών.
 Οι χοροί που μαθαίνουμε κυμαίνονται από την απλή χορό χωριό με ένα βασικό μοτίβο που
επαναλαμβάνεται μέχρις ότου όλες οι "ξένοι" είναι "άρρωστοι στο θάνατο" (αν και οι κάτοικοι του εν
λόγω χωριό φαίνεται να είναι σε θέση να συνεχίσει όλη τη νύχτα!) Αλλά και πιο πολύπλοκες οι
χορογραφίες, οι οποίες είτε «δανείστηκε» από μία από τις επαγγελματικές χορευτικές ομάδες ή
αλλιώς βάλει μαζί έξω από τη Βουλγαρία. Οι περισσότεροι από τους χορούς που θα απολαύσετε σε
αυτή τη χώρα να πέσει στο μεταξύ αυτών των δύο άκρων. Συνήθως είναι ελαφρώς πιο πολύπλοκες
ρυθμίσεις των παραδοσιακών χορών του χωριού, ενδεχομένως συνδυάζοντας διάφορα στοιχεία από
τα γειτονικά χωριά ή αλλιώς συμπεριλαμβανομένων αρκετών από τις πιο ενδιαφέρουσες
παραλλαγές που εκτελούνται από το χωριό «εξωστρεφείς». Εμείς συνήθως χορέψουν ένα σταθερό
αριθμό των παραλλαγών σε συμφωνημένη σειρά που έχουν "βάλει μαζί" είτε με εθνική δάσκαλος
παραδοσιακών χορών, όπως BelchoStanev, ο οποίος δίδαξε στο SIFD Θερινό Σχολείο 1987, ή μια ξένη
βουλγαρικό χορό ειδικός όπως Eddy Tijssen ή JaapLeegwater. Συχνά οι άνθρωποι που επισκέπτονται
τη Βουλγαρία είναι έκπληξη το γεγονός ότι οι πολίτες δεν φαίνεται να έχουν ακούσει για τους χορούς
που μας αρέσει και μας κοιτάζουν εν λευκώ αν τους δείξουμε μια σειρά από βήματα που είναι πολύ
γνωστό σε εμάς. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η γνώση τους για τους δικούς τους χορούς
περιορίζεται σε απλή pravos και αυτοσχέδια racenica. Ίσως όταν η γνώση μας έχει αυξηθεί
περαιτέρω και εμείς θα είναι σε θέση να αισθάνονται χαλαροί και αρκετή αυτοπεποίθηση ώστε να
αυτοσχεδιάσουν ελεύθερα στο στυλ!

Contenu connexe

Tendances

Γλώσσα Δ΄ 9. 4. ΄΄Πρώτη φορά στο θέατρο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 9. 4. ΄΄Πρώτη φορά στο θέατρο΄΄Γλώσσα Δ΄ 9. 4. ΄΄Πρώτη φορά στο θέατρο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 9. 4. ΄΄Πρώτη φορά στο θέατρο΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φθόγγοι και γράμματα
Φθόγγοι και γράμματαΦθόγγοι και γράμματα
Φθόγγοι και γράμματαEvangelia Patera
 
Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο, σχέδιο μαθήματος
Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο, σχέδιο μαθήματοςΗ ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο, σχέδιο μαθήματος
Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο, σχέδιο μαθήματοςΧρήστος Χαρμπής
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
Η ασπίδα του Αχιλλέα
Η ασπίδα του ΑχιλλέαΗ ασπίδα του Αχιλλέα
Η ασπίδα του Αχιλλέαstamatiademogianni
 
Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»
Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»
Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»Hara Stathopoulou
 
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΑγγελα Μπουρτζακη
 
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
Μελέτη Δ΄  Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄Μελέτη Δ΄  Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥPANAGIOTIS PAPAKONSTANTINOU
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτchavalesnick
 
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίουασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίουRia Papamanoli
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδαςδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της ΙλιάδαςRia Papamanoli
 
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαπαρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαnikosas
 
Απεικονίσεις ολυμπιακών αθλημάτων σε αρχαία αγγεία
Απεικονίσεις ολυμπιακών αθλημάτων σε αρχαία αγγείαΑπεικονίσεις ολυμπιακών αθλημάτων σε αρχαία αγγεία
Απεικονίσεις ολυμπιακών αθλημάτων σε αρχαία αγγείαmilapolla7
 

Tendances (20)

Γλώσσα Δ΄ 9. 4. ΄΄Πρώτη φορά στο θέατρο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 9. 4. ΄΄Πρώτη φορά στο θέατρο΄΄Γλώσσα Δ΄ 9. 4. ΄΄Πρώτη φορά στο θέατρο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 9. 4. ΄΄Πρώτη φορά στο θέατρο΄΄
 
Φθόγγοι και γράμματα
Φθόγγοι και γράμματαΦθόγγοι και γράμματα
Φθόγγοι και γράμματα
 
Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο, σχέδιο μαθήματος
Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο, σχέδιο μαθήματοςΗ ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο, σχέδιο μαθήματος
Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο, σχέδιο μαθήματος
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Η ασπίδα του Αχιλλέα
Η ασπίδα του ΑχιλλέαΗ ασπίδα του Αχιλλέα
Η ασπίδα του Αχιλλέα
 
Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»
Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»
Φορώντας «Τα στενά παπούτσια»
 
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 4. ΄΄Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο΄΄
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
Μελέτη Δ΄  Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄Μελέτη Δ΄  Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Ελλάδα - η χώρα μας ΄΄
 
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
28η Οκτωβρίου 1940 (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
28η Οκτωβρίου 1940 (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)28η Οκτωβρίου 1940 (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
28η Οκτωβρίου 1940 (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/)
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
Συμφράσεις - Εκφράσεις
Συμφράσεις  - ΕκφράσειςΣυμφράσεις  - Εκφράσεις
Συμφράσεις - Εκφράσεις
 
οι εγκλίσεις του ρήματος
οι εγκλίσεις του ρήματοςοι εγκλίσεις του ρήματος
οι εγκλίσεις του ρήματος
 
στερεα ελλαδα
στερεα ελλαδαστερεα ελλαδα
στερεα ελλαδα
 
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄
 
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίουασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδαςδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
 
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαπαρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
 
Απεικονίσεις ολυμπιακών αθλημάτων σε αρχαία αγγεία
Απεικονίσεις ολυμπιακών αθλημάτων σε αρχαία αγγείαΑπεικονίσεις ολυμπιακών αθλημάτων σε αρχαία αγγεία
Απεικονίσεις ολυμπιακών αθλημάτων σε αρχαία αγγεία
 

En vedette

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣskoubaflos
 
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)6lykeiovolou
 
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)παραβατικές συμπεριφορές (Β4)
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)6lykeiovolou
 
προτζεκτ κοινωνικά ζητήματα στη ροκ και ραπ μουσική
προτζεκτ κοινωνικά ζητήματα στη ροκ και ραπ  μουσικήπροτζεκτ κοινωνικά ζητήματα στη ροκ και ραπ  μουσική
προτζεκτ κοινωνικά ζητήματα στη ροκ και ραπ μουσική6lykeiovolou
 
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)6lykeiovolou
 
Κοινωνικά θέματα
Κοινωνικά  θέματαΚοινωνικά  θέματα
Κοινωνικά θέματα6lykeiovolou
 
Η αρχιτεκτονική των Μάγια
Η αρχιτεκτονική  των ΜάγιαΗ αρχιτεκτονική  των Μάγια
Η αρχιτεκτονική των Μάγια6lykeiovolou
 
Η περιπέτεια της γλώσσαςστα δίκτυα
Η  περιπέτεια της γλώσσαςστα δίκτυαΗ  περιπέτεια της γλώσσαςστα δίκτυα
Η περιπέτεια της γλώσσαςστα δίκτυα6lykeiovolou
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)6lykeiovolou
 
σχεδιο υποβολης ερευνητικης εργασιας Βμηχ 2014
σχεδιο υποβολης ερευνητικης εργασιας Βμηχ 2014σχεδιο υποβολης ερευνητικης εργασιας Βμηχ 2014
σχεδιο υποβολης ερευνητικης εργασιας Βμηχ 2014epalproject1
 
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣ6lykeiovolou
 
Ρωμαϊκή τέχνη
Ρωμαϊκή τέχνηΡωμαϊκή τέχνη
Ρωμαϊκή τέχνη6lykeiovolou
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)6lykeiovolou
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)6lykeiovolou
 
μικροι διασωστες
μικροι διασωστεςμικροι διασωστες
μικροι διασωστες6lykeiovolou
 
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)6lykeiovolou
 
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)6lykeiovolou
 
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογίαΓνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία6lykeiovolou
 

En vedette (20)

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)
 
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)παραβατικές συμπεριφορές (Β4)
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)
 
προτζεκτ κοινωνικά ζητήματα στη ροκ και ραπ μουσική
προτζεκτ κοινωνικά ζητήματα στη ροκ και ραπ  μουσικήπροτζεκτ κοινωνικά ζητήματα στη ροκ και ραπ  μουσική
προτζεκτ κοινωνικά ζητήματα στη ροκ και ραπ μουσική
 
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
 
Farmakeio
FarmakeioFarmakeio
Farmakeio
 
Schoolpressfinal
SchoolpressfinalSchoolpressfinal
Schoolpressfinal
 
Κοινωνικά θέματα
Κοινωνικά  θέματαΚοινωνικά  θέματα
Κοινωνικά θέματα
 
Η αρχιτεκτονική των Μάγια
Η αρχιτεκτονική  των ΜάγιαΗ αρχιτεκτονική  των Μάγια
Η αρχιτεκτονική των Μάγια
 
Η περιπέτεια της γλώσσαςστα δίκτυα
Η  περιπέτεια της γλώσσαςστα δίκτυαΗ  περιπέτεια της γλώσσαςστα δίκτυα
Η περιπέτεια της γλώσσαςστα δίκτυα
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
 
σχεδιο υποβολης ερευνητικης εργασιας Βμηχ 2014
σχεδιο υποβολης ερευνητικης εργασιας Βμηχ 2014σχεδιο υποβολης ερευνητικης εργασιας Βμηχ 2014
σχεδιο υποβολης ερευνητικης εργασιας Βμηχ 2014
 
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣ
 
Ρωμαϊκή τέχνη
Ρωμαϊκή τέχνηΡωμαϊκή τέχνη
Ρωμαϊκή τέχνη
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)
 
μικροι διασωστες
μικροι διασωστεςμικροι διασωστες
μικροι διασωστες
 
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
 
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)
 
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογίαΓνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
 

Similaire à Χοροί της Ευρώπης

ΜΠΟΥΝΤΟΥΛΟΥΛΗ ΔΑΝΑΗ
ΜΠΟΥΝΤΟΥΛΟΥΛΗ ΔΑΝΑΗΜΠΟΥΝΤΟΥΛΟΥΛΗ ΔΑΝΑΗ
ΜΠΟΥΝΤΟΥΛΟΥΛΗ ΔΑΝΑΗionvam
 
μουσική και χοροί
μουσική και χοροίμουσική και χοροί
μουσική και χοροίIouliaTsaka14
 
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ: "Commedia dell’ arte, Επιρροές στις Τέχνες" - ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ:2...
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ: "Commedia dell’ arte, Επιρροές στις Τέχνες" - ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ:2...9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ: "Commedia dell’ arte, Επιρροές στις Τέχνες" - ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ:2...
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ: "Commedia dell’ arte, Επιρροές στις Τέχνες" - ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ:2...Elpida Nousa
 
Ουίλιαμ Σαίξπηρ - μια παρουσίαση απο το Ε΄2 τμήμα
Ουίλιαμ Σαίξπηρ - μια παρουσίαση απο το  Ε΄2 τμήμα Ουίλιαμ Σαίξπηρ - μια παρουσίαση απο το  Ε΄2 τμήμα
Ουίλιαμ Σαίξπηρ - μια παρουσίαση απο το Ε΄2 τμήμα Maria Theodoridou
 
Μπαλέτο
ΜπαλέτοΜπαλέτο
Μπαλέτοionvam
 
Η Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνη
Η Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνηΗ Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνη
Η Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνηMaria Kyriakidou
 
Ο Ρομαντισμός στην ποίηση και τη ζωγραφική
Ο Ρομαντισμός στην ποίηση και τη ζωγραφική Ο Ρομαντισμός στην ποίηση και τη ζωγραφική
Ο Ρομαντισμός στην ποίηση και τη ζωγραφική JoannaArtinou
 
Κλασική μουσική-όπερα-μινιμαλιστική μουσική
Κλασική μουσική-όπερα-μινιμαλιστική μουσικήΚλασική μουσική-όπερα-μινιμαλιστική μουσική
Κλασική μουσική-όπερα-μινιμαλιστική μουσικήfilippos_chatziandreas
 
βυζαντινό και χριστιανικό μουσειο αθηνων (4)
βυζαντινό και χριστιανικό μουσειο αθηνων (4)βυζαντινό και χριστιανικό μουσειο αθηνων (4)
βυζαντινό και χριστιανικό μουσειο αθηνων (4)1odimsxoleio
 

Similaire à Χοροί της Ευρώπης (20)

χορος στ2
χορος στ2χορος στ2
χορος στ2
 
ΜΠΟΥΝΤΟΥΛΟΥΛΗ ΔΑΝΑΗ
ΜΠΟΥΝΤΟΥΛΟΥΛΗ ΔΑΝΑΗΜΠΟΥΝΤΟΥΛΟΥΛΗ ΔΑΝΑΗ
ΜΠΟΥΝΤΟΥΛΟΥΛΗ ΔΑΝΑΗ
 
μουσική και χοροί
μουσική και χοροίμουσική και χοροί
μουσική και χοροί
 
Σοφια
ΣοφιαΣοφια
Σοφια
 
μπαλετο (2) (1)
μπαλετο (2) (1)μπαλετο (2) (1)
μπαλετο (2) (1)
 
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ: "Commedia dell’ arte, Επιρροές στις Τέχνες" - ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ:2...
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ: "Commedia dell’ arte, Επιρροές στις Τέχνες" - ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ:2...9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ: "Commedia dell’ arte, Επιρροές στις Τέχνες" - ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ:2...
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ: "Commedia dell’ arte, Επιρροές στις Τέχνες" - ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ:2...
 
ΚΑΤΩ ΙΤΑΛΙΑ
ΚΑΤΩ ΙΤΑΛΙΑΚΑΤΩ ΙΤΑΛΙΑ
ΚΑΤΩ ΙΤΑΛΙΑ
 
Ουίλιαμ Σαίξπηρ - μια παρουσίαση απο το Ε΄2 τμήμα
Ουίλιαμ Σαίξπηρ - μια παρουσίαση απο το  Ε΄2 τμήμα Ουίλιαμ Σαίξπηρ - μια παρουσίαση απο το  Ε΄2 τμήμα
Ουίλιαμ Σαίξπηρ - μια παρουσίαση απο το Ε΄2 τμήμα
 
Μπαλέτο
ΜπαλέτοΜπαλέτο
Μπαλέτο
 
Tango
TangoTango
Tango
 
ομαδα γ
ομαδα γομαδα γ
ομαδα γ
 
Η ευρώπη της αρχαιότητας
Η ευρώπη της αρχαιότηταςΗ ευρώπη της αρχαιότητας
Η ευρώπη της αρχαιότητας
 
Traditional dances
Traditional dancesTraditional dances
Traditional dances
 
Η Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνη
Η Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνηΗ Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνη
Η Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνη
 
ραφαήλ
ραφαήλραφαήλ
ραφαήλ
 
Ο Ρομαντισμός στην ποίηση και τη ζωγραφική
Ο Ρομαντισμός στην ποίηση και τη ζωγραφική Ο Ρομαντισμός στην ποίηση και τη ζωγραφική
Ο Ρομαντισμός στην ποίηση και τη ζωγραφική
 
Κλασική μουσική-όπερα-μινιμαλιστική μουσική
Κλασική μουσική-όπερα-μινιμαλιστική μουσικήΚλασική μουσική-όπερα-μινιμαλιστική μουσική
Κλασική μουσική-όπερα-μινιμαλιστική μουσική
 
βυζαντινό και χριστιανικό μουσειο αθηνων (4)
βυζαντινό και χριστιανικό μουσειο αθηνων (4)βυζαντινό και χριστιανικό μουσειο αθηνων (4)
βυζαντινό και χριστιανικό μουσειο αθηνων (4)
 
NIKOΣ ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ
NIKOΣ ΚΑΒΒΑΔΙΑΣNIKOΣ ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ
NIKOΣ ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ
 
School
SchoolSchool
School
 

Plus de 6lykeiovolou

Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021-22
Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου  ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021-22Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου  ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021-22
Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021-226lykeiovolou
 
Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021
Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021
Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 20216lykeiovolou
 
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2021-2022
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2021-2022Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2021-2022
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2021-20226lykeiovolou
 
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2020_2021
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2020_2021Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2020_2021
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2020_20216lykeiovolou
 
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2017_2018
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2017_2018Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2017_2018
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2017_20186lykeiovolou
 
ωραριο ενημερωσης γονεων κηδεμονων
ωραριο ενημερωσης γονεων   κηδεμονωνωραριο ενημερωσης γονεων   κηδεμονων
ωραριο ενημερωσης γονεων κηδεμονων6lykeiovolou
 
Aλγόριθμος
AλγόριθμοςAλγόριθμος
Aλγόριθμος6lykeiovolou
 
Αρχιτεκτονικά θαυματα
Αρχιτεκτονικά θαυματαΑρχιτεκτονικά θαυματα
Αρχιτεκτονικά θαυματα6lykeiovolou
 
Αρχιτεκτονικοί .ρυθμοί
Αρχιτεκτονικοί .ρυθμοίΑρχιτεκτονικοί .ρυθμοί
Αρχιτεκτονικοί .ρυθμοί6lykeiovolou
 
Festival documentary
Festival documentaryFestival documentary
Festival documentary6lykeiovolou
 
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικήςομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής6lykeiovolou
 
Ρεμπέτικο
ΡεμπέτικοΡεμπέτικο
Ρεμπέτικο6lykeiovolou
 
Παραδοσιακή μουσική
Παραδοσιακή μουσικήΠαραδοσιακή μουσική
Παραδοσιακή μουσική6lykeiovolou
 
Έντεχνο τραγούδι
Έντεχνο τραγούδιΈντεχνο τραγούδι
Έντεχνο τραγούδι6lykeiovolou
 
Rock μουσική
Rock μουσικήRock μουσική
Rock μουσική6lykeiovolou
 
Rap hip hop μουσική
Rap hip hop  μουσικήRap hip hop  μουσική
Rap hip hop μουσική6lykeiovolou
 
σκανδιναβικος κινηματογράφος
σκανδιναβικος κινηματογράφοςσκανδιναβικος κινηματογράφος
σκανδιναβικος κινηματογράφος6lykeiovolou
 
Ομάδες ευρωπαικού κινηματογράφου
Ομάδες ευρωπαικού κινηματογράφουΟμάδες ευρωπαικού κινηματογράφου
Ομάδες ευρωπαικού κινηματογράφου6lykeiovolou
 
Ευρωπαικό animation
Ευρωπαικό animationΕυρωπαικό animation
Ευρωπαικό animation6lykeiovolou
 

Plus de 6lykeiovolou (20)

Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021-22
Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου  ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021-22Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου  ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021-22
Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021-22
 
Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021
Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021
Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας 6ου ΓΕΛ ΒΟΛΟΥ 2021
 
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2021-2022
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2021-2022Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2021-2022
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2021-2022
 
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2020_2021
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2020_2021Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2020_2021
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2020_2021
 
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2017_2018
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2017_2018Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2017_2018
Oasp sxedio mnhmoniou_energeion_2017_2018
 
ωραριο ενημερωσης γονεων κηδεμονων
ωραριο ενημερωσης γονεων   κηδεμονωνωραριο ενημερωσης γονεων   κηδεμονων
ωραριο ενημερωσης γονεων κηδεμονων
 
Aλγόριθμος
AλγόριθμοςAλγόριθμος
Aλγόριθμος
 
Αρχιτεκτονικά θαυματα
Αρχιτεκτονικά θαυματαΑρχιτεκτονικά θαυματα
Αρχιτεκτονικά θαυματα
 
Αρχιτεκτονικοί .ρυθμοί
Αρχιτεκτονικοί .ρυθμοίΑρχιτεκτονικοί .ρυθμοί
Αρχιτεκτονικοί .ρυθμοί
 
Festival documentary
Festival documentaryFestival documentary
Festival documentary
 
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικήςομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής
 
Ρεμπέτικο
ΡεμπέτικοΡεμπέτικο
Ρεμπέτικο
 
Παραδοσιακή μουσική
Παραδοσιακή μουσικήΠαραδοσιακή μουσική
Παραδοσιακή μουσική
 
Έντεχνο τραγούδι
Έντεχνο τραγούδιΈντεχνο τραγούδι
Έντεχνο τραγούδι
 
εντεχνο
εντεχνοεντεχνο
εντεχνο
 
Rock μουσική
Rock μουσικήRock μουσική
Rock μουσική
 
Rap hip hop μουσική
Rap hip hop  μουσικήRap hip hop  μουσική
Rap hip hop μουσική
 
σκανδιναβικος κινηματογράφος
σκανδιναβικος κινηματογράφοςσκανδιναβικος κινηματογράφος
σκανδιναβικος κινηματογράφος
 
Ομάδες ευρωπαικού κινηματογράφου
Ομάδες ευρωπαικού κινηματογράφουΟμάδες ευρωπαικού κινηματογράφου
Ομάδες ευρωπαικού κινηματογράφου
 
Ευρωπαικό animation
Ευρωπαικό animationΕυρωπαικό animation
Ευρωπαικό animation
 

Dernier

Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 

Dernier (20)

Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 

Χοροί της Ευρώπης

  • 3. Γαλλικό μπαλέτο: Το μπαλέτο (ή μπαλλέτο, αλλά και κλασικός χορός) είναι είδος χορού, με καταγωγή από την Ιταλία του 15ου αιώνα, το οποίο αργότερα εξελίχθηκε στη σκηνική του μορφή, κυρίως στη Γαλλία και τη Ρωσία. Η ονομασία του προέρχεται από την ιταλική λέξη ballare (ballet), που σημαίνει «χορεύω» Το μπαλέτο κατηγοριοποιείται σε διάφορες σχολές τεχνικής, ή αλλιώς εκπαιδευτικές μεθόδους, οι οποίες αντιπροσωπεύουν την ιστορική εξέλιξη του μπαλέτου. Υπάρχουν οχτώ στιλ εκπαίδευσης στο κλασσικό μπαλέτο: το Ιταλικό (μέθοδος Cecchetti), το Ρώσικο (μέθοδος Vaganova), το Γαλλικό, το Αγγλικό (Royal Academy of Dance και Royal School of Ballet), το Δανέζικο (μέθοδος Bournonville), το Κουβανέζικο (μέθοδος της AliciaAlonso), και το Αμερικάνικο (μέθοδος Balanchine). Στην Ελλάδα, διδάσκονται ευρέως η Γαλλική μέθοδος, η σχολή Vaganova (Ρωσία), και η μέθοδος Royal Academy of Dance (Αγγλία), ενώ οι υπόλοιπες μέθοδοι δεν χρησιμοποιούνται.Οι τεχνικές που εντοπίζονται στο κλασσικό μπαλέτο δημιούργησαν τις βάσεις για πολλά άλλα είδη χορού όπως είναι το hip-hop, η jazz, το μοντέρνο και το σύγχρονο μπαλέτο. Το Γαλλικό μπαλέτο, ή αλλιώς « η Γαλλική σχολή » (École Française), χαρακτηρίζεται από έμφαση στην ακρίβεια, στην κομψότητα, και στη εγκράτεια. Μεγάλη επίδραση άσκησε ο Rudolf Nureyev, διακεκριμένος χορευτής και χορογράφος, ο οποίος χορογράφησε πολλά ακαδημαϊκά μπαλέτα και ανέδειξε πολλούς ταλαντούχους βασικούς χορευτές («Étoiles»). Από εκείνη την εποχή, η Γαλλική σχολή μετετράπη σε σχολή Nureyev, υιοθετώντας την ιδιοσυγκρασία του χορογράφου.
  • 4. Ιταλικό μπαλέτο: Το μπαλέτο κατηγοριοποιείται σε διάφορες σχολές τεχνικής ή αλλιώς εκπαιδευτικές μεθόδους, οι οποίες αντιπροσωπεύουν την ιστορική εξέλιξη του μπαλέτου. Ο όρος «Ιταλικό μπαλέτο» χρησιμοποιείται για την περιγραφή των αισθητικών ιδιοτήτων του κλασσικού μπαλέτου στην Ιταλία. Η Ιταλία έχει μεγάλη ιστορία με το μπαλέτο και θεωρείται ευρέως ότι ο προάγγελος της σημερινής μορφής του μπαλέτου γεννήθηκε στην Ιταλία κατά την περίοδο της αναγέννησης, πριν ακόμα γίνει δημοφιλές στην Γαλλία. Η ονομασία του προέρχεται από την ιταλική λέξη ballare (ballet), που σημαίνει «χορεύω». Το μπαλέτο είναι είδος χορού από την Ιταλία του 15ου αιώνα, το οποίοαργότερα εξελίχθηκε στη σκηνική του μορφή, κυρίως στη Γαλλία και τη Ρωσία. Θεωρείται μία από τις πλέον υψηλόβαθμες τέχνες, που απαιτεί πολυετή εξάσκηση ώστε να φτάσει κανείς σε επαγγελματικό επίπεδο. Η πιο γνωστή και δημοφιλής απόχρωση του μπαλέτου είναι αυτή που αναπτύχθηκε την εποχή του Ρομαντισμού, κατά την οποία το βάρος πίπτει στην κορυφαία του χορού, που ως πρωταγωνιστικός ρόλος αποκλείει την ανάδειξη σχεδόν όλων των άλλων. Καλείται να εκτελέσει δύσκολες τεχνικές, που περιλαμβάνουν κατακόρυφη κίνηση στηριζόμενη στα δάκτυλα του ποδιού, πιρουέτες ακροβατικές κινήσεις δεξιοτεχνίας, ενώ έχει καθιερωθεί η ένδυσή της με τη λεγόμενη γαλλική τουτού . Η εξέλιξη του μπαλέτου περιλαμβάνει τα είδη του εξπρεσιονιστικού και νεοκλασικού μπαλέτου, αλλά και στοιχεία του σύγχρονου χορού. Το Ιταλικό μπαλέτο περιλαμβάνει δύο μεθόδους εκπαίδευσης, την μέθοδο Cecchetti από τον Enrico Cecchetti και την μέθοδο του «La Scala Theatre Ballet School»
  • 5. Ταραντέλα: Η «Ταραντέλα Πίτσικα» είναι ο πιο χαρακτηριστικός τελετουργικός χορός της κάτω Ιταλίας. Είναι ένας χορός τελετουργικός και χορός της έκστασης. Ο παραδοσιακός χορός της κάτω Ιταλίας, η ταραντέλα, συνδέεται μα την αρχαία ελληνική αποικία του Τάραντα που βρίσκεται πολύ κοντά στο Πρίντεζι και στο Λέτσε και στον πυρήνα των ελληνόφωνων χωριών του Σαλέντο. Συνδέεται λοιπόν με ένα φαινόμενο που ονομαζόταν ταραντισμός. Ο ταραντισμός ήταν μια μορφή κρίσης μανίας που θεωρούσαν ότι οφειλόταν στο τσίμπημα μιας αράχνης για αυτό και ονομάζεται και ταραντέλα πίτσικα από το πιτσικάρε -τσιμπάω. Η Λικόσα ταραντούλα θεωρούσαν ότι τσιμπούσε κάποιον χωρικό μέσα στα χωράφια. Και για να θεραπευτεί κάποιος που τον είχε τσιμπήσει γινόταν ένας μουσικός εξορκισμός. Ειδικοί οργανοπαίχτες πήγαιναν στο σπίτι του άρρωστου και άρχιζαν να παίζουν 12 διαφορετικά μοτίβα. Στην αντίστοιχη μελωδία που θεωρούσαν ότι αντιστοιχεί στο μέγεθος και στο χρώμα της αράχνης που τον τσίμπησε ο άρρωστος άρχιζε να χτυπιέται και ξεκινούσε έναν ξέφρενο μιμητικό χορό που μιμούνταν τις κινήσεις της αράχνης. Αυτό μπορούσε να κρατήσει και 3 ολόκληρες μέρες χωρίς διακοπή . Αυτός έπεφτε στο πάτωμα κουρασμένος και εξουθενωμένος αλλά θεραπευμένος. Το φαινόμενο του ταραντισμού παρουσίασε πολύ μεγάλη έξαρση στο χορό της κάτω Ιταλίας και κυρίως με επίκεντρο τα ελληνόφωνα χώρια. Αρκετές κινήσεις θυμίζουν εικόνες από αρχαία αγγεία σε χορό και οι γυναίκες κυρίως είναι αυτές που παίρνουν το ταμπορέλλο το ντέφι, το οποίο στην αρχαία Ελλάδα το έπαιζαν οι βακχίδες οι ακόλουθες του Διόνυσου. Στα ελληνόφωνα χώρια συμπτώματα του ταραντισμού αναφέρονται μέχρι και την δεκαετία του 60 και οι κοινωνικές συνθήκες στα επόμενα χρόνια έπαψαν να ευνοούν τέτοιου είδους δρώμενα . Στις 29 Ιουνίου κάθε χρόνο στη γιορτή του αγίου Παύλου, θα ακούσουμε στο τραγούδι να αναφέρεται «ο άγιος Παύλος...».Συγκεντρώνονται οι γεροντότεροι Ταραντάτοι όλοι αυτοί που χόρεψαν παλαιά και είχαν αυτή τη μορφή κρίσης και κάνουν ένα λαϊκό προσκύνημα στην περιοχή της ελληνόφωνης περιοχής. Οι χορευτές και χορεύτριες παίζουν παρά πολύ με τα χρώματα κάθε πανί διαφορετικού χρώματος που κρατάνε αναφέρεται σε αράχνη διαφορετικού χρώματος. Όλα αυτά δεν είναι απλοί χοροί αλλά μια τελετουργία που μας πηγαίνει πίσω στην αρχαία Ελλάδα και έχει διατηρηθεί με θαυμαστό τρόπο σε αυτόν τον απομονωμένο πυρήνα των χωριών γύρω από τον Τάραντα.. Όμως τι υποδηλώνει το τσίμπημα της αράχνης; Η χερσόνησος του Σαλέντο είναι η γη του επαναλαμβανόμενου τσιμπήματος σύμφωνα με τον Ιταλό εθνογράφο Ernesto de Martino. O χαρακτηρισμός παραπέμει στο ξαναδάγκωμα στην επιστροφή του κακού παρελθόντος. Δεν είναι τυχαίο που συμβαίνει στη Νότια Ιταλία μια γη με τόσα προβλήματα αδύναμη να προσφέρει ασφάλεια και προστασία στον πληθυσμό της.
  • 6. Paso Doble Είναι ο μοναδικός από τους latin χορούς που προέρχεται από τη νέγρικη κουλτούρα, ενώ οι ρίζες του βρίσκονται στην Ισπανία. Στα ισπανικά σημαίνει «διπλό βήμα» και έχει έντονες επιρροές από το Flamenco, ειδικά σε σημείο που τα δάχτυλα παίρνουν τη θέση των καστανιέτας. Το paso doble αν και παραπέμπει σε ισπανικό χορό, στην πραγματικότητα άνθισε στη Γαλλία το 1930, γι’αυτό και πολλά βήματα έχουν γαλλική ονομασία. Πρόκειται για ένα χορό που φανερώνει κτητικότητα, έντονη αυτοπεποίθηση και συμβολίζει μια σχέση εξουσίας και υποταγής. Οι κινήσεις είναι αποφασιστικές και εκπέμπουν δυναμισμό και πάθος. Με την απροκάλυπτα αλαζονική και θορυβώδη περηφάνια του, ο χορευτής εκφράζει την ανωτερότητά του, όπως και ο ταυρομάχος. Πειστικά μεταφέρει αυτή την κατανυκτική, ακαταμάχητη έλξη στο κοινό. Η γυναίκα, από την άλλη, δημιουργεί με αυτοπεποίθηση μια απόσταση από αυτόν, χωρίς να παραδίνεται στη δύναμη του αφέντη. Ακόμη, μπορεί να δείχνει απόλυτα εξαρτημένη από τον άντρα, υπάρχουν όμως και φιγούρες όπου έχει τον απόλυτο κυρίαρχο ρόλο, σαν το flamenco. Αποτελεί ουσιαστικά την αναπαράσταση της κάπας. Το κόκκινο ύφασμα που χρησιμοποιεί ο ταυρομάχος για να κρατάει υπό τον έλεγχό του τον ταύρο και ως κάπα είναι ευκίνητη, εύστροφη και κομψή. Άλλες πάλι φορές μπορεί να υποδύεται και τον ταύρο. Χαρακτηρίζεται από ξεκάθαρα βάδην βήματα και υποθετικά οι ρίζες του τοποθετούνται στο γαλλικό στρατιωτικό βάδισμα με το όνομα “Paso Redoble”. Είναι βάδισμα σε χρόνο 2/4, όπου κάθε δεύτερο βήμα είναι τονισμένο και από αυτό προέρχεται και το όνομά του που σημαίνει διπλό βήμα, διπλό πέρασμα.
  • 7. Flamenco Το Φλαμένκο (ισπ. Flamenco) είναι ένας ισπανικός όρος που αφορά ένα είδος μουσικής και χορού, ο οποίος χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά κατά τον 19ο αιώνα. Το φλαμένκο ενσωματώνει μια σύνθετη μουσική και πολιτισμική παράδοση. Προήλθε αρχικά από την περιφέρεια της Ανδαλουσίας, όπου αναπτύχθηκε σαν ξεχωριστή υποκουλτούρα με κέντρα τη Σεβίλλη, το Κάδιξ και τη Μάλαγα, στη συνέχεια όμως εξελίχτηκε σε χαρακτηριστικό κομμάτι του πολιτισμού ολόκληρης της Ισπανίας, ενσωματώνοντας και μετασχηματίζοντας λαϊκά μουσικά στοιχεία σε διαφοροποιημένες μουσικές φόρμες και από άλλες περιφέρειες, όπως η Μούρθια κι η Εξτρεμαδούρα. Είναι γενικότερα παραδεκτό ότι το φλαμένκο δημιουργήθηκε από τη μοναδική συνύπαρξη και μείξη της αραβικής, ανδαλουσιανής, σεφαρδιτικής και τσιγγάνικης κουλτούρας στην περιοχή της Ανδαλουσίας πριν και μετά τη Ρεκονκίστα (Ανακατάληψη), την ιστορική δηλαδή περίοδο κατά την οποία οι Χριστιανοί βασιλιάδες ανακατέκτησαν την Ισπανία από τους Μουσουλμάνους. Χαρακτηριστικό μουσικό όργανο είναι η κιθάρα φλαμένκο. Το 2010 η UNESCO συμπεριέλαβε το φλαμένκο στον Κατάλογο Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς της Ανθρωπότητας ύστερα από σχετική αίτηση της Ισπανίας
  • 9.  ΛΑΝΤΛΕΡ Το λάντλερ είναι ένας παραδοσιακός χορός σε χρόνο 3/4 Χορεύεται από ζευγάρια που χοροπηδάνε.  ΣΟΥΠΛΑΤΕΡ Το σούπλατερ είναι ένας παραδοσιακός Βαυαριανός χορός, και αποτελεί εξέλιξη του λάντλερ.  ΒΑΛΣ Το Βαλς είναι ένας παραδοσιακός χορός της Γερμανίας που χορεύεται σε κλειστή θέση.  ΤΣΒΙΦΑΧΕΡ Είναι Γερμανικός χορός με γρήγορο ρυθμό και μεταβαλλόμενα ρυθμικά τέμπο.  ΠΟΛΚΑ Η πόλκα είναι ένας εύθυμος, ζωντανός χορός με καταγωγή από την κεντρική Ευρώπη, από την Τσεχία, που διαδόθηκε ιδιαίτερα κατά τον 19ο αιώνα, μετά το 1830. Είναι συνηθισμένος στη Σουηδία, Λιθουανία, Τσεχία, Πολωνία, Γερμανία, Ουγγαρία, Αυστρία, Ρωσία, Σλοβενία και Σλοβακία. Από τις γνωστότερες πόλκες είναι οι συνθέσεις του Γιόχαν Στράους (πατέρα και γιου). Οι πόλκες έχουν ρυθμό 2/4  ΡΑΪΓΚΕΝ Υπάρχουν δύο διαφορετικές κατηγορίες χορού που ονομάζεται κυκλικός χορός. Οι χοροί που ανήκουν στην πρώτη από τις κατηγορίες αυτές συχνά θεωρούνται εθνικοί, λαϊκοί ή πατριωτικοί χοροί. Οι χοροί στην δεύτερη κατηγορία είναι πιο στενά συνδεδεμένοι με την κοινωνία του χορού.  ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΤΡΟΜΠΟΝΙ ΝΤΕΦΙ ΑΚΚΟΡΝΤΕΟΝ ΠΙΑΝΟ ΚΙΘΑΡΑ ΤΟΥΜΠΑ
  • 11.  Ο χορός του Βατράχου είναι παραδοσιακός χορός από την Σουηδία που χορεύεται την παραμονή του Μεσοκαλόκαιρου, και τα Χριστούγεννα και το Πάσχα.  Λαμπερή, ζωηρή, αλλά με μέτρια ρυθμική αγωγή, η μαζούρκα έχει τριμερή ρυθμό, που τονίζεται στον δεύτερο και στον τρίτο χρόνο, εκτελείται κατά ζεύγη (συνήθως 4-8) και προσφέρεται για μια μεγάλη ποικιλία από φιγούρες. Με την πάροδο του χρόνου διαδόθηκε σχεδόν παντού, τον 17o αι. έκανε την εμφάνισή της στη Ρωσία και στην Ουγγαρία, τον 18o αι. στη Γερμανία και τον 19o αι. στη Γαλλία και στην Αγγλία.Η μ. έγινε δημοφιλής ιδιαίτερα κατά τη ρομαντική περίοδο, ενώ πολλές και περίφημες σελίδεςτής έχουν αφιερώσει –μεταξύ άλλων– ο Σοπέν, ο Ντελίμπ, ο Γκλίνκα, ο Τσαϊκόφσκι και ο Σιμανόφσκι.  χορός May Dance (χώρα προέλευσης του χορού): Σουηδία  ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΡΓΑΝΑ Nyckelharpa  Μεταφράζεται ως κλειδί- άρπα, και είναι παραδοσιακό μουσικό όργανο της Σουηδίας. Είναι έγχορδο και θυμίζει πολύ το βιολί.
  • 12.
  • 13.  Το τζιγκ (αγγλ.: Jig) είναι ένας παραδοσιακός ρυθμικός χορός της Ιρλανδίας. Χορεύεται με την παραδοσιακή ιρλανδική μουσική, κυρίως σε ζευγάρια. Υπήρξε ιδιαίτερα δημοφιλής κατά τον δέκατο πέμπτο και δέκατο έκτο αιώνα και στην Βρετανία. Ο ρυθμός του είναι 6/8 όταν χορεύεται από ζευγάρια, ενώ όταν χορεύεται από ένα άτομο είναι 6/8 ή 12/8. Στοτζιγκ χαρακτηριστικά είναι τα μεγάλα άλματα που περιλαμβάνει. Ο αντίστοιχοςγαλλικός ζιγκ προέρχεται από αυτόν. Ο όρος έχει αποδοθεί στα ελληνικά και ως ζιγκ ή ζίγκα.  Stepdancing. Είναι ο πιό διαδεδομένος των ιρλανδικών μορφών χορού, αν και υπάρχουν πολλοί άλλοι (συμπεριλαμβανομένου του στυλ Connemara , μερικά διεσπαρμένα υπόλοιπα άλλων περιφερειακών μορφών, και άλλες μορφές νότιου στυλ που χορεύουν όχι υπό την αιγίδα Coimisiϊn LE Rincν Gaelacha). Σύγχρονα συνδέεται με τις ιρλανδικές πολιτιστικές αναγεννήσεις του δέκατου ενάτου αιώνα σε μια μακροχρόνια γραμμή. Οι σύγχρονοι stepdancers είναι αθλητές καθώς επίσης και χορευτές, οι πρωτοπόροι εκπαιδεύουν για τον ανταγωνισμό κατά τρόπο παρόμοιο με τους χορευτές μπαλέτου, σκέιτερ πάγου, και γυμναστές.
  • 14.
  • 17.  Mazurka, Mazurka στα αγγλικά μεταγραφή, είναι ένας λαϊκός χορός της Πολωνίας, των οποίων οι κινήσεις είναι συρόμενες, περιστρεφόμενες σε ζευγάρια, οι γυναίκες γύρω από τον άνθρωπο, όπως ελαφρύ τρέξιμο, κλπ.  Στην Πολωνία χορό στην κεντρική Mazuo Fu χορό Scotia λαϊκό "Mazu Er" (mazhu'er) η πιο αντιπροσωπευτική, τώρα εμφανίζονται σε μεγάλα μπαλέτα "Mazurka" Ο χορός προέρχεται από Πολωνία Mazu Er, έχει εξελιχθεί σε ένα ξεχωριστό ρυθμό, χορό chic ηρωική, ευγενή και κομψή μορφή παραστάσεις, και έχει εξαπλωθεί λαϊκή "Mazu Er" Με μια μεγάλη διαφορά.
  • 18. Mazurka" είναι το όνομα του πολωνικού χορού, δημοφιλές τον 18ο αιώνα στην Ευρώπη Πολωνικά λαϊκό χορό, υπάρχουν νότια Κρακοβία επαρχία Clark Via Dance (kelakeweiyake)
  • 19.  Mazurka προέρχεται από την Κεντρική Πολωνία Mazuo Fu Scotia, του οποίου το όνομα είναι επίσης πιθανό να έρθει από τα ονόματα. Μετά τον 18ο αιώνα, μαζούρκα σάρωσε σε όλη την Ευρώπη, να γίνει ένα εθνικό δικαστήριο και οι ανώτερες τάξεις της κοινωνίας στην κοινή χορό ένας χορός. Λέων Τολστόι στην Άννα Καρένινα, Τουργκένιεφ, τόσο τον Πατέρα και τον Υιό σε οικόπεδο μαζούρκα. Mazurka είναι ένας χορός μεταξύ ανδρών και γυναικών, που κυριαρχείται από τους άνδρες χορευτές, αποφάσισε είδος dance, τη σοβαρότητα και την ταχύτητα, ενώ το θηλυκό χορευτές γύρω χώρους ζωηρό χορευτές αρσενικό. Σημαντικές Mazurka χορό με συρόμενες, καραμπίνα φτέρνα, διπλή περιστροφή πόδι και τραγανή άνδρες χορευτές, οι χορεύτριες παρακάμψει το κύριο χορό πιο περίπλοκη. Μπαλέτο του Τσαϊκόφσκι Λίμνη των Κύκνων στην Ωραία Κοιμωμένη του και είναι διατεταγμένα σε ένα μεγάλο τμήμα του μαζούρκα, έτσι Mazurka χορός παίρνει μάθουν σήμερα είναι, επίσης, ένα μπαλέτο χορό.
  • 20.  "Mazurka" Chopin ένα άλλο μοναδικό δημιουργικό τομέα. Καθ 'όλη τη λογοτεχνία μουσική με πιάνο αναφέρω το "Mazurka", η πρώτη σκέψη είναι Chopin. Άλλοι συνθέτες έχουν επίσης "Mazurka." Αλλά μόνο Σοπέν έγραψε πολλά, λάμπει λαμπρότητα συγκεκριμένο "Mazurka." Στα έργα του Chopin, "Mazurka" είναι επίσης πολύ ιδιαίτερη. Ένα από αυτά τα έργα, τα περισσότερα από την Πολωνία γήινο άρωμα. Επιπλέον, είναι με λιγότερο δραματικές, τραγικές περιοχές του σύνθεση δημιουργική.  Mazurka είναι Bolanmazu Via τοπικό λαϊκό χορό. Η μουσική του, είναι τρεις-beat, ρυθμός χαρακτηριστική
  • 21.
  • 22.  Το συρτάκι είναι ένας δημοφιλής ελληνικός χορός. Παρά τη διαδεδομένη πεποίθηση, δεν είναι αυθεντικός παραδοσιακός ελληνικός χορός. Στην πραγματικότητα, δημιουργήθηκε το 1964 για την κινηματογραφική ταινία Ζορμπάς ο Έλληνας (Zorba the Greek) από αργές και γρήγορες κινήσεις του χασάπικου. Η μουσική για το συρτάκι γράφτηκε από τον Μίκη Θεοδωράκη. Κύριο χαρακτηριστικό του χορού αυτού και της μουσικής του είναι η επιτάχυνση στο ρυθμό. Το όνομα συρτάκι προέρχεται από την λέξη συρτός, ένα κοινό όνομα για μια ομάδα παραδοσιακών ελληνικών χορών στους οποίους οι χορευτές «σέρνουν» τα πόδια τους σε αντιδιαστολή με τους πηδηχτούς χορούς. Το όνομα συρτάκι ενσωματώνει και τον συρτό (στο πιό αργό μέρος του) και στοιχεία πηδηχτού (στο γρηγορότερο μέρος του). Το συρτάκι χορεύεται με σχηματισμό γραμμών ή κύκλων από τους χορευτές, οι οποίοι κρατιούνται με τα χέρια από τους ώμους των διπλανών τους. Ο σχηματισμός γραμμών είναι πιο συνηθισμένος. Το μέτρο είναι 4/4, αυξάνεται σταδιακά και φτάνει στα 2/4 στο γρηγορότερο μέρος. Συνεπώς, ο χορός αρχίζει με πιό αργές, ομαλότερες κινήσεις οι οποίες βαθμιαία γίνονται γρηγορότερες, ζωηρές, συμπεριλαμβάνοντας συχνά και μικρά πηδήματα.
  • 23.  Πρόκειται για ένα χορό εννιάσημο (9/8) με πολλές παραλλαγές, που χόρευαν αρχικά οι Ζεϊμπέκηδες, απ' όπου και πήρε και το όνομά του. Οι Ζεϊμπέκηδες ήταν Έλληνες από την Θράκη που μετανάστευσαν στην Προύσα και τ΄ Αϊδίνι. Αποτελούσαν επίλεκτη κοινωνική τάξη από την οποία οι Τούρκοι «Δερεβέηδες» στρατολογούσαν μια ένοπλη δύναμη που αποτελούσε την τοπική χωροφυλακή (βασιβουζούκοι). Οι Τούρκοι τους αποκαλούσαν γκιαούρηδες (άπιστους). Είναι αλήθεια ότι οι Ζεμπέκηδες σιγά σιγά εξισλαμίστηκαν. Όμως δεν ξέχασαν ποτέ την καταγωγή τους και τις παραδόσεις του τόπου τους και διατήρησαν την τοπική Θρακική λαϊκή τους ενδυμασία μέχρι το 1883, οπότε ο σουλτάνος Μαχμούτ ο Β τους διέταξε ή να παραδώσουν τα όπλα ή να εναρμονιστούν με την ενιαία στολή της χωροφυλακής. Οι περίπου 40.000 Ζεϊμπέκηδες επαναστάτησαν και στην άνιση αναμέτρηση με τον τακτικά στρατό αποδεκατίστηκαν. Όμως από τα έθιμα της μακρινής πατρίδας τους επέζησε και εξακολουθεί να επιζεί θριαμβευτικά ως τις μέρες μας ο Ζεϊμπέκικος χορός. Διατηρούσαν δικές τους συνήθειες και φορούσαν μια εθνική ενδυμασία που τόνιζε τη θεματολογία του χορού τους. Ο άγριος χορός τους μοιάζει με εκείνους των Ποντίων. Ένας ιδιότυπος ζεϊμπέκικος καταγράφεται ότι το 1856 χορευόταν από τους Ζεϊμπέκηδες ή μάηδες της Μακρυνίτσας Βόλου. Το χαρακτηριστικό του ζεϊμπέκικου είναι ότι είναι μονήρης χορός και δεν έχει βήματα, αλλά μόνο φιγούρες. Κάθε χορευτής κάνει τις προσωπικές του φιγούρες και χορεύει ένα συγκεκριμένο τραγούδι, συνήθως μόνο μία φορά. Αλίμονο σε όποιον διακόψει το χορευτή.
  • 24.  Ο χασάπικος έχει πολίτικη καταγωγή και ανάγεται στον βυζαντινό χορό των μακελάρηδων, ο οποίος συνηθιζόταν σε συνοικία της Κωνσταντινούπολης. Δεν είναι τυχαίο που υπάρχει και σιφναίικος χασάπικος, προφανώς γιατί στη Σίφνο μετοίκησαν πολλοί Κώνσταντινουπολίτες. Τον χόρευαν κυρίως χασάπηδες στις γιορτές των συντεχνιών τους (esnaf). Οι περισσότεροι ήταν αρβανίτες, που κυκλοφορούσαν επιδεικνύοντας προκλητικά τα όπλα τους και τους έτρεμαν ως και οι γενίτσαροι. Επί τουρκοκρατίας χασάπικο βέβαια χόρευαν κι αυτοί καθώς και οι αρναούτηδες γι' αυτό τον χασάπικο τον έλεγαν και αρναούτικο. Οι χασάπικοι χορεύονται με τα χέρια πιασμένα από τους ώμους και με πόδια που κάνουν τέσσερα βήματα επί γης και ένα πέμπτο στον αέρα. Στην Κούλουρη, με βάση μια μαρτυρία, χόρευαν τον χασάπικο ομαδικά, σε παράταξη. Ο χασάπικος είναι ένας χορός σε 2/4 που χορεύεται από δυο-τρία άτομα, άντρες και γυναίκες, με βήματα και φιγούρες που απαιτούν συγχρονισμό, πειθαρχία και ακρίβεια, αντίθετα με τον αυτοσχεδιαστικό και ελευθεριάζοντα ζεϊμπέκικο. Ένας βλάχικος χασάπικος, με φανερές σλαβικές επιδράσεις, χορεύεται στο Συρράκο της Ηπείρου.  Ακολουθεί βίντεο  https://www.youtube.com/watch?v=jzR9aoNo7Bs&feature=player_embedded
  • 25.  O μπάλος είναι νησιώτικος αντικρυστός χορός. Πρόκειται για ένα χορό παντομίμας που εκφράζει την ερωτική έλξη, γι' αυτό και είναι ένας χορός χωρίς απότομες κινήσεις, ενώ υπάρχει αρκετή ελευθερία όσο αφορά τόσο στις κινήσεις όσο και στις φιγούρες. Είναι δημοτικός χορός που δέχτηκε δυτικές επιδράσεις στα χρόνια της φραγκοκρατίας. Οι κινήσεις του χορού είναι κομψές και οι δύο χορευτές κρατούν μαντήλια. Ο καβαλιέρος κάνει διάφορες φιγούρες προσπαθώντας να εντυπωσιάσει τη ντάμα του, ενώ εκείνη τον αποφεύγει κάνοντας νάζια.
  • 26.  Ρουμανικά παραδοσιακά πλαίσια χορού  Χωριό χορού Μια πλούσια ποικιλία παραδοσιακών χορών εξακολουθούν να υπάρχουν στη Ρουμανία λόγω της συνέχισης του φεουδαρχικού συστήματος μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα και στη συνέχεια την απομόνωση που επιβάλλει η Τσαουσέσκου, η οποία είχε ως αποτέλεσμα τη διατήρηση του στυλ αγροτικής ζωής. Η Ρουμανία είναι μια μοναδική ευρωπαϊκή χώρα ως φολκλόρ του εξακολουθεί να υπάρχει στο φυσικό του περιβάλλον, αλλά αυτό είναι τώρα γρήγορα εξαφανίζεται με την εξάπλωση του δυτικού πολιτισμού και της σύγχρονης τεχνολογίας σύνολα Οργανωμένες παραστάσεις από ομάδες του χωριού λαϊκός χορός στη Ρουμανία μπορούν να αναχθούν στα μέσα του δέκατου ένατου αιώνα και νωρίτερα. Λαογραφικό σύνολα που βασίζονται σε πόλεις χρονολογούνται από την περίοδο αμέσως μετά τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο. Τα πρώτα επαγγελματικά σύνολα ιδρύθηκαν γύρω στο 1949, με ερασιτεχνικά σύνολα στις βασικές περιφερειακές πόλεις γύρω από το 1950.
  • 27.  Η Βουλγαρία είναι μια σχετικά μικρή χώρα, αλλά στο σύγχρονο όριά της μπορεί να βρεθεί μια μεγάλη ποικιλία στυλ παραδοσιακώνχορών. Αυτό είναι ίσως ο κύριος λόγος της Βουλγαρίας χορούς αποδειχθεί τόσο δημοφιλές μεταξύ των διεθνών χορευτές παραδοσιακών χορών.  Οι χοροί που μαθαίνουμε κυμαίνονται από την απλή χορό χωριό με ένα βασικό μοτίβο που επαναλαμβάνεται μέχρις ότου όλες οι "ξένοι" είναι "άρρωστοι στο θάνατο" (αν και οι κάτοικοι του εν λόγω χωριό φαίνεται να είναι σε θέση να συνεχίσει όλη τη νύχτα!) Αλλά και πιο πολύπλοκες οι χορογραφίες, οι οποίες είτε «δανείστηκε» από μία από τις επαγγελματικές χορευτικές ομάδες ή αλλιώς βάλει μαζί έξω από τη Βουλγαρία. Οι περισσότεροι από τους χορούς που θα απολαύσετε σε αυτή τη χώρα να πέσει στο μεταξύ αυτών των δύο άκρων. Συνήθως είναι ελαφρώς πιο πολύπλοκες ρυθμίσεις των παραδοσιακών χορών του χωριού, ενδεχομένως συνδυάζοντας διάφορα στοιχεία από τα γειτονικά χωριά ή αλλιώς συμπεριλαμβανομένων αρκετών από τις πιο ενδιαφέρουσες παραλλαγές που εκτελούνται από το χωριό «εξωστρεφείς». Εμείς συνήθως χορέψουν ένα σταθερό αριθμό των παραλλαγών σε συμφωνημένη σειρά που έχουν "βάλει μαζί" είτε με εθνική δάσκαλος παραδοσιακών χορών, όπως BelchoStanev, ο οποίος δίδαξε στο SIFD Θερινό Σχολείο 1987, ή μια ξένη βουλγαρικό χορό ειδικός όπως Eddy Tijssen ή JaapLeegwater. Συχνά οι άνθρωποι που επισκέπτονται τη Βουλγαρία είναι έκπληξη το γεγονός ότι οι πολίτες δεν φαίνεται να έχουν ακούσει για τους χορούς που μας αρέσει και μας κοιτάζουν εν λευκώ αν τους δείξουμε μια σειρά από βήματα που είναι πολύ γνωστό σε εμάς. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η γνώση τους για τους δικούς τους χορούς περιορίζεται σε απλή pravos και αυτοσχέδια racenica. Ίσως όταν η γνώση μας έχει αυξηθεί περαιτέρω και εμείς θα είναι σε θέση να αισθάνονται χαλαροί και αρκετή αυτοπεποίθηση ώστε να αυτοσχεδιάσουν ελεύθερα στο στυλ!